大班美术教案

大班美术教案通用[10篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班美术教案10篇，欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　（ 1 ）能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。

　　（ 2 ）尝试表现人物的简单动态。

　　（ 3 ）增强热爱家乡民俗的情感。

　　活动准备：

　　1 、观看过花鼓表演，知道花鼓的相关知识。

　　2 、表演花鼓的相关图片，制成 PPT 课件、音乐、绘画材料。

　　活动过程：

　　一、 幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场，导入课题。

　　这是什么音乐？人们什么时候会表演凤阳花鼓呢？ 你在哪里见过？

　　小结：爷爷奶奶锻炼身体的时候，有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时，鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的，所以会敲响花鼓。

　　二、 探索与演示。

　　1、 出示花鼓表演的图片，请幼儿观察。

　　人们打花鼓时两只手里分别拿着什么？身体的姿态是什么样的？背后的`场景是什么样的？

　　2、 请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势，体验头、臂、腰、腿的摆放造型。

　　三、引导幼儿构思想要表达的内容。

　　1 、交代绘画任务。

　　2 、引导幼儿构思画面。

　　（ 1 ）花鼓表演有很多人，还有节日场景装饰，场面特别大，应该怎么画？

　　（ 2 ）请幼儿小组讨论，说说自己的想法。教师随机听讨论。

　　（ 3 ）请想的比较好的幼儿大胆表述。

　　四、幼儿绘画，教师指导。

　　1 、引导幼儿安排好画面。

　　2 、了解幼儿的表现意图，在幼儿感到困难时，及时予以帮助。

　　3 、引导幼儿从不同方面，如发型、服装、姿态、表演背景等，大胆表现表演花鼓的欢快场景。

　　五、活动延伸。

　　1 、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。

　　2、幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏。

大班美术教案 篇2

　　一、活动内容：

　　水墨青花。

　　二、活动目标：

　　1、通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。

　　2、通过欣赏青花瓷，简单了解二方连续纹样的特点。

　　3、能够较熟练的`运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰，培养幼儿的创造力。

　　三、活动重点：

　　运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶。

　　四、活动难点：

　　二方连续纹样的设计。

　　五、活动准备：

　　1、教具：课件、范例。

　　2、学具：纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份；颜料两人一份。

　　六、活动过程：

　　（一）开始部分。

　　1、师幼问好。

　　2、欣赏视频，引出主题。

　　今天刘老师给小朋友带来了一段师视频，请小朋友仔细的看。

　　师提问：请小朋友们说一说，视频上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色）：古时候人们把蓝色叫做青色，所以我们看到的这些瓷器就是我们特有的青花瓷。青花瓷只有蓝白两种颜色，又称白地青花瓷，也叫青花，很有特点。

　　（二）基本部分。

　　1、欣赏青花瓷实物，激发兴趣。

　　2、学习运用印染的方法制作青花瓷。

　　（1）谈话激趣。

　　现在老师要用一种特殊的方法制作青花，我不用毛笔来画，只请清水帮忙，你们相信吗？

　　（2）教师示范做印染画的方法。

　　（3）幼儿动手做印染画。

　　3、继续欣赏青花瓷，认识了解二方连续纹样。

　　（1）了解青花瓷花瓶的的各部分名称。

　　（2）认识了解二方连续纹样。

　　（3）欣赏范例，说一说喜欢哪一部分。

　　4、幼儿完整的制作青花瓷花瓶。

　　（1）装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。

　　（2）瓶身上粘贴印染画。

　　（三）结束部分。

　　1、幼儿互评制作、设计的青花瓷。

　　2、装饰区角。

　　3、结束活动

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。

　　2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。

　　2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。

　　3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

　　活动过程：

　　一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具

　　1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

　　2.我们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的.小小手都能做什么呢?

　　小朋友讨论：刷牙、洗脸、梳头等。

　　小结：小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。

　　二、出示范画，激发兴趣

　　1.今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?

　　2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

　　师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?

　　师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。

　　三、示范讲解

　　1.第一幅画：我想画《蓝天》，应该先做什么?

　　引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。

　　2.教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?

