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森林小区里的商店大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的森林小区里的商店大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、体验1-5数序的序列感,理解1-5数的实际意义。
2、能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣。
活动准备:
1、场景布置
2、货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)数量分别为1-5数字卡片
3、各色串链(分别贴有数字1-5)
4、店牌、门牌
活动过程:
一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)
1、我们的森林小区要开商店,我们可以开什么店呢?
2、[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴,把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
3、幼儿尝试摆放货物。
幼儿可能出现的情况:
1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱,买东西不方便
2)先将货物分类,把相同的摆放在同一格里。
4、(以狮子经理的口气)提示:要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)
5、观察:引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样,下面一层总比上面一层多1个(件、只……),上面一层总比下面一层少1个(件、只……)
二、编门牌号码(运用数序经验)
1、森林小区的商店布置好了,可是森林里有这么多家商店,邮递员送信、送报纸可不方便了,他送信都是按照门牌号码来送的,可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)
2、随意编——发现号码有重复或漏掉。
3、这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后,尝试用接着数的办法为剩下的店编。)
三、布置商店(巩固)
1、狮子经理送来了礼物,不过我们还要动手来做一做。
2、请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)
幼儿可能出现:
1)将同色彩链按数序穿。
2)将彩色彩链按数序穿。
3)按间隔色、按数序穿。
4)选择半成品:缺少一个补上去。
3、把穿好的彩链布置在商店门口。
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