春季教学总结

春季教学总结范文汇编7篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的春季教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

春季教学总结 篇1

　　高潮迭起精彩纷呈--职校春季期“课内比教学”活动总结提要：学校结合实际明确春季学期“比教”以教学展示为主，“比教”重点是学校教学管理人员。学校管理人员不仅仅要学会管理

　　高潮迭起精彩纷呈--职校春季期“课内比教学”活动总结

　　20xx年春，Z职校进一步推进“课内比教学”工作，根据学校教学特色，紧紧围绕“比教”主题，着力开展教学听、评课活动，通过近一个月的辛勤努力，已经取得了阶段性的成果。

　　一、领导重视，成立专班，营造活动氛围 。

　　主管教学的田德安副校长，全面统筹“课内比教学”工作，教务主任涂先楚，负责具体组织实施“课内比教学”工作，并主持听、评课。教务处副主任张庭勇，负责教学设施的检查，设计并制定“课内比教学”评价表，“课内比教学”教师的顺序编排与联系。

　　学校教务处还先后组织召开了各教研组长会、教师动员会、安排部署会。为本次活动的开展营造了良好的活动氛围。为确保本次活动的有序开展，制定了详细的活动方案，并将这些方案下发到各教研组，让每一位老师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。

　　二、突出重点，注重落实，活动精彩呈现 。

　　1、结合实际，突出重点

　　学校结合实际明确春季学期“比教”以教学展示为主，“比教”重点是学校教学管理人员。学校管理人员不仅仅要学会管理，而且更要成为教学能手，是名副其实的教学骨干，各教研组骨干教师积极参与展示。“比教”要重点突显高考与技能高考核心地位，但凡涉及高考、技能高考的科目要围绕“两考”展开教学教研活动，以达到以研促考的目的。其余非高考科目要积极研讨课堂高效的实际办法，不玩花架子。

　　2、八仙过海 ，亮点频显

　　本次活动，营造了浓厚的教学研究气围，提升教师教学水平，打造高效课堂。活动中各授课人员积极把握锻炼提升的机会，准备都非常充分。他们精心设计教学情境，纷纷采用课件、实物演示等形式，努力营造“民主、和谐”的教学氛围，真正凸显 “以人为本”。在讲课中，大都能体现新的教学理念，以崭新的视角进行教学，教学设计新颖，教学重难点突出，课堂上或抑或扬，张弛有度；能够理论联系实际，深入浅出，收放自如，尤其是理综组组长 z 老师物理新课《离心力》、二年级年级主 z 老师高三政治复习课《百舸争流的思想》、电子电工组组长 z 老师《组合逻辑电路的基本设计方法》为 全体 老师在新课、复习课、专业课方面起到了示范作用。“比教”充分体现了教师积极进取的精神风貌和良好的综合素养。没有扎实的功底是行不通的。在这里，教师的综合素质得到了充分体现。课堂上，都各显神通，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。

　　3、及时总结，促进提高

　　“比教学”是比备课、比教案、比课件、比讲课、比评课、比反思，比教学过程中的每一个环节，展示教师的'基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。“比”不是目的，而是一种促进提高的手段。它的目的在于相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。同时激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。因此在活动中，教务处特别注重活动的及时小结。一是要求教师及时撰写教学反思，总结在课堂教学中的得与失，以提高教师的教学理论水平。二是教务处采用上一节评一节的方式，以教研组为单位进行集体评课，评课前授课教师首先自评，讲授授课设计思路、理念、重难点处理办法、面对职高学生授课的难度及困惑等。评课会上人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，也指出课堂上的不足。评课就像“临床指导”，通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进。三是教务处还注重活动中相关资料的整理和收集，如教学图片、教学课件等，这为今后的教育教学工作提供了宝贵的经验依据。

　　三、彰显职教特色、追求核心理念。

　　课堂因“比”而精彩，因“比”而灵动，因“比”而有所获。尤其面对我们的中职生，基础差、求学欲望不强前提条件下，利用“比教”设计精彩而实用课堂教学，使他们不断的增强自信，提升文化修养。在“比教”中各位老师都力争要彰显职业教育特色，追求五大核心理念：

