美术教案

美术教案5篇（精华）

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。

　　2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。

　　3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。

　　4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动预备：

　　1、小鸡图片

　　2、范画、油画棒、画纸。

　　活动进程：

　　一、引发爱好。

　　1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？

　　二、讲授示范

　　1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的'小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，教师进行总结。

　　2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。

　　教师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划

　　一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

　　3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

　　2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

　　四、评价幼儿作品

　　展现幼儿作品引导幼儿欣赏。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。

　　2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了…，变成了…连衣裙”

　　活动准备：

　　1、ppt课件

　　2、三角形纸、蜡笔

　　3、小兔子形象

　　活动过程：

　　一、撕纸导入

　　t：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢？

　　t：哦~只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【教师边变边提问】

　　s：连衣裙。

　　t：这是一条怎么样的连衣裙呢？

　　t：你想把这条连衣裙送给谁呢？

　　t：看，我把它送给了谁？

　　二、讲述绘本

　　1、遇到花田

　　t：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗？

　　s：漂亮。

　　t：穿上这样的白裙子，要去散步啦。

　　t:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？

　　s：小白兔的连衣裙变了。

　　t：变得怎么样了呢？

　　t：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。

　　2、遇到雨点

　　3、遇到彩虹

　　4、师小结

　　t：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条？

　　t：为什么喜欢它呢？

　　t：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的.很漂亮了。

　　三、创作绘本

　　t：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？

　　幼儿自由表达。

　　t：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。

　　交代作画要求。

　　四、续编绘本

　　t：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。

　　t：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了…，变成了…连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。

美术教案 篇3

　　设计意图

　　每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。

　　教学目标

　　1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。

　　2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

　　教学准备

　　1.感受生活中的色彩。

　　2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动重点：

　　让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。

　　活动难点：

　　参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。

　　教学过程

　　一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

　　1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?

　　2、展示各种颜色的`颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

　　3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

　　二、引出幼儿感受色彩的情绪。

　　书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

　　三、画一幅画快乐的颜色。

　　(1)提问：你想让小画笔画出什么?

　　(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

　　(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

　　(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

　　四、展示作品并讨论。

　　哪幅画最快乐?

　　它用了哪些颜色?

　　它讲了一个什么故事?

　　活动延伸：

　　游戏：色彩娃娃抱一抱。

　　教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

　　2、体验用绘画表现生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

　　2、动物模板、油画棒3、背景音乐

　　活动过程：

　　一、 游戏：躲猫猫导入活动

　　1、 小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？

　　2、 说说你找到的动物朋友是谁？

　　二、结合经验、体验给动物洗澡的'情景

　　1、 创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

　　2、 帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）

　　3、 分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛

　　三、 幼儿作画，教师指导

　　要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）

美术教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状。

　　2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。

　　3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？

　　2、出示图片幼儿观察图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？

　　二、进行部分。

　　1、教师介绍几种制作糕点的手法，讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解具体的制作方法。

　　指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。

　　2、提出制作要求。根据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜欢的颜色，搓捏出糕点的主要部分，在糕点上装饰出花纹来。

　　四、将幼儿分成四组，多人合作进行糕点拼盘的操作活动。幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。

　　五、举办《糕点拼盘展览会》，将每一组的糕点拼盘放入展示区进行展示。

　　六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起制作不一样的糕点，带到班上，放入幼儿作品展示区，进行展示。

　　【活动反思】

　　由于事前老师只提供了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开始合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的'作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在老师的讲解和图片展示中，收到了启发，每组的幼儿慢慢开始协商来进行糕点拼盘的搭配了。由于幼儿对此活动非常感兴趣，所以老师组织幼儿进行完了一次设计后，可以再次用不同的材料进行设计，在此活动中，幼儿的想象更为大胆，每组作品富有创意。