《留不住的时间》大班教案

《留不住的时间》大班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《留不住的时间》大班教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。

　　2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。

　　3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望，知道时间是留不住的。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　场地。纸笔。

　　活动实录：

　　钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。

　　电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。

　　一个小时，半个小时，一天，两天是时间。

　　在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、3、2、1、发射。

　　烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。

　　电饭锅、冰箱上有时间。

　　我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。

　　我看书的时候，时间也会过去的。

　　我从小长到大，也是时间。

　　电视里的叔叔、阿姨会预报时间。

　　晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了。

　　我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间也会过去的。

　　星期六一过就到星期天的。

　　跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。

　　教育反思：

　　我们进行了三组谈话，谈话内容截然不同，结果并让教师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时;第二组认为时间与身边许多的事情相联系;第三组谈话主要认为时间过去就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。

【《留不住的时间》大班教案】相关文章：

留不住的爱作文01-21

《认识时间》教案09-07

宝贵的时间教案10-11

《时间的脚印》教案10-19

长度和时间的测量教案11-16

大班的教案12-28

大班教案(精选)09-14

大班教案（精选）10-15

大班教案【经典】12-15

(经典)大班教案12-26