　　1、追求具有强大生命力的生态课，拒绝华而不实的表演课；

　　2、追求自然生成的原汁原味的真实课，拒绝弄虚作假的包装课；

　　3、追求有品味有内涵的品牌课，拒绝无所作为的平庸课；

　　4、追求体现学校文化特色的成长课，拒绝无文化底蕴的拿来课；

　　5、追求集体备课条件下的个性展示，拒绝单打独斗的自由主义。

　　总之，此次“比教学”活动搭建教师了展示自我，互相学习，共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，规范课堂教学行为，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

春季教学总结 篇2

　　一、取得的成绩

　　1、努力学习，业务水平有长进。

　　我连年担任初三毕业班教学，经过对多年初三毕业会考试卷的分析，我深深地感到自己已有的知识水平已赶不上发展的需要，不断学习充实自己的文化知识，提高思想认识，职业道德水平和积累实践经验已成为教师应对新形势而不可忽视的任务。因此，我我努力学习，认真钻研，积极参与本研修，力求转变传统思想和教育方法、形式。认真分析过去工作得失，向有经验的教师请教和探讨。一年来，我觉得自己的业务水平有了明显的进步。

　　2、认真钻研，教育方法有转变。

　　时代大变革，教育大变革，教育观念也需及时转变。面临新的时代环境，我们教师理所当然也要尽快转变思想，更新观念，用符合时代要求的新理念、新方法去影响学生。成为改革的推动者和执行者。观念上和实践上破旧立新成为教师当前的首要任务。因此，我时时做个有心人，多观察，多动脑，在教学实践中争力做到有所发现，有所创新。

　　3、深入实践，探究教学显花雷。

　　探究是人认识自然改造自然的基本方法，让学生学会探究是我们教师在新形势下进行素质教育的基本任务。教会学生探究，就要改变传统的满堂灌输和教师“走前面”学生“走后面”的旧模式。创设情境，引导学生学会观察问题、思考问题、提出问题、找到思考解决问题的`途径。启发和诱导是教师进行探究教学中经常使用的教学方法。同学生以平等地位，同一种角色，共同任务去互动是我们教师实践探究教学的做法和要具备的观念。

　　4、转变观念，师生关系呈和谐。

　　我们面对的都是90后，他们思想活跃，认识新奇，好像完全从中国传统挣脱出来的一样，大有“新生人类”之嫌疑。面对这样的教育对象，我们教师就要认识社会形势发展，了解人的思维习惯发展动态，多以换位思考，亲近他们、了解他们，才能懂得他们真正的所想所需。这样就不会一味责怪他们和误解他们，造成恶性循环。我教的几个班的学生都比较喜欢思想品德课，因为这里有他们共同语言，有他们平时想说又说不好或没有说出来的心思，有他们经常所想但又来不及想的或想不出的问题。这样思想品德课就能吸引他们的心，形成一种和谐的课堂氛围。

　　5、方法得当，期末检测见成效。

　　由于在课堂上所用的方法得当，学生喜欢思想品德课，所以对所教授的知识也能够深入的理解。在期末测试中取得我比较满意的成绩：七年级202班人评分83.74，及格率87.37％；203班人评分77.41，及格率78.63％；204班人评分92.52，及格率97.77％；207班人评分81.96，及格率86.34％。九年级187班人评分75.14，合格率80.47％；191班人评分83.04，及格率92.30％。

　　二， 存在的问题

　　1、 工作忙，课堂设计欠时间。

　　年级组长是个承上启下的职位，是联系学校和教师的桥梁。学校各部门的工作基本上都由年级组来完成，所以年级组长的工作特别多，很少能抽身出来认真地设计课堂。

　　2、任务重，工作精力欠饱满。

　　本学期我既是班主任又要负责年级组工作，还有6个班的思想品德课教学。在教学中我深感任务中、压力大，不能以充沛的精力投入到教学中去。

　　3、班级多，辅优补后跟不上。

　　我任教6个班，每个班周课时只有两节，只够完成教学任务，跟本上没有时间去复习，更谈不上辅优补后了。所以只有在课堂里挤时间做这些。加上班级多，辅优补后的对象多，因此这项工作收到影响。

