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教育教学工作总结

时间:2021-10-13 17:25:14 教学总结 我要投稿

教育教学工作总结(15篇)

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的教育教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育教学工作总结(15篇)

教育教学工作总结1

  曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”,从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教育实习,对于我们这群初为人师的师范生来说,是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中,让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去,淘尽世事红尘,但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失,而是铭刻于心底,常在心中……

  常言道:“有缘千里来相会。”也许就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日,我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专,我的记忆中便多了一群调皮孩子的身影。在往后的八个星期中,我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸,一起走过风雨,一起守望彩虹……

  作为一名教育实习生,我们的实习目的是,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力,在实习过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责。希望能通过这次教育实习,全面检查我的师范技能的强弱,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平,为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我牢记“为人师表”,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。

  在此期间,我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师,从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结:

  一、教学实习方面我做到了以下几点:

  我认真听原任语文老师林凤平老师的授课,做好听课记录,课后虚心请教。

  我深入了解职中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重难点、教学方法,写出详细教案,交原语文老师指导,并按其意见进行必要的修改。

  在备课过程中,我与同组的实习生互相学习、互相帮助、共同提高,我们集体备课,互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录。

  在授课过程中,我认真按照备好的教案进行教学,并灵活变通,驾驭好课堂教学。

  课后,我认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,与同组实习生一起研究作业的答案,对比较复杂的疑难问题,及时请教原语文老师的意见。

  我根据语文学科的知识组织学生开展第二课堂活动,指导阅读文学作品,组织诗歌朗诵比赛。

  实习初期,我全面熟悉职中高一语文教材,认真听原语文老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  在写教案期间,我细心琢磨教材、详细写教案,再交给原语文老师审批,在原语文老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

  在批改作业时,我认真钻研作业答案,与同组实习生一起讨论作业情况,请教原语文老师的意见,并及时表扬作业优秀的学生,鼓励作业成绩比较差的学生,用适当的手段惩罚未按时递交作业的学生。

  因为职中的学生基础知识比较差,掌握新知识的能力比较低,我授课过程中,我放慢教学速度,争取照顾到大部分学生,每个问题尽量讲详细。同时,我注意培养学生的学习兴趣,利用休息时间给学生补课,满足不同层次的学生的不同需求。

  在教学过程中,我认为自己还存在以下两点缺陷:

  在讲授知识点时,重点难点不太突出。

  课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。

  我相信,在往后的教育生涯中,我会发现自己自身存在的问题并努力改进,提高自己的教学水平。

  二、班主任实习方面我做到了以下几点:

  在实习初期,我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生,了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况。

  我领导好班集体,对班集体进行思想教育,认真指导班委,团委开展工作,发动班、团干部的模范作用。

  同时,我做好个别教育工作,深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,作好个别学生的转化工作。

  我尊敬原班主任,要虚心向原班主任学习,一切工作须在原班主任指导下进行。

  我做好班主任日常工作,与学生一起出操,督促学生早读、晚修,开展文体活动,检查教学日志、检查卫生、批改周记,检查作业等。

  我开展了一次安全知识竞赛,增强学生的安全知识;独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会,努力把学生培养成文明礼貌的中学生。

  做班主任是辛苦的,而做一个职业中学的班主任则更辛苦,当我第一次带学生军训的时候便深刻地体验到这一点。军训期间对学生的仪容仪表要求比较严格,但仍有部分女生染发、烫发,我们坚持对这些学生进行思想教育,屡教不改者与家长沟通。更有部分女生逃避军训,装病休息或者回家。为了让学生得到更好的照顾,我们实习老师跟着原班主任一起陪着新生军训,及时送身体不适或中暑的学生到校医室医治。四天的甘苦与共,使我们与学生建立了深厚的师生情谊,也为我们今后的班主任工作打下了良好的感情基础。

  职中的学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,投入更多的时间和精力将工作做好,辅助班主任带好班级。我每天都要求自己完成三个主要任务:一是带学生做早操,每天7:30到教室督促学生搞好课室、公区卫生工作,检查仪容仪表、校卡佩戴情况,督促他们按时到操场做早操。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是晚自习到班上看班,管好班级纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作。

  我在开学之初就抓紧了解班级情况,查清他们的档案,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。对于家庭经济比较困难的学生,我帮助他们向学校申请国家助学金,争取帮助他们解决部分经济问题。对于家庭情况较为复杂导致性格孤僻的学生,我及时与家长联系沟通,做好家长的思想工作,争取为学生的成长提供一个良好的家庭环境。对于成绩比较差而自卑的学生,我及时找他们聊天,并教与一定的学习方法,在其进步时及时鼓励。对于行为举止不太稳重大方的学生,我积极做好他们的思想工作,教育他们相关的文明礼仪知识,争取把他们培养成讲文明讲礼貌的好学生。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也耐心地倾听他们的倾诉并以适当的方法开导他们。

  在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班纪班规,学会了调动班干部的积极性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  在这次实习中,我收获颇丰,获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束,但我对教育的追求将一如既往,我的学生的关爱也将永不消减。我将在今后的学习、工作、生活中不断努力,争取成为一名优秀的人民教师,无愧于太阳底下最光辉的职业。

教育教学工作总结2

  本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。不但备学生,备教材、备教法。

  根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结。

  二、增强上课技能,提高教育教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力,不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教育教学工作总结3

  本学期我继续担任四年级的语文教学及班主任工作,回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进以后教学质量的提高。

  班级基本情况

  四(7)班共有学生53人,其中男生24人,女生29人。经过四年的强化学习与教育指导,绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了良好的学习氛围。但一部分男生仍是让人感到头疼,不遵守纪律,作业完成马马虎虎,下学期需加强对他们的教育和管理。

  政治思想方面

  我认真执行党的教育方针政策,严格遵守学校各种规章制度,积极参加学校各种活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师也必需具备的。

  班级管理方面

  良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合老师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

  一、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证

  班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

  二、学生自主管理是建立良好班风的手段

  俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。

  三、树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础

  学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

  所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素质,达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。

  四、重视对后进生的教育工作。

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“一带一”的形式提高他们的学习成绩。

  五、积极参加学校组织的各项活动。

  本学期,学校组织了校园文化月的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作。在学校举行的各项比赛中,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质,最终取得校园文化月组织奖一等奖。

  教学工作方面

  1.努力学习,提高自身业务素质。

  我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。

  2.课堂教学中,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  3.依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文实践活动。

  (1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  (2)好词佳句的收集。每个学生都备有一个“采蜜本”,坚持做到每天摘抄,积累优美词语。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  (3)每天晨会时间,我都坚持和学生一起诵读国学和优美的古诗文,激发学生背诵国学和古诗文的兴趣。

  (4)为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写读后感,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

  4.存在问题与不足

  由于这学期的时间非常短,为了赶进度,学生学得不够扎实,形成恶性循环。给语文教学造成了较大的困难。个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

  总之,这一学期是硕果累累的一学期,但工作中不免存在着一些不足,如学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要扬长避短,争取取得更好的成绩。

教育教学工作总结4

  回顾一年来的教育教学工作又喜又忧,喜的是在教育教学中取得了可喜的成绩,忧的是自己在教学中还存在些不足,下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结:

  在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生,给她们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。

  在教学中,我认真对待每节课,认真备课,精心设计每节课的教学内容,深挖教材,认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准,翻阅大量的语文教学案例,借鉴好的教学方法,不断来充实自己,提高自己的专业知识和教育教学能力。平时积极参加教研组活动,认真完成组内的各项活动,本学年负责语文学科教研组长工作,在开学初,我组织我校全体语文教师学习了新课标的理论知识,语文老师们在学习新课标的同时,立足于自己的实践,谈了自己的感受,使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实,学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。

  我平等对待每一位学生,学习较差的学生很容易引起老师的憎恶,在课堂上,我经常鼓励学生。我认为,这自信对于每个学生的成长都十分重要。平时我作到无条件的关爱和赞赏每一名学生,唤醒他们的自尊心,激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系,用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。在有的教师眼里,对后进生常常不屑一顾,然而后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容,却天天要坚持听;他们面对考试,明知要失败,但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱,你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们,后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平,精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心,把爱的教育融入他们的心田,他们就会感到教师真正的关心他,帮助他,就会接受教师的教诲和劝告,产生追求进步的动机和行动。如:黄德俊、刘翔、柳恒飞这些差生的语文成绩有了明显的进步。

  一年来,我圆满地完成了自己的教育教学工作,并取得了可喜的成绩。在20xx年我班的同学参加了学校举行的六项全能比赛,获得团体总分第一名的好成绩,我指导的学生张瑜慧、谢丹妮在学区级的六项全能作文比赛中发挥出较高的水平,获得了三等奖和四等奖等好成绩。另外我指导杨猛同学在学区交通征文比赛中也获了奖。

  作为21世纪的新型教师,要不断加强自身的素质,我参加了本科的自学考试,xx年4月,两门课程考试合格。我深信,只有在自身不断地求索和创新中,才能真正找到工作的乐教与价值,才能在教育这片沃土上继续奋战,才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作,把身心系在教育事业上,不断开拓、进取,为教书育人做出更大的贡献!

  20xx年6月

教育教学工作总结5

  今年,本校能带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》,对学生进行道德及法制教育,提高学生的道德素质及法律意识,进一步提高学生明辨是非的能力,学校法制教育工作总结。并认真做好后进生的教育管理工作,预防在校学生违法犯罪,使学校的德育工作提高到一个新的水平。

  一、贯彻会议精神,树立法制教育意识。

  在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第四个五年规划》文件精神学习活动,帮助广大教师正确认识法制教育的重要性,树立起牢固的法制教育意识,并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中,学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

  二、完善法制教育阵地建设

  做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设,做到“六有”,即有领导小组,有工作计划,有辅导教师,有活动场地,有规章制度,有检查评比,切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心,学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地,号召全校师生统一思想,切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程,力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师,并有组织地对其进行培训,提高他们的自身素质。

  三、开展丰富多彩的教育活动

  学校活动为主体。以学生的法制教育为主体,教育活动为载体,通过一系列的教育活动,学生从中受到思想熏陶,来激励号召少年儿童,激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国,依法治市”的精神,开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”;在全校师生中开展反对xx系列活动;重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

  四、继续加强与家庭、社会的联系

  加强与家庭的联系,通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式,与学生家长保持密切的联系,随时反映和了解他们的情况,并有意识地渗透法制教育知识,使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育,工作总结《学校法制教育工作总结》。加强综合治理工作,并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿,努力创造一个健康、文明、安定的周边环境,使学校真正形成“内稳外联”管理模式,有利于学生的健康成长。

  创办家长法制夜校,提高家庭教育质量。成立家长委员会,重大问题召集家长委员进行商量,反馈信息。每年举办家长学校,每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班,学校聘请学校法制副校长——朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座,从而提高了家长的法律意识,增强了法制观念,很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式,学会了运用法律知识和正确手段教育孩子,懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办,也使家长与学校有了及时的沟通,家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育,做到了发现问题迅速,解决问题及时,有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延,使问题消灭在了萌芽状态。

  五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

  1、充分利用学校的宣传工具:黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用,规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能,定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用,利用中午及周一课间操国旗下讲话,加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

  2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事,并开展多种形式的活动,加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动,增强学生的竞争意识,培养学生的集体荣誉感。

  3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观,发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。

  4、加强教师的职业道德教育,在平时,在教学中应起到表率作用,通过自身的师表形象,影响学生,教育学生,在全校形成全员育人,齐抓共管的氛围。

  总之法制工作长抓不懈,在以后的工作中还要加强这方面的工作力度,使法制工作为教学工作保驾护航。

教育教学工作总结6

  一、建设学习型校园

  1、加强教师培训工作,开学初,我们先后教师学习了《教育法》、《教师法》《国家中长期教育改革规划纲要》等教育法规,强化教师师德行为。开展教师业务培训,通过学习有关教育论著、教改论著,参加志达中学交流研讨,学习使用志达中学学案、周练,有效的促进了教师的课堂教育教学水平提升。通过开展学习型学校创建,在校园内营造出一种“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围。

  2、开展图书漂流活动,提升能力水平。要求师生每年读书15本,通过读书活动,营造积极进取、努力学习的校园学习氛围,使师生养成良好的读书习惯和思考习惯,培养终身学习、终身思考的自觉意识。

  3、强化教学信息化,电子白板使用常态化。积极进行电教化培训,开展教师基本功大赛,11月24日至12月6日,我们进行了,教师钢笔字大赛和微课大赛,构建有效课堂、高效课堂,创新教学理念。

  4、开展学法、教法大讨论,设立教学论坛,坚持每周一次的活动,注重差生转化,优生培优工作。

  5、开展教育教学思想学习,学习山大附中时利民校长、志达中学侯建先校长、李镇西校长教育思想,做真正的教育人。

  二、强化学校管理,激发师生活力

  1、上好“开学第一课”,开学初,我校进行了为期一周的“安全教育纪律整顿周”活动,通过整顿活动,使学生坚定了学习信念。

  2、实行教师小组包干,对学生学习生活进行全方位管理。实行校领导值班制和教师值周制,全方位管理无死角。

  3、注重安全教育,加大对学校宣传。我们开展了防震、消防等字全演练,创办城关中学微信公众号,积极宣传学校各种活动。

  4、实行校务民主管理。成立教代会、家委会,让教师、家长都参与到学校的管理中。

  5、开展德孝文化教育,主题班会教育、观看孝心少年颁奖晚会,培养学生争做孝心少年、爱心少年。

  6、传递青春正能量,打造快乐校园,加大对学生激励,设立“十佳青年”、“学习标兵”等十个奖项,激励学生多方位展示自我。

  三、抓教研工作,促质量上升

  这学年来我校对教研的开展在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作,规定每周一下午第三节为各科组教研活动的时间,要求教师根据教学的实际情况,聚焦真实的教学问题,有针对性地确定校本教研主题,使每一次教研活动都能解决一个真问题。

  开展了骨干教师示范课、课堂展示课、科任教师人人讲过关课、常态课比赛等活动,大大提高了各位教师对上课与评课的认识。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,提高了每个老师的执教能力和教学水平。