　　四、动手刷画

　　1.幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

　　2.引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

　　3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

　　4.教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

　　五、展示作品，组织讲评

　　1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

　　2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

　　3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

　　师小结结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

　　接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。

大班美术教案 篇4

　　活动目标

　　1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

　　2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。

　　3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备

　　1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

　　2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

　　活动过程

　　一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

　　（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

　　1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）

　　2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）

　　3、瓶身上有什么？有哪些图案？

　　4、瓶颈上有什么？

　　5、瓶口上有什么？

　　（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）

　　（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。）

　　（这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的？）

　　小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。

　　（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。

　　1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？

　　2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？

　　3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

　　二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。

　　1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？

　　2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

　　3、青花瓷花瓶制作过程。（如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。）

　　（1）淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。

　　（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。

　　（3）绘画。

　　a、提问：叔叔在干什么？

　　b、提问：叔叔画出了什么？

　　c、等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。

　　（4）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。

　　（5）烧制。最后就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的青花瓷花瓶就制作好了。

　　三、讨论创作材料、幼儿创作。

　　1、今天我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。

　　2、你准备怎样设计你的花瓶呢？（幼儿自由回答）

　　3、那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢？

　　小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。

　　4、今天，老师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己喜欢的材料设计青花瓷花瓶。注意，你的设计要有创意呦！（幼儿操作，教师指导。）

　　5、设计好的小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。

　　四、展示分享评价作品。

　　谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真漂亮！大家快来欣赏呀！（幼儿围绕在老师身旁）

　　呀，这只花瓶真特别，是哪位设计师设计的？请你来介绍一下自己的花瓶。（邀请2～3位幼儿）

　　我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来观赏吧！

　　活动反思

　　这节教学活动给人的强烈感受是趣味盎然、充满魅力。教师定位于以幼儿为主体，使幼儿在主动的`观察和讨论中，由对花瓶形状的粗浅认识，逐步了解花瓶的结构和变化，感受花瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿主动获取信息，体验创作的乐趣。整个活动体现了以下特点：

　　1、选择了一个有价值的切入点。这个活动源于幼儿生话，深受大班幼儿的喜爱。该活动以花瓶为载体，引导幼儿想象，注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。

　　2、提供了一个富有童趣的材料。教师巧妙利用多媒体材料，使幼儿很快掌握作画花瓶的要领，动态层次的花瓶变化，不仅使作品生动有趣，更重要的是，激发幼儿的想像力、创造力，萌发作画的愿望和兴趣。

　　3、设计了一个层次清晰的活动过程。活动过程条理分明、层次清晰、环环相扣，逐步推进、水到渠成。在整个活动中，幼儿主动观察、讨论、发现、感受、创作，每个幼儿在活动中都得到了一种新的艺术体验和快乐，受到一次美的熏陶。自我欣赏作品使幼儿获得了极大的满足感。互相欣赏作品又使幼儿绘画水平得到共同提高。这无一不是教师精心设计的结果。幼儿自始至终兴趣浓厚，活动安排从头到尾围绕中心，这也是本次活动的成功之处。

大班美术教案 篇5

　　活动目标

　　1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。

　　2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　油画棒、白纸。

　　活动过程

　　一、说一说。

　　――家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

　　――你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

　　――老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。

　　二、画一画。

　　――送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

　　――幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的.七彩序列。

　　三、送一送。

　　――启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

　　――幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

　　活动建议

　　1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动，使幼儿学会与老人交流。

　　2.建议家长与幼儿交谈，鼓励幼儿为老人做些力所能及的事，从小事中体现关爱与体贴，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格，督促幼儿每天坚持做到。

　　活动反思

　　本次美术活动，幼儿兴趣浓厚，大部分幼儿表现出了积极的创造愿望，孩子们大胆尝试，运用各种色彩创造出漂亮的作品，幼儿充分体验了成功感和满足感。

大班美术教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1.教学PPT。

　　2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。

　　三、活动过程：

　　一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

　　1.今天老师带来了什么？

　　2.圆圆的西瓜看上去像什么？

　　3.半个的`西瓜看上去又像什么？

　　二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。

　　1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。

　　2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。

　　三、幼儿创作

　　1.教师范画。

　　2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。

　　3.幼儿作画，老师指导。

　　四、评价作品

　　活动反思

　　这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画出来。

大班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1.通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

　　2.感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

　　2.幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。

　　3.教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。

　　活动过程：

　　一、观看影子舞视频，引出话题

　　——今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。

　　——小朋友刚刚看到了什么?(动物……)

　　——这些动物是什么变得呢?(影子)

　　——小朋友的身体能摆出特别的造型吗?小朋友们都试一试吧。

　　——我们怎样才能将影子留在我们的.纸上?

　　——什么样的情况下我们才会有影子?