　　4、业务杂，教学潜力受影响。

　　年级组工作紧张开展，班主任工作千头万绪，让我不能腾出更多时间钻研教学业务，设计课堂教学，无疑影响到自己的专业水平提升。

　　三、今后的展望

　　在今后的工作中，我除了做好现有的工作外，还要注意以下几个问题：

　　1、着力课堂教学，充分调动学生学习积极性。

　　2、合理分配时间，提高工作学习效率。

　　3、及时调节情绪，培养自己积极乐观自信的生活态度。

　　4、进行自我激励，树立信心，展望未来。

春季教学总结 篇3

　　进一步提高我县中小学教师素质，为新学期教学工作做好充分准备，每年寒暑假期间定安县都要进行教师备课评课技能课前操练的短期培训。

　　培训内容有：周前集体备课、课堂评议、说课等。培训形式主要是：集体备课、观看教学录像、说课等。每项都有具体的要求和规定。

　　20xx年2月12日我校召开了全体教职工会议，布置培训任务，提出有关要求。2月12日与13日，在教导处组织下举行了开班仪式，各个教研组的老师在组长的组织下，在多媒体教室进行培训学习和交流，县培训中心的领导对我校的培训活动进行了检查和指导。

　　首先感谢领导为我们搭建这样的互相学习、互相交流的平台，通过短短两天的活动，我们科组的教师共同学习，共同交流，收获还是有的。

　　首先，我们观看小学新课程讲解技能教学指导课堂教学实录的视频。 从教学内容上看，该视频是引导我们教师学会讲解技能的类型与运用要点，能够在教学工作中灵活应用，提高教学能力。从形式上看，该视频属于片断式实验探究，重点体会如何通过有效讲解技能的运用来提高学生的学习兴趣的深入思考。

　　其次，我们观看了关于教学导入技能的类型与要点的`视频。从教学内容上看，该视频是引导我们教师学会导入技能的运用。该视频内容让我们教师懂得了导入技能的重要性，灵活应用导入技能能够很快引导学生参与课堂活动。最后，我们对视频课例进行点评和交流。

　　随后几天，我们科组结合自主学习和集中学习相结合的方式，进行了周前备课、说课等活动，并按照教研室的要求撰写视频评价、教学设计、说课稿、小结等文章，并发布在网校上进行交流。

　　最后，想说的是虽然每位教师的起点水平不一，来自不同的年级，还有刚进入我校的新教师，学习交流起来有一定的困难，但大家求知的欲望是一样的，每位教师都能珍惜参与这种学习活动的机会，都称这样的学习活动更具实效性。尤其老教师们的积极参与，常常让我感动，让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。

春季教学总结 篇4

　　为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

　　其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

　　第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字比赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

　　1、课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的'兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

　　对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

　　5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

　　总之，在本学年的教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的成绩！

春季教学总结 篇5

　　根据教务字[20xx]XX号通知要求，在武装部领导下，军事教研室针对本学期教学工作做了全面检查，现将检查情况汇报如下：

　　1.教师到岗情况

　　9月1日正式上班后，军事教研室及时对本教研室教师到岗情况进行了检查，六位专职教师全部返校并正式上班，并上报教务处教学运行科，同时要求每位教师积极完善秋季学期教案与各项准备工作。

　　2.教案检查情况

　　在学校教学改革的总体要求下，军事教研室每位教师利用假期进一步完善教案，调整专题式教学内容，修改课件。上班后，军事教研室对本学期有教学任务的教师教案进行了全面认真的检查，并于9月12日交教研室统一装订成册归档管理。

