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总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的六年级语文教学总结，希望能够帮助到大家。
转眼间一学期的教学工作即将结束。本学期我担任六年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，感触很深。本学期我针对本班学生的特点，本人在语文教学工作方面做了些尝试，经检测也取得了一些成绩，现就本学期语文教学工作作出如下总结：一、提高教学质量方面。
1、加强学习方法的指导
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，从“读、想、写、提、画”五步进行预习，意思是“读课文、想内容、写注解、提问题、画词句”学生掌握这个预习方法，对于提高他们的自学能力和阅读水平很有帮助。
在阅读教学上，注意理清文章的脉络，重视词句的理解，指导学生抓住关键词句来理解中心，概括段意、概括主要内容、体会思想感情等，让学生掌握阅读技能，并进行迁移学习收到良好的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事、热点事件，追踪事态的发展，并把从课堂教学中学到的表达方法迁移运用到自己的写作上来，多练笔，学生的表达能力得到不断提高。
培养学生良好的学习习惯，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习已学内容，防止遗忘。
2、加强础知识的教学，重视基本技能的培养。
在上学期期末考试中，本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求人人过关。对于学习的重点，如“句子的改写”和“病句修改”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我采用了多种形式的练习，小结方法，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生一律用钢笔练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的基础知识得到了巩固，基本技能和语文能力也到提高提高。3、重视做好差生转化工作。
本班共48名学生，差生大约有七、八名左右，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量的作用很大。我采用“以优带差”的方法，帮助差生制定学习计划和学习内容，每天中午让优生抽出一定的时间帮助指导他们学习，对差生取得的进步及时表扬和鼓励，使他们树立学习信心。
4、开阔视野，拓展知识。语文教学必须重视积累运用，学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了开阔学生的知识视野，经常开展了一些语文学习活动：增加课外阅读，搜寻优秀文段、优秀文段背诵、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，积累词汇。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。二、教学中的问题与不足。
1、个别同学的作业，书写质量太差，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，作业本保护的不够好，认真书写的好习惯没有养成。
2、本人在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方
法不够灵活，教学手段不够先进，学生学习的积极性没得到充分提高。
3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。三、今后努力的方向。
1、充分利用语文课程资源，采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、多开展一些班级活动，如：朗读、演讲、讲故事、书写比赛等，使那些差生通过活动受到启发，增强他们的学习积极性和责任感。
3、重视差生的转化和优生的培养。
4、指导学生学好语文，提高语文素养，同时加强德育工作，重视学生思想品德和行为习惯的培养。
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