  在抓课堂教学方面,我们把精力放在听课上,充分了解和掌握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展,知识的授受和能力的培养等方面。我们提倡上好辅导课,贯彻因材施教的原则,有针对性的个别辅导、释疑排难。

  四、开展多项活动,丰富校园文化

  1、本学期我们组建了21个社团,根据学生个人兴趣,报名参与种项活动。每天下午开展活动,活动开展丰富了学生的课余文化,促进了学生身心健康发展,成为课堂教学的延伸,成为培养中学生综合素质的载体。

  2、开展写字教学,每天上午安排30分钟写字课,由郭峰副校负责指导学生写字练习。

  3、组织初一二学生积极注册英语口语100,在英语教师督促下通过网上训练,增强了对英语兴趣。

  4、强化初三体育工作,专人负责、专项练习、每月测试,通过强化,学生的体育成绩不断提升。

  五、强化后勤服务,办家长满意学校

  1、后勤管理专人负责,全程监督,要求食堂最大化为学生服务,落实后勤服务“一切服务教学,让全体师生满意”。定期召开学生座谈会(每两周一次)为食堂服务提建议,每两周一次宿舍舍长会,就宿舍存在问题,进行会诊解决;重点关注随迁子女、残疾儿童,为他们建立档案,定期通过访谈、视频通话、短信与家长沟通,鼓励、奖励,减少生活费等方式,让家长满意放心。

  2、改善办学条件,教学楼上按装了净水设备,每个班级装有直饮机,给学生提供开水;校园内按装了74台LED灯,使夜晚的校园亮如白昼,晚自习后,校园内到处都是学生们活动的身影;改善供暖条件,宿舍按装两台电锅炉,教学楼改造45根加热棒,冬季的校园温暖如春。

  全面提升教育教学质量,建花园式校园,创名牌学校,我们还需要扑下身子,埋头苦干,求中学,学中思,学中改,改中进,最终实现办人民满意教育。

教育教学工作总结7

  一、德育工作:

  文明礼仪教育贯穿始终

  (一)树立教师形象,促进全员教育

  为进一步加强教师职业道德建设,提高教师文明礼仪素养,形成以身垂范、以德施教的良好教风,进一步促进文明礼仪教育,使文明礼仪教育实现全员化,学校组织全体教师开展“教师礼仪”为主题的师德师风教育活动。通过重温教师细则,深入学习教师礼仪,以及 “教师礼仪”演讲比赛等内容丰富、切合实际的师德师风教育活动,老师们提高了认识,感受到进一步增强自身师德修养的重要性和迫切性。此次活动的开展为学校深入进行文明礼仪教育奠定坚实的基础,为全员参与礼仪教育活动作好了充分的准备。

  (二)“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题活动

  在上学期校园礼仪开展的基础上,本学期学校进一步渗透了以社会礼仪为重点的公民教育,其目的是为了使学生逐步养成在公共场所轻声交谈,右行礼让;乘车购票,不拥不挤;观看演出比赛,文明喝彩;遵守规则,不闯红灯,走人行横道等方面的礼仪行为。学校借助观看儿童剧、学校运动会等大型集体活动为契机,组织各班学生展开了“争做文明小观众”文明礼仪大讨论活动。通过讨论,发挥了学生自我教育的能动作用,学生们不仅自己找到了自身存在的问题,而且提出了改正措施,为各项活动中“文明小观众”的形成奠定了基础。

  (三)贯彻“社会主义荣辱观”教育,强化文明礼仪教育

  为进一步落实《xxxx区教育工委教委关于在我区教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活动的意见》,引导学生从现在做起,从身边的小事做起,自觉践行社会主义荣辱观,树立正确的是非观念。我校本着贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则在我校学生中开展以社会主义荣辱观教育活动。为主要内容的童谣、flash创编的活动。

  (四)组织观看儿童剧《阳光少年》

  为更好地落实“四个一”工作要求,配合“社会主义荣辱观教育活动”及“情系奥运,文明礼仪伴我行活动”的开展,学校组织全体师生观看了儿童话剧《阳光少年》。

  环境教育

  “手拉手地球村”是我校对学生进行环境教育的主阵地。为了能够充分发挥“地球村”的环境教育作用,我召集三—六年级各班部分小干部组成学校“地球村委会”,定期召开会议,组织环境教育活动。特别是在本学期,“手拉手地球村”村委会确定了每周二为“地球村”回收日,由各班环境监督员轮流负责回收工作,从各班的回收物品的分类、收集、称量、记录到联系回收人员,交接回收款等全部由学生自主进行,不仅发挥了学生的主体作用,而且大大锻炼了学生的能力。目前六1、六2、六3、六4、五1班进行回收所得的回收款分别为:76元、80元、115元、55元、60元。此外,“手拉手地球村”通过广播宣传、监督员抽查等形式促进了学生对于环境知识的认识与掌握。同时,今年4月我校参加了由“中国绿色基金会”组织的“捐一元钱,献一本书,帮助沙漠化地区的小伙伴”主题活动,全校学生共捐款1527.88元,共捐书籍815本。我校成为中国绿色基金会青少年委员会会员单位。六3班的司徒睿雨同学还参加了赴内蒙的捐助活动。“节约宣传”教育活动信息

  (1)通过宣传营造教育氛围

  首先向全校发出倡议“争做节约小公民”。另外通过学校广播站组织全校师生学习《公民节约行为公约》。同时利用红领巾广播站每天宣讲2—3个能源节约小知识。

  (2)发动班级开展“节约宣传”教育活动

  1、各班组织深入学习《公民节约行为公约》。

  2、各班根据方庄办事处下发的书籍——《家庭节约百科》组织学生学习相关节约知识。

  3、发动学生收集“节约金点子”。

  4、各班制作一期节约宣传剪贴报。

  5、班级内进行了节约知识小竞赛。

  6、倡导学生把节约理念带进家庭,低年级进行绘画宣传,中高年级进行了访谈。

  7、学生以绘画、周记的形式进行“我做节约小公民”活动汇报。

  “走近方庄”教育活动

  为了增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感,进一步提高文明素养,我校利用档案馆进行的方庄今昔图片展的好机会,组织学生开展了“走近方庄”热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的教育活动,学生们在老师的指导下,用课余时间饱览方庄历史、建设和今昔的美景,感受家乡变化,在活动中既开阔了视野,又激发了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的感情,此次活动深受学生的欢迎。

  1、组织观看方庄今昔图片展

  在参加观看方庄今昔图片展的过程中同学们被这里的图片所吸引。学生们从这些图片中了解到方庄从20世纪50年代到今天的发展足迹感到家乡的变化真是日新月异,尤其当孩子们看到我们的学校也在其中从50年代建校到今天翻天覆地的变化,心中有说不出的自豪,也为能够在这样优越的环境中生活学习感到骄傲。