　　3.教学秩序检查

　　9月1日成立以武装部副部长、军事教研室主任、副主任为成员的检查小组，主要检查秋季学期教师的教案情况和上课前准备情况，情况十分良好。同时组织讨论一年来16+16教学运行情况，存在的'主要问题，及改进措施，以促进我校国防教育的发展。

春季教学总结 篇6

　　时间匆匆，本学期又在不知不觉中转眼即逝，尽管本学期给人留下了许多忙碌的无赖、琐事的烦心、成功的喜悦和不足的遗憾，但最终还是画上了结束的句号。为了使自己来年在教育教学工作中少留遗憾，多添欣慰，故特在此对本学期工作的开展作以下简短总结：

　　一、班主任工作

　　本学期我担任五（2）班班主任及数学科科任教师，在工作中，我始终坚持贯彻落实党和国家的教育方针，忠诚于党和国家的教育事业，时刻把学生的德育工作、学科教学和安全教育作为工作开展的重中之重。在德育工作上，我坚持以严以律己、言传身教、以生育生、正面教育为主，侧面教育为辅的工作原则来教书育人。平时我抱着认真负责的'工作态度完成学校交给的各项任务，开展好每堂班会课、德育课，并同时作好记录。另外，在平时多留意、观察学生们的变化，揣摩学生们的心思，一但发现有问题，应做到及时发现、及时处理，尽量不留任何后遗症。对于本班学习态度不端正，调皮捣蛋的学生。我坚持以生育生，用身边发生的先进事迹、光荣榜样从正面苦口婆心地进行教育。使学生们清楚地认识到自己的错误，从而达到让学生们知错就改，自觉规范自己的言行。尽量少用，甚至不用极端不良的言行管理学生，在管理学生时，我坚持以公平、公正、公开的原则贯彻落实到底，一视同仁，让学生们心悦诚服。

　　对于本班的“后进生”，“ 精准贫困生”和“留守儿童”。我平时都视他们如子女，耐心热情地去帮助他们，关心他们，尽量和他们交朋友、打成一堆取得他们的信任。再通过谈心交流的方式进一步了解他们，然后对症下药，各个击破。尽量不要冷落任何一个贫困留守儿童。为此奉献自己的微薄之力，为他们营造一个良好的学习环境，让他们感到学校的温暖，让他们能够快乐学习，健康成长。

　　二、教学工作

　　俗话说得好：“学无止境、教无尽头”在教育教学中充分考虑到我班学生学习基础较差这一现状，结合学生实际情况，在教学中，我认真学习新大纲，认真分析新教材，从中找出一套适应我班学生的教法，尽可能地做到因材施教，寓教于乐。除此之外，我还积极备好每一堂课，时刻提醒自己要做到课无虚备。课堂教学时，我始终坚持按课前准备的教法为依据进行施教，以此尽可能地避免漏讲、少讲、讲错等错误出现。因我深知教师教书育人就如同医生看病，容不得半点马虎，所以必须要求做到精益求精。只有这样才能将教材中的知识要点精准地传授给学生，对提升教学质量也必将取到事半功倍的功效。长此以往，我相信学生们的学习成绩定会有所进步。这就说明这套教学方法适应于本班学生，此时只需责任心到位，坚持到底就能大面积提升学生成绩。从而激发学生们的学习积极性，掀起学生们的学习热潮，就能起到一石激起千层浪的效应。俗话说得好，各样师傅各样法，以上只是我个人的一点见解而以，不管怎样，一份耕耘，一份收获是硬道理。

　　总之，一年一度的教育教学工作现已成为过去。但可以通过回顾过去，不断分析总结，不断吸取经验，才能不断提高自身的业务水平，才能使我班学生成绩出现更上一层楼的美好景象。

