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班主任教学总结

时间:2023-01-29 03:52:27 教学总结 我要投稿

班主任教学总结锦集5篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的班主任教学总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任教学总结锦集5篇

班主任教学总结 篇1

  本学期,我担任三年级的班主任,语文数学及校本教学工作,回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作,真是感触颇多,现从以下几个方面加以总结:

  一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

  三年级是中年级的开始,也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每次作业和考试都有专人负责记录,两周评选纪律,卫生,学习,考试的喜报,一个月评选积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

  三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。

  三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,每人准备了和课本配套的钢笔字帖,利用中午自习和在家的时间练习,要求学生认真书写,并且在课堂中注意提醒,这样学生的书写有了改观。

  三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

  由于自身的'能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

  2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  3、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

班主任教学总结 篇2

  虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是:

  一、提高知识,明确职责,加强责任感

  班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。

  因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。

  1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。

  2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习。

  3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。

  4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。

  5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。

  二、热爱学生,深入了解学生情况

  要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。

  三、实施班级管理,形成良好的.班风

  1、制订班主任工作计划,加强工作计划性

  根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。

  2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。

  班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。

  3、选好、用好干部。

  班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风。

班主任教学总结 篇3

  工作十几年来,从无意识地实践到有意识地提升,我一直致力于营造没有恐惧的教室,期望教给学生知识的同时,教给他们必要的能力:学会求知、学会做事、学会合作、学会生存。

  为了提升自己的班主任专业水平,我完成了苏州大学“教育经济与管理”研究生课程学习,获得管理学硕士学位。以“农村教育服务”为研究方向,痴迷于班主任工作,丰富教育经验。参加全国班级自主教育管理课题实验,定期研讨;参加多个教育群,积极向教育名家请教,获得理论、实践方面的指导。

  一、班主任理念:营造没有恐惧的教室

  “头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”为了点燃那个火把,我努力让爱充溢教学空间,让艺术贯穿教学过程,让和谐装饰师生关系,让发展成为最根本的目标。我希望通过自己的努力,让自己的脸上有风度和慈祥,让孩子的脸上有欢乐和淘气,让教室没有恐惧,变成温馨的家园!

  二、班主任实践:打造自主课堂

  我和学生生命一起,放飞教育理想,打造自主课堂。从进入班级到离开班级,确定班级目标、制定班级规则、确定个人职责、制定阶段目标等,和学生们一起努力,并用音频、视频、图片、文字等记录下来——做快乐学习者,享幸福人生!

  1、打造文化班级。不断学习,提升自己,以自己的言行影响学生;开设《弟子规》、经典影视作品赏析课程,介绍名家名作,培养学生的人文素养。

  2、培养班委队伍。激发学生心中的梦想,让他们自我推荐勇担重任;构建班委体系,制定班规,形成班长—职能班委—组长—组员体系,按规则办事;开展活动,由各职能班委负责,培养他们的能力,增强班级凝聚力;结合班委自身实际,提出不同的要求。

  3、通畅沟通渠道。主动与校领导、科任老师交流,获得指导与支持。利用校信通,和家长分享教育经验、交流学生学习情况、听取他们的建议或意见。利用班级群分享优质资源、了解学生动态等;班会课,通过主题班会、文艺联欢、趣味活动、篮球联赛等方式,获得学生对班集体的`心理认同。从学生到家长、老师、领导,沟通顺畅,关系协调。

  4、关注全体学生。由于多种原因,学生成绩不是很好,问题也较多,我:转换视角,变“问题”为“资源”;理解学生,变“对手”为“朋友”;创造轻松氛围,不提学习要求;帮助制定可行的措施,不帮做决定;耐心等待,不时肯定;适时放手。

  5、不断反思。在教育博客里,晒出自己工作的点点滴滴,听取他人的评价,浏览他人博客,反思、指导自己的工作。

  三、班主任工作实效

  最近两年,越来越感觉到工作的轻松和幸福。

  1、获取工作的幸福感。越来越感觉到工作的幸福,不惧怕“差”学生,期望拥有一个班。“虽然不是最漂亮的老师,但却是同学们喜欢的老师;虽然不是最好的老师,但却是同学们在乎的老师”,欣喜学生如此的评价。

  2、班级文化气息比较浓厚。和学生一起打造“追梦三2”,每周一次班会课,根据具体情况开主题班会,从学习到生活到成长,到人生目标、意义,或轻松活或严肃,给大家一定的启迪;有时,欣赏经典电影、举办文艺联欢会等。学生建立班级群“三(2)追梦”,有事没事聊几句,毕业了舍不得解散。他们对“追梦三2”有了一定的认同。

  3、学生相对开心地实现了自己的愿望。向学的学生,考入心目中的高中;基础差的学生,开心地走过初三,选择自己喜欢的专业,进入职中。“要读书你就拼命地读,要玩你就拼命地玩”,这样,你就可以使自己的生命达到一种酣畅淋漓的状态。我和我的学生们尽量使自己的生命达到这样的状态。

  4、获得荣誉。学生ZH兵被评为通州区三好标兵、m甜甜被评为通西片三好标兵、cH燕霞被评为通州区优秀学生干部等。

  在前进的路上,有很多困难,我和学生们一起努力:认清现实,明确目标;寻找伙伴,

  坚持努力;不管不顾,只管往前。

  进城怎么走法?左脚抬起,右脚放下;右脚抬起,左脚放下,进城就是这么样的走法。

  在学习和实践中提升,在反思中成长,做一个幸福的老班!

班主任教学总结 篇4

  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

  小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的.干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

班主任教学总结 篇5

  本学期担任二年级语文以及班主任,一个学期以来工作紧张而忙碌,虽然忙碌却也充实,当班主任以来每天早上比学生早早的进到学校,看到学生欢快的来到教室心里是满满的幸福。

  教育教学工作中能认真把握教材把课标教材参与进来有效的进行备课,在课堂教学中能关注每一位学生进行因材施教。只有把课前准备工作做充分,学生在课堂上才能积极主动的参与课堂。为了有效的实施教学在课堂上采用多种教学方式,充分利用现代信息技术进行教学。课后主动的进行反思,检验每次课后是否达到预期的目标。课后多反思,课上才能更好的进行教学。

  班主任工作中积极参加学校组织的活动,带着学生准备课本剧、诗歌朗诵等,看到学生在活动中的每一次进步,作为他们的.班主任心里是满满的自豪感。在班级管理上每天都会对学生进行安全教育,增强学会自我保护意识。始终秉着安全第一来进行班级管理,在其它方面培养学生的集体意识,同学之间互帮互助,生活中要有礼貌、有爱心、爱学习、爱劳动。

  在平时的参与的培训都会进行反思,本学期学习了教材教法培训,如何当好班主任的网络学习以及观看顾明远讲座,师德师风、班主任工作与心理健康教育学习、书法培训等等,在每一次的学习培训中都有收获,更加让我喜欢这份工作,在工作中能够不断的学习和进步。学为人师,身为师范,做好学生的榜样,不断提升自身的教师素养,做一名有人格魅力的教师。

  一学期的结束都将是新学期的开始,做好总结进行反思,在新学期能有更好的进步。