  2、发动学生进行访谈

  由于我校大部分学生来自芳星园居民之中,孩子们的父母长辈对于方庄地区又是十分了解,所以学校抓住家长这一教育资源,发动学生以访谈的形式对家庭或邻居中的长辈进行采访,进一步深入了解方庄地区的历史和今天。孩子们从访谈中了解到从20世纪50年代前后,方庄地区没有必要的城市基础设施,灯不亮、路不通,大多是土坯房;60至70年代,土坯房变成了砖瓦房,计划经济体制下的供销生产合作社,供应人们的日常生活用品,现代商业、文化、体育等必要的生活服务设施十分缺乏,对儿童的教育也仅靠一、两所小学和中学。20世纪80年代中期,占地5.53平方公里的方庄,作为北京市改革开放第一个试验小区,提出了花园式城市的设计构想,及沟通首都南北城市交通的实施方案。1985年5月,方庄破土动工,开始基础建设;1986年9月,方庄住宅区工程奠基。无数建设者们的辛勤劳动,让方庄住宅区在北京东南横空出世。现在方庄住宅区居住人口已逾10万人,户籍居民近3万户、外来人口万人以上,除汉民族外,还有蒙、回、壮、满等少数民族,形成了首都居民生活的大型社区。方庄的人民,在党的领导下,以安定团结的政治局面和丰富多彩的社区生活,诠释了当代社会主义建设的伟大实践。

  3、组织学生开展“我心中的方庄”征文活动

  在观看方庄今昔图片展并进行访谈活动的基础上,学校在学生中组织开展了“我心中的方庄”征文活动,使热爱祖国、热爱家乡、热爱方庄的种子在学生心中生根、发芽。孩子们在文中抒发了对家乡的热爱,为家乡取得巨大的变化感到自豪,并为方庄憧憬着美好的未来,预祝方庄进一步发展、腾飞,迎来辉煌的明天。

  通过此次活动,孩子们真的走近了方庄,进一步深入的了解了家乡,在观看图片展、进行访谈、参加征文等活动中确实激发了学生热爱家乡、热爱祖国的热情,真正达到了教育目的。

  二、教学工作:

  (一)坚持以学习促发展,不断强化教师队伍的建设

  我们认为要提高教学质量,就必须要有一支高素质的教师队伍,所以我们以学习促发展,把提高教师的思想水平、教学水平,作为一项常规工作来抓,不断强化教师队伍建设。

  紧密围绕课程改革,着力加强理论学习,进一步更新了广大 教师的教育观念。

  围绕课程改革,先后利用教研活动时间组织教师进行了《基础教育课程改革纲要》、《基础教育阶段各学科课程标准》等有关课程改革材料的系统学习;邀请了北京市教研室的吴正宪和李春旺为全校教师作了课程改革辅导报告;邀请了北京市教研室的吴正宪崇文教研室的王文莉为教师做示范课;八次邀请区各学科教研员来校指导教学并与教师交流新课程实验的体会而座谈……通过以上学习举措,进一步更新了广大教师的教育观念,有力地保障了我校新课程实验工作的推进和《课堂教学评价表》的试行,同时为课堂教学创新机制地建立夯实了基础。

  (二)坚持以学生的全面发展为工作中心,着力推进课程改革

  新一轮的课程改革,首先是教育观念上的一次革命性改革,其秉持的是民主、科学、开放的理念,坚持把学生看成教育的真正主体,让每一个学生的个性都得到充分的发展。因此,学校充分利用教工大会、教研组、年级组学习、集中培训、分散自学等形式,广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义,使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义,加强学习,树立新的教育观念,为新课程实验工作奠定坚实的思想基础。

  1、逐步转变了教学常规管理模式。在学校的统一部署下,教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合,以激发鼓励师生的创造性教与学相结合,以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理。以管理出效益,通过逐步转变教学常规管理模式,为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

  2、逐步建立起有效的家长参与机制。学校召开了各年级的家长会,广泛向家长宣讲课改实验工作的重要意义;具体实施了“课堂教学开放日”活动,把家长请进新课程课堂,让家长感受新课程、体验新课程。通过以上举措赢得家长对学校新课程实验工作的支持和配合。

  3、逐步建立以校为本的教研制度。

  (1)、保证了教研活动时间。学校各学科教学研究每周集中活动时间不少于半天,充分发挥了教研组、备课组的集体力量,促使了学校课堂教学效益的整体提高和新课程实验工作的整体推进。(2)、加强了对教学全过程的指导、管理、监控。规定了各教研组必须制定教研工作计划与学科教学指导意见;加强了新教材教法指导,通过各种形式的研究课,对课堂教学进行指导;采用了多种形式进行教学,加强了教学质量监控。

  三、坚持抓好教学常规的管理工作,提高教学质量

  加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终按照各项规定组织教学。我们根据学校教学工作的实际情况,对备课、上课、辅导、作业、考试、教研活动等提出了明确的要求,严格教学管理,严肃教学纪律,建立了相应的制度,保证教学工作的管理到位1、强化管理,常抓不懈。教务处较好地坚持了日常教学巡视,如每天早、中、晚检查任课教师到班情况,每月定时抽查各学科备课、听课情况;坚持组长例会制,及时传递各种工作信息,安排、指导各学科作业批改等检查评价工作;坚持深入教学第一线,了解情况,指导教学。

  2、进一步规范了教研活动和集体备课活动,加强了教师之间的相互学习。下发了各学科《课堂教学评价表》,落实教研活动和集备活动的时间、地点、责任人,并根据检测问题有目的制定了教研专题;保障了教研活动和集备活动的正常开展。通过以上举措,进一步加强了学科教师之间的相互学习与交流,增强了教师的团队意识。

  四、围绕“课堂教学与教学评价”主题,开展星春杯教学评优活动。

  本学期开展了第一届星春杯教学评优活动,主题是“课堂教学与教学评价”的实施。本届教学评优活动是对新的课堂评价具体条款的一个学习、认识、实践的过程。

  1、认真学习动员明确了评优活动的指导思想,就是为全面认真贯彻落实《课堂教学评价表》积极构建教学评价体系,不断提高课堂教学质量。本次活动的主题是:课堂教学与教学评价的实施。“教学评价”指的是发生在教学过程中的形成性评价,它不同于传统意义上的测验与考试,而扩展为了解学生、引导与激励学生、收集与处理信息、调控与反馈的系列活动过程。它要求教师运用教学评价充分调动学生的情感,激励学生主动学习。通过课堂教学评价改进课堂教学,主动搜集教学过程中的信息,从而有效地进行调控与反馈。教师在教学过程中应充分关注学习者的进步与发展,把评价与教学活动有机地融合,让评价促进教学活动的深入。

  2、精心布置本次星春杯教学评优活动,主要通过学校、教研组、校长、教师等四个方面的工作,推动和促进活动的实施。学校以检查、督促、提供展示平台为主。校长和教导处负责人要到各年级安排、督促教学活动的落实情况。教研组以组织、指导、互评为主。在教学评优期间,各科教研组长要带领每一个组员备好课,每人上好一节研究课。校长以组织、参与、总结为主。活动开始时作动员报告,活动结束时要认真总结质量月活动的经验及成果。教师以“上、讲、听、评、思”为主。“上”及报名的每一位教师在评优活动期间必须上一节研究课;“讲”即我讲我的故事;“听”即听组内组外的研究课、观摩课;“评”即参加校内、教研员的评课活动;“思”及反思自己的课堂教学评价行为,并把参与评优活动的优秀个案写出来。其活动的重点是改变“随意的、盲目的、目标不够清晰的教学”,学会正确地确定教学(评价)目标、规范地表述目标。改变“死板的、一成不变的、目中无人的教学”,学会观察、倾听、有效地询问等信息收集与处理方法;学会运用各种有效地激励手段;学会对预定教学过程的随机调整。改变“机械反复、缺乏反思的`教学,学会及时的教学评价,养成课后反思的习惯,逐步形成反思性教学。