春季教学总结 篇7

　　本学期，我继续任教中专一年级政治课，总共六个班，各班基础、学风、学生素养参差不齐。作为中职学校的一名政治老师，我教学工作的基本指导思想是，让学生学到有用的东西。从这一点出发，我每堂课都精心准备，认真思考，仔细权衡取舍教学内容，积极探究并优化教学方法，紧扣学生认知、能力、基础、习惯、兴趣等实际，力求内容简化、形式生动、方法合理、效果明显。也许，从经验主义出发，以传统的套路来衡量，我的教学工作显得有点“不务正业”，但能调动大部分学生听讲积极性，让他们能从老师的讲授中获得一些启发，能够运用所学的知识正确认知社会，并能够科学地分析一些社会现象，我想，这已经达到了我的目标。总结自己的教学工作，我觉得一下几点还是值得一提的

　　一、恰当做好课堂管理。

　　很多老师面对中专生颇感无奈。因为课堂上学生的表现实在让他们啼笑皆非而又束手无策。中专生学习习惯极差，上课睡觉、玩手机、下位、看小说、聊天讲话是司空见惯的。老师管理效果不明显，常常是按下了葫芦起了瓢，让很多老师应接不暇。这样，课堂教学便流于形式。对比其他老师的叫苦不迭，我倒颇感欣慰。政治课上，还有很多学生认真听讲，积极配合，气氛还好。少数违纪现象，经过提醒，都有好转。我觉得对于课堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顾虑。其实学生大多还是明理的，一般还是服从老师管理，越怕抓就越难抓。其次，要肯抓。不抓，则等于放任自流，自然课不成课。抓比不抓肯定要强。再次，注意讲究方法。要看对象，不同学生采取不同方式。讲究策略，竟可能在课后与学生交流，在交流中指出问题。

　　二、合理安排教学内容。

　　一本政治书，内容十分丰富繁杂。我尽可能地花的时间熟悉分析教材，力争把握重点，提挈纲领做到取舍恰如其分，尽量将核心的有实际价值的东西作为重点和难点，详细分析，认真挖掘。同时，注意将课堂教学内容向课外拓展，选取当今社会的热点以及老百姓喜闻乐见或者特别关注的各方面现象作为案例，结合书本知识进行讲解分析。这样一来，学生既吸收了理论知识，有认识了社会，同时领会了一些分析实际问题的方法，提高了综合能力。

　　三、灵活运用教学方法。

　　教学有法，教无定法。不同的对象，不同环境，不同的.时机，不同的教学内容，都有与之相适应的合理的有效地方法，关键在于教者如何灵活地运用。但是，万变不离其宗，无论采取何种方式教学，只要能调动学生积极性，突出学生的课堂主体地位，活跃课堂学习气氛，实现教学双边互动，让学生学有所得，学有所成，便是好的方法。基于这一理念，我在教学方法的安排上，不拘一格，灵活运用，注意变通，综合运用启发式、互动式、活动式、摘取式等多种形式，努力将课堂变为对话的平台、求知的阵地、表现的舞台、交流的窗口，让学习成为一种快乐一种享受一。

　　四、精心布置作业任务。

　　考虑到中专学习的特殊性，我在布置作业时比较慎重。既考虑到对重点知识内容的巩固，有兼顾学生的主观意愿。中专生空余时间较多，学生大多不喜欢利用这些自主时间去完成学习任务。我尽可能精选作业，题量适度，难易合理，保证多数学生肯做会做。另外，尽量不占用课外时间，力求当堂布置当堂完成。学生乐意，老师轻松，双方皆大欢喜。

　　当然，教学中的困惑也是常常存在的。尽管我已经很用心，但依然有些学生冥顽不化，形成课堂教学和管理的最后难克的暗堡。书本上的一些观点、主张、理论都有很强的理想主义色彩，难以对现实中的很多现象作出合理的解释。这让我颇感无奈，毕竟学生已经是小大人了，他们已经有自己的思维和认识，对社会现象有自己的见解，已经不满足于老师的讲解了，甚至有的学生还会提出一些尖锐的问题，让我措手不及。这让我感觉到，作为一个教育工作者，如何在学生和书本、现实和理论之间找到一个平衡点真的十分重要，但是，我无法解决很多问题。

　　xx年6月20日