  3、从教学评优活动的情况看,共上研究21课节,听课教师170人次、教学反思100余人次,同时以教研组为单位开展了8次 “面对面” 的评课教研活动。在21节课中优良课占三分之。

  4、教学开放日将活动推向高潮,学校在一年级进行开放日展示,听课家长有80多人。张颍、李春霞、赵丽、刘静、董雪芬、宋丽瑶六位教师每人上一节公开课。刘静老师的音乐课,采用现代化教学手段,融听、演、唱于一体,教师走下讲台、走进学生,深受学生欢迎。一位家长说,这样的音乐课,学生收获大、兴趣浓、印象深、效果好。三节语文课,从情感、态度和价值观上进行了有益的探索,气氛生动。董雪芬老师的信息技术课,从学生实际出发,激发了学生探索、求知的欲望,培养了学生自主学习的能力,体现了新课程的新理念。宋丽瑶老师的美术课课,切入新颖、引导得当、学生思维活跃。

  五、校本教研工作

  (一)更新教育观念,提倡科研施教。

  1学校在业务学习中,注重对教师进行新课程的培训,让教师用新理念来武装自己,提高自己的理论水平,更新教育观念。由过去的教学型的教师转为研究型教师。鼓励教师积极地参与到教育科研中来,在xxxx区教育学会举办的第 届论文评选中我校2篇论文获二等奖,2篇论文获三等奖,7篇论文获优秀奖。

  2 鼓励教师在教学中大胆创新。在教学中渗透新课程理念,改变过去那种由教师一味讲的教学方法,倡导培养学生的自主学习能力。将所学的理论运用到教学中,在实际中不断反思总结经验。在区第四届师慧杯评优活动中有2位教师获三等奖。有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会,他们都取得了较好成绩,特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试,这是我校教师新课程改革的汇报。

  (二)建立健全的校本教研制度。学期初,经过认真组合成立了学科教研组,选出在各学科方面经验丰富,有一定理论水平的教师担任教研组长,制订校本研究制度、方案、计划等,教研组也制订计划,明确本期的研究目标,语文低年级以字词教学的研究为主、中、高年级以阅读和作文教学的研究助攻,做到有目的的开展教研。

  (三)做到研训一体化,充分发挥教研组的作用。

  教导处每间周一次进行业务学习,内容包括:新课程知识、师德培训、教学与教法等,每次学习都要求有笔记,有体会。教研组的活动也经常开展。每周四的第六节课后为教研组活动时间,在教研活动中,可集体备课、评课。特别是教研课,都要通过说课、授课、评课的过程,真正达到研究的目的。同时,在教研组长的牵头下,还学习一些本学科的理论知识,如:学科课堂教学评价、教学法、鲜活的课堂教学案例等。

  (四)扎实开展各类教研活动。一学期来,为学校整个学科教学质量的提升进行了分析,采取了走出去,请进来的办法,寻求互助,起到了积极的推动作用。我们了解到草桥小学的老师的课堂教学改革的能力及其对学生在课堂教学中的小组合作和有条理发言的能力的培养有独到之处,很是值得我们学习。经过积极联系, 5月29日全体教师赴草桥小学与兄弟学校互助教研活动。学生为丰富的教师资源优势,为教研活动创新的提供了空间。本学期学校教研活动实行了分级安排。第一级为市级及以上的活动,为老师提供了参加市数学、语文、计算机等学科的教研活动,另外,2校领导及其5教师到门头沟大峪小学和朝阳实验小学参加了北京市举办的校本教研研讨活动,我们要求参加的教师必须认真参加并将经验带回实行资源共享;第二级为学校级教研活动,本学期的校级评优课,重点推行新的课堂教学评价方案,聘请了区教研员评课,老师们都认真参与互评和自评,从每次活动的实效来看,我们的校级教研活动丝毫不亚于一次片教研活动。第三级为校级教学开放日,每一教研组分别承担一次,每次活动从集体备课、试教到最后的评课老师们都认真参与。它为我们全校每一个教师提供了研究与实践的舞台。

  (五)教师自身进行教学反思,促进教学水平的提高。每位教师在备课中加强自我反思,及时对教学进行总结,发现自己的闪光点与不足,以便及时改进。教研组每月组织教师进行一次交流,互相学习,取长补短。

  (六)充分利用xxxx教委资讯平台的信息,在开辟的校本教研,教案、案例等专栏中查阅相关信息,进行下载借鉴。教研活动时教师可以发表自己的看法,谈出自己的体会,学校还可以集中教师的意见,改进工作中的不足,使学校的研究工作不断进步。

  六、大力开展教学活动

  1、积极为老师搭设参加区级公开课的平台。在校长的支持下和教研员的帮助下,有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会,他们都取得了较好成绩,特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试,这是我校教师课堂教学能力的检验。

  2、在全国第七届青少年春蕾杯征文活动中我校师生获奖情况如下:

  一等奖二等奖三等奖优秀奖

  学生数指导教

  师数学生数指导教

  师数学生数指导教

  师数学生数

  优异的成绩的取得是对学生日常阅读积累的结果,反映了我们语文教师常态作文教学的成果。

  3、及时为教师提供教育教学信息。一年来共下发了各种教育教学学习、信息资料几十余份;并积极建立校园网,及时向广大教师提供教育教学信息;由信息技术董老师负责规范了信息技术设备的使用,及时维护,充分发挥了其辅助教学的作用。

  七:期末检测情况:

  毕业年级:六年级139人参加检测,合格率为100%,双科优秀率为50.4%.达到了区培养合格加优秀的基本要求。其他年级检测情况详见教学质量分析。

  过去的一年,我们深深认识到要提升学校教学工作形象,唯有振奋精神、不畏困难,始终要树立起一种“永不言败、永争第一”的精神;过去的一年,学校的教学工作取得了一定的成绩,我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开校长的大力支持和指导。

教育教学工作总结8

  小学学期教育教学工作总结

  本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:

  1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.

  2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

  4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

  5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

  小学学期教育教学工作总结

  一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  一、 加强学习,不断提高思想业务素质。

  这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

  一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 学海无涯,教无止境,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资 源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

  2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

  3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

  4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  五、继往开来,开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

  小学学期教育教学工作总结

  人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台,成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作,作为一名年轻教师,我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能,不断提高自身的教学水平。

  我在教育教学工作中认真备课、上课,课后及时批改作业,耐心做好课后辅导工作。同时,积极外出听课及评课,向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法:

  一、教育方面

  1、关注每一个学生

  一切为了学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生,让学生都能体会到老师在注意他,关注他的学习与生活。热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,形成良好的师生关系,促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼,在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流,与学生一起学习,一起成长。

  2、因才施教,诲人不倦

  每个学生都存在着差异,为促使每个学生能在原有的基础上有所发展,我在严爱优等生、博爱中等生的基础上,更加偏爱后进生,使每个学生都感受到自己受重视、有潜力,学习积极性高涨,促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生,给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感,让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发展、全面提高,说起来容易做起来难,还真要有诲人不倦的精神才行。

  二、教学方面

  提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、认真备课

  课前我努力学习新课程的理念,认真钻研教材,争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备,备课不仅仅是备教材,备教学步骤,还要备学生,想学生所想,他们喜欢什么样的课,什么样的课才吸引他们,上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

  2、组织好课堂教学

  我在上课时认真讲课,关注全体学生,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,采取多种教学活动,例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛,让学生在多样化的比赛活动中增加知识,同时在班级里开展小组互助竞赛活动,提高学生学习兴趣,以此来增强他们学习英语的信心。

  3、做好课后辅导工作

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生要做到从友善开始,从赞美着手,让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答,然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺,来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度,从而让不同层次的学生都有所进步。

  4、 积极参与听课、评课

  在教学中我珍惜每一次外出听课的机会,向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验。今年3月份我有幸去XX观摩20xx年XX市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课,这次听课学习,让我眼界大开,学到了许多小学英语教学方面的最新理念,也让我看到了小学英语课的高度,更看到了小学英语的不断发展,更难能可贵的是学科之间的融合。

  以上是我对任职期内教育教学的总结,虽然有了一定的经验,但是还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,争取在教学上有更大的进步。

  小学学期教育教学工作总结

  在本学期里,我校依照:以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育有序的工作思路,稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作,与城镇学校保持同步发展。现总结如下:

  一、树立以研兴校意识,推进课程改革的深入

  教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。

  (一)改进业务学习

  1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。

  2、指导好教师的个人学习。

  (1)学习内容:即读学校安全管理,xx文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

  (2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。

  (3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。

  3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

  (二)重视课题实验管理

  本学期,我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。

  (三)学校努力提供展示平台。

  1、改进教研工作,努力提高教研实效。

  (1)校性公开课:学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。

  2、加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。一是互听互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

  3、王珠生老师参加新课程优质课评选活动。荣获三等奖

  4、组织参加小学品德与生活、社会教学论文、小学综合实践活动教学论文、

  5、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。

  组织教师撰写品德与生活.社会 综合实践活动教学论文,王珠生撰写的《从朗读入手,培养语感》获二等奖,詹全忠撰写的《 品德与社会 怎样凸现个性化教学》获三等奖。

  二、增强以绩强校意识,促进教学质量提高。

  教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。

  (一)完善检评制度

  本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查,将对做得好的给以肯定,做得不到位的给予友情提醒。

  (二)强化过程管理

  1、切实落实备课要求,备好每一堂课。要求老师备课做到四备四明,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。

  2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。

  3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。

  4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)

  5、学校应加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况,及时向全校老师报告,并写成书面材料

  6、认真做好招生巩生工作。学校要确保完成双高普九年度进度目标。

  (三)加强质量监控

  1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传,扩大社会影响的重要窗口,也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法,最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强责任感和使命感,重视班风建设,注意教学进度,调动学生学习积极性,提高课堂教学效率,尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既符合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。

  2、期末考试工作从严从实。

  (四)学生竞赛活动

  参加中高年级作文竞赛中,詹小华获中年级组二等奖,詹素能获高年级组三等奖;参加高年级组数学竞赛中詹伟泽获三等奖

教育教学工作总结9

  教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性,使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地?在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨,每个老师各抒己见,然后统一意见,找出较好的解决问题的办法,最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。

  另外,为了更好的激发老师们的教研热情,使教研活动更加深入,我校在原教研活动的基础上,在网络博客上推出了每周一话题网络特色教研活动,这样,教研活动就不受时间和空间的限制了,每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨,可以不定时的发表自己的言论,这样不但拓宽了教研的渠道,而且能更好的保存资料,积累老师们的经验和教训,达到了资源共享的目的。

  在进行教研活动的同时,我校每周还定时举行两节校级公开课,听完课后,相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动,学校领导也及时的参与到听评课活动中,及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领,让每个老师真正的走进课堂,研究课堂,进而提升自己的理论水平和教学水平。

  以上这些,只是我们做得微不足道的一点,教研的路还很长,如何能创造出更多优质的课堂,如何让每节课都能发出自己的声音,在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。

教育教学工作总结10

  我是一名幼师毕业的老师,工作十一年来,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,得到了家长的好评和社会的认可。现将工作总结如下:

  一、教育教学方面:

  认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。

  注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。

  幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此幼儿园生活必须是丰富多彩的,我们开展了各种各样的活动,像智能训练、英语表演等,不仅开发了儿童的智力,还培养幼儿多方面的兴趣。

  二、家园联系方面

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家园小报,为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

  召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  三、其他方面

  在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。我还是一个教研组长,我进步了还要带动全园的姐妹们共同进步,我把外出看到的回来讲给他们听,找些资料和她们一起学习,碰到问题和她们一起讨论,让她们永远跟着时代的大潮一起前进。

  幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

教育教学工作总结11

  本学期,生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为指导,围绕高中新课改的目标和要求,充分发挥和调动每位教师的工作积极性和创造性。在开学初,我组就制定了教育教学教研的活动计划,确立了明确的教学目标;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并发挥了集体和个人的作用,取得了较好的效果。现将本学期以来的工作从以下几方面给予总结:

  1、活动与成绩

  (1)生物组共有7位教师,大多数老师尽职尽责、团结协作。各备课组教研氛围浓,备课认真。教师之间交流、沟通、学习顺畅。年轻教师学习风气浓,专业水平提升较快。大多数老师教育教学工作服从大局,坚决执行学校和年级的各项要求,任劳任怨,努力做好本职工作,完成教学任务。

  (2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。组内何桂芳老师开设公开课《果酒果醋的制作》1次,获得好评。

  (3)配合教研室,积极开展网络教研活动,组织在线研讨四次,其中丁志芳老师和冯铃雅老师积极参与。

  (4)鼓励教师积极参与教研,对教学问题积极探讨和交流,多总结反思,一学期以来王志伟、丁志芳老师在核心期刊《中学生物教学》、《新教育》、《中学生物学》等杂志上发表论文若干篇,充分展示了我组教师教育教研的水平。

  (5)在师生的共同努力下,生物学科全组成员圆满完成教学任务,在xxxx年高考中高三(1)班陈元杨同学取得725分、陆海峰同学取得713分的好成绩。会考也取得了理想成绩。

  (6)配合高三年级组的活动,为高三学生开展志愿填报辅导讲座。

  (7)选派本组部分教师参加外出学习,参加省市的生物教研活动。

  2、问题与不足

  (1)对制定的备考策略理解不透,对学生的学习落实不够到位,对优生的指导缺乏针对性,培优和补差工作落实不够到位。高考成绩不理想,优生的吻合率不高。

  (2)教研活动组织不够好,内容主题缺乏主题,教师的学习交流积极性不高,学习效果不理想,并且本组教师的理论水平还不高,听课及评课的基本功仍有待于进步。

  (3)生物第二课堂活动不够丰富,形式不够创新,师生的参与度和热情不是很高,函待提高和加强,以便为辅助生物课堂教学,提高效率。

  (4)出去学习的机会还是很少,与兄弟学校交流的机会不多,希望能够多由机会学习更好的为教学服务。

  3、努力与目标

  (1)高考备考策略定位要正确,高考备考要注重细节,对学生学习要落实再落实。

  (2)科组建设要与时俱进,在通过有效教研提高教师业务能力的同时,要加强师德师风建设提高个别教师的敬业精神,还要制定并完善相应的一些制度并具体落实,通过制度约束和激励教师,力争形成最佳合力。不能因为个别不良现象否认集体,更不能无视个别不良现象传染造成的破坏力。

  (3)对教师以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章,多写写教学反思以进一步提高理论素质,以科学理论来指导教学实践。

  (4)加强培优和补差工作的落实,特别要加强对优生(主要是高考辅导)指导的针对性和有效性,还必须使中等生发展为优生,针对优生进行有效指导是必须的。

  今后,我们高中生物教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高高中生物教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出我们应尽的努力。

教育教学工作总结12

  一学期的工作即将结束了,在这学期里,虽然忙碌紧张,却又充实快乐。在这里,我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心,帮助与支持,使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前,现对我班教育教学工作作如下总结:

  一、不断学习,认真负责,敬业爱岗

  在本学期中,我们三位老师都严格要求自己,遵守幼儿园各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤旷工现象。我们积极参加各项学习活动,服从工作安排,全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理能力差,在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿,留意孩子的饮食,帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物,放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿,细心照顾生病的孩子,同时及时把情况反映给家长,得到了家长的配合与支持。与此同时,我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境,让宝贝们减少了对家的依赖,能在园里身心愉悦、健康快乐成长,真正体现了我们小二班的口号:“小二,小二,永远快乐!”。为了实现班集体目标,我们三位老师十分注重协调与配合,工作不分你我,互相关心,互相帮助,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育共识。

  在本期工作中,我们把家长的工作放在首位,快速地完成了家访工作,把我园的教育理念,方式与方法都与家长进行了沟通,实现了良好的家园共育。有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活,能和老师、同伴一起开心地做游戏。我们的工作得到了家长的好评与认可,为此,我们三位老师充满了信心。

  二、我们充分地发扬了团队精神,高质量地完成了班级任务。

  在保育方面,我们的重点是放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来,宝贝们学会了自我照顾,在老师的引导下,能独立进餐,安静午睡,会正确使用毛巾、杯子,养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标,现在我们班的宝贝们都非常能干,取得了很大进步。

  在教学方面,我们有目的有计划地学习了主题课程。在教学的同时,我们创设了主题墙,用宝贝们的作品丰富了主题墙。宝贝们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的能力都得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师、伙伴共同活动,部分宝贝在老师的提示下还能创编简单的故事。

  三、家长工作

  我们除了家访以外,还利用了《成长档案》、电话以及早晚接送宝贝时主动与家长交流,这不仅让家长及时了解孩子在园情况,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状,并有针对性地进行及时教育提供了有利条件,为此,也谢谢各位家长的支持与配合。

  总之,我们班的工作开展得有声有色,我们在工作中体味着教育的乐趣,在今后的工作中,我们会继续以饱满的热情,积极的态度投入到以后的工作中,不断学习,不断挑战自我,相信我们将会把更专业的幼儿教育奉献给每一个孩子,为这些宝贝们的成功人生奠定坚实的基础。

教育教学工作总结13

  一学年的工作结束了,下面我就自己一年来的思想表现和工作情况作以小结。

  (一):在思想方面,本人一如既往的坚持中国共产党的领导,拥护党的方针政策,收听收看国际国内新闻,关心国家大事,积极参加每周的政治学习和业务学习,遵守学校各项规章制度,以《教师法》和《教育法》为行动准则,认真履行教师职业道德规范,为人师表,教书育人,有较强的服务意识和主人翁精神。

  (二):在教育教学工作中,本学年我担任的是高三两个班的语文教学工作,兼高三文科班班主任工作。为了真正实践素质教育,提高工作效率,我注重课前备课这个环节,认真钻研教材,深入研究学生,科学运用教法,在课堂教学中力求教法的灵活多变,讲解的生动活泼,课后辅导的耐心细致,作业批阅的认真及时,课堂得失的反馈总结,认真抓好高三学生的会考和高考复习工作,同时也注重在文化教育中对学生思想教育的渗透,做到既教书又育人。

  在班主任工作方面,我从以下几方面来加强对班级的培养与管理:

  1、强化习惯养成教育,贯彻落实学校各项工作安排。

  一学年来,我狠抓班风学风的培养和学生行为习惯的养成教育,以更严更高的要求来训练学生,让其以良好的学习习惯和行为习惯参加学习,同时也强化了学生对《中学生日常行为规范》的理解与实施,教育学生在校做文明中学生,在班做荣誉小卫士,从学生的一言一行来教育学生爱护环境,遵章守纪,高效学习,以主人翁意识在校园内外活动,以中学生的礼仪风范待人接物,树立较强的法制意识,注意对学生的思想品德教育,以期培养品学兼优的学生。另外,本班以学校整体工作为指导,积极贯彻执行学校各项指示,认真组织学生参加各类文娱活动,积极负责地完成学校安排的各项劳动任务,认真指导学生参加“书画作品展”,参加各类征文大赛,参加“春季田径运动会”,参加学校组织的各学科竞赛,让学生的特长得到了发挥,并取得了一定成绩,对学校整体工作的顺利开展起到了应有的作用。

  2、提高班委素质,加强团队建设。

  班委组织是班级工作的核心,也是班级工作顺利开展的坚强后盾。在班级建设中,本班通过民主推选,组建了新的班委,将一些个人素质高,对班级工作热心负责的同学推选为班干部,极大增强了班级凝聚力,班务工作也得以顺利开展。另外,本班团队建设也得到了加强,团小组经常性开展一些团队活动,从思想方面提高认识,加强对团员的再教育。在班级墙报栏中,对班委组成和团队组成都设了公示,以便接受全班同学的监督。

  3:作好调查研究,协调各科教学。

  在具体教学活动中,我始终注意对学生思想动态,家庭情况的调查研究,从学生的一言一行一颦一笑中把握学生的个性特征,与学生谈心交流,了解学生的家境及烦忧,有的放矢地做好学生的思想工作,深入调查班级隐形情况,及时了解学生对教学情况的信息反馈,与各课任老师主动沟通,相互协调,以确保教学任务的顺利完成。

  4、营建温暖友爱的班级氛围,确保学生无重大违纪事件发生。

  为培养学生浓烈的班级向心意识,本班开展了丰富多彩的“献上一份爱心,丰收更多爱心”的爱心活动,让同学之间学会宽容,拥有诚信,师生感情融洽,班风友爱文明。经过全班同学的共同努力,本班今年被评为区级文明班级。

  一年的工作,有成绩,也有不足,为了日后将工作做的更加出色,我将不断加强对自己思想素质和业务能力的学习提高,多学习他人长处,不断总结经验,以期取得更大的成绩。

教育教学工作总结14

  开学初,学校大力提倡“生本教育”,并组织全体教师观摩学习。通过学习生本教育,我了解了生本教育是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育,是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育。“生本教育”思想,不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平,而是有指导学生、激发学生产生学习的动力,学会学习的方法的能力,教师的这种对学生学情的驾驭能力。

  联系我自己的教学,与生本教育相对照,我想了很多,一些念头也在我的脑海中不断闪动,很是矛盾。面对学生现状,积极响应号召,放开手搞“生本”,课时紧,教学任务完不成,担心学生的成绩会下降,尤其是六年级,还要面临毕业考试。不实行学校又大力提倡,真是进退两难。随着不断的培训,骨干教师的引领,特别是苏局长的一句话:“没有实践过,就没有资格评判,没有资格指手画脚。”给我很大的触动。是啊,自己没有实践过,又怎么知道不行呢,只有不断尝试、不断思索、不断改进才会进步啊。教育发展今天,我们除了沿袭前人的传统经验,自己又对教育的方式方法注入了多少活力因素,古人说过“尽信书,则不如无书”,同样,如果一味沿袭,那也是行不通的。时代不同,我们的理念要更新,否则就会被淘汰。要紧跟教育改革的步伐,把课堂还给学生,让学生主动地、自主的学习。通过听观摩课、看生本课堂教育视频、上网查生本教育的资料以及自己的教学尝试,谈谈自己对生本教育的几点体会:

  一、教学角色的转变

  1、学生是课堂的“主角”。

  生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作、要交流,要展示自己课前搜集的资料等,他们在课堂上表现的机会很多。总之,在生本的课堂上,所见到的学生,个个都处于一种积极主动学习的状态,在课堂上,他们可以发挥想象,积极思维,对事物都有着执着的探索精神。这种课堂,让学生充满了自信,让课堂呈现出精彩,学生活起来了,快乐起来了,在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。

  2、教师是课后的“引领者”

  “授人以鱼不如授人以渔”。所以我们应该起到好的引导作用,起到激扬生命的作用,在课堂上不要不敢放手,要充分相信学生,在课堂上给学生充足的空间,让学生们自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,孩子们就有成就感,就有了自信,这样学生对课堂学习就更感兴趣了。在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的准备工作也有趣而生动了,通过这种方式,大大扩大了学生的知识量。

  二、教学方式的改变

  1、设置好前置性作业,放手让学生预习。

  前置性学习的有效设置是为课堂教学的各个环节做准备的,它就是要达到让学生在课前能够对新知识进行感受、进行初步理解、自主寻求解决办法等目的,起到对课堂的引入、甚至贯穿整个课堂的作用。因此,前置性作业的布置在生本课堂上尤为重要。通过“前置性作业”的形式,提前布置给学生,让学生先学。学生通过先做后学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学习,提升课堂的有效性。符合“不学不教,先学后教,让学生有备而来”的生本教学原则。

  前置性作业的设置要照顾到每一个学生,因此,在设计作业时力求做到简单、低入、根本、开放的原则。首先做到简单:要求作业的环节要简单,学生能一目了然;其次要低入:要求设计的作业难度要适中,要照顾全体。第三是根本:要求教师抓住知识主线,找准教学难重点。最后要开放:让不同层次的学生都能在自己的能力范围内有所收获,培养他们的自信心。

  语文学科设计前置性作业要针对不同的教材内容、不同的教学目标,做精做深,才能有针对性地给学生布置前置性学习内容。不同的课型要有不同的特点:

  (一)精读课文的几个特点:

  一是重视字、词、句、段、篇的训练。

  二是精读课文承载的是单元目标的呈现和把握的任务,所以要讲究的是精细、充分、透彻的阅读。三是通过各种形式的读,让学生感受文章的主题和表达主题的方法。

  (二)略读课文的几个特点:

  一是略读课文在阅读内容上应“略”,在阅读技能培养上更强调实践运用,内容上的要求低于精读课文。二是以精读中掌握的方法,展开自主阅读,放手学生自主学习,最终完成既定教学目标。

  (三)习作课的特点:

  一是写真实的文章。

  二是掌握一定的写作方法。

  三是以读引写,以阅读带动写作。

  (四)练习课、讲评课的特点:

  针对练习课、试卷讲评课的前置性学习内容设计,实验教师采取先发放作业,再让他们仔细研究。把学生认为最有意义、最有价值,或者最难的问题来作为小老师教给大家,同学们的积极性非常高。

  2、组织好学习方式,让学生成为课堂的主人

  把课堂真正还给学生,课堂上主要采取小组合作的学习方式。组建科学合理的小组也不容忽视,需要教师花费心思去斟酌。结合本班学生的学业水平、能力倾向、个性特征、性别等方面的差异将学生组成学习小组(每组4人),明确组长的职责,每组选出组长,负责本组的纪律、任务分配等事务,组内成员有不明白的问题时,先在小组内进行交流,确实无法解决可以向教师提出,如问题具有普遍性,再由教师和全班同学交流,展开全班性的讨论,这样做真正调动了学生探索的积极性,也让教师得到了解放。

  3、建立合理的“小组合作学习”评价机制。

  合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中,我们要顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同目标和个人

  目标的辩证统一,就应该建立一种促进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合,对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合,从而使学生认识到合作学习的价值和意义,并更加关注合作学习的过程。

教育教学工作总结15

  一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用

  本学期,领导班子团结一致。期初,领导深入分析各学校的教学情况,制订出工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。要求各校教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。本学期来,在领导的直接指导下,教师业务能力及教学热心有所提高。

  各学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,学校领导班子凡事能主动与当地党政联系,经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长对教育教学工作的意见,及有关教师的教学态度等情况,做到的学校、社会、家庭三结合。

  加强教学管理,全面提高教学质量是各学校领导义不容辞的职责。学

  期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课。在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

  二、加强德育工作,建设文明校风

  本学年度各校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

  1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

  2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

  3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

  4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

  5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

  6、充分发挥团队、少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育活动。

  三、重视队伍建设,培养优秀师资

  师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。本学期来,各校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“严师工程”。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,半年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上,各学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考

  勤制,出勤与绩效工资直接挂钩。涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

  四、狠抓教育教学。

  教学工作是学校的中心工作。各校通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。

  1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是各校顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,学区要求各校始终抓实抓好,重点做了几点工作。

  (1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

  (2)、做好学籍管理工作。

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。

  (4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。

  (5)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来各校学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

  五、加强家访和安全管理工作

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展全镇各校加强了家访和安全管理工作。

  六、存在问题及对策

  回顾半年来,全镇各校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。但是,在本学年度,存在问题还是有的。

  第一,学生校外学习氛围差,加上留守儿童多,家长对子女管理不够位。学生厌学较多,需要学校加以综合教育培养。

  第二,教师队伍中,个别教师责任心不强,需要加强师德教育。 第三,学校领导管理能力有待更加提高。少数领导工作跟不上,需要培训或调整。

  第四,学生养成教育不够,需要学校结合礼仪教育进行集中强化。 回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在县教育局坚强的领导下,在全镇师生的努力下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为龙亢镇学区想工作努力谱写教育新篇!

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