　　——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)

　　二、幼儿作画

　　——今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：

　　——整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。

　　——三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

　　三、借形想象

　　——我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

　　四、作品展示

　　——小朋友说一说你把影子变成了什么动物?

　　——小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。

　　活动反思：

　　这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。第二次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特别的造型，虽然是第二次进行因为材料的变化他们很积极，这次不会再出现单个影子，第二次加大了难度需要小朋友将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边思考多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很高兴。

大班美术教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。

　　2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。

　　【活动过程】

　　一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣

　　春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？

　　小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的`办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。

　　二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。

　　1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”

　　2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”

　　3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”

　　小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多

　　三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。

　　1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。

　　2、播放视频。

　　3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的？谁能按照步骤说一说？

　　四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情

　　1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？

　　2、重点指导：

　　1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。

　　2）花瓣画在两片花瓣中间。

　　3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。

　　4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。

大班美术教案 篇9

　　活动目标

　　1、让孩子们热爱小动物。

　　2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

　　活动准备 通心面, 胶水

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。

　　- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。

　　小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。

　　小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。

　　小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

　　[展开]

　　1. 谈谈你的小狗

　　- 向朋友们讲讲你养的小狗。

　　- 你还养过什么宠物？ (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)

　　- 朋友们为了宠物都做了些什么？

　　2. 用准备好的通心面制作出小狗的样子

　　-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？

　　-用通心面来制作小狗吧。

　　① 准备好通心面

　　②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的.毛弯弯的卷卷的

　　③ 给小狗起一个名字

　　[结尾]

　　1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2. 总结活动

　　[出示图片]

大班美术教案 篇10

　　活动目标：

　　1、知道使用轻黏土制作火锅以及各种配菜的方法。

　　2、巩固轻黏土活动的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新动作卷和精细物品的组合。

　　3、通过亲自动手，激发制作轻黏土作品的乐趣。

　　活动准备：

　　超轻黏土、画笔、丙烯颜料、制作超轻黏土配套工具

　　活动过程

　　（一）故事导入：

　　玩偶乐园里，大伙儿都在忙着制作一种特殊的美食——火锅来抵御这个寒冷的冬天，跳跳猴正对着厨房里忙碌的顽皮豹和斑点狗喊道“顽皮豹、斑点狗，火锅锅具准备好了吗？”米奇和汤姆猫买涮火锅的配菜快回来了。顽皮豹说：“啊 我们才刚开始制作呢。”跳跳猴说：“哦 那我过来帮你们吧”跳跳猴说完便走进厨房里，和顽皮豹、斑点狗一起制作火锅锅具。”

　　师：我们一起动起来吧。

　　（二）制作黏土

　　1、制作锅具

　　师：下面我们开始做火锅锅具，准备的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、红色的丙烯颜料、还有画笔一支，小棒一支，我们先用褐色的黏土，从中间弄一个小洞洞，然后不断的去捏，慢慢的捏，慢慢的扩大，一点一点向外延伸，把它捏的均匀，看，这样火锅的锅盘就做好啦。我们放在旁边进行晾干。

　　师：我继续用褐色的黏土，揉一揉，搓一搓，做出一个柱状体，在用小棒，在上面戳一个小洞洞，这就是火锅炉子啦，放在一旁继续晾干，在用黑色的黏土，先把它分成四个小部分，把它搓成小圆球，一个小圆球，两个小圆球，三个小圆球，四个小圆球，接下来我们把这些小圆球放在晾干的火炉子里，然后用红色的丙烯颜料在上面画几笔，这就是炭火啦。

　　师：最后我们还要做一个火锅的底座，我们用褐色的黏土捏一捏，把它压的扁一些，捏成一个扁的圆柱体，看这就是火锅的底座了，现在我们只需要把这几个部位组合起来，放在旁边进行晾晒，我们继续用褐色的黏土做两个火锅的拉环，先搓成一个圆球，把它分成两半，再搓成长条，然后把长条粘在锅的旁边，看我们的火锅锅具就这样做好啦，然后我们继续放在旁边晾干让它成型。他们刚做完锅具，米奇和汤姆猫沮丧的回来了，他们两手空空，什么也没有。跳跳猴说：“咦，火锅配菜呢？”米奇说到：“嗯……是这样的，我们去晚了，配菜都卖光了，我们什么也没有买到。”斑点狗说：“那可怎么办呀，难道…难道要我们自己做吗？”跳跳猴说：“哎，这也不是不可能的呦，自己制作说不定吃起来更香呢，你们觉得呢？”大家想了一会觉得这个主意再合适不过了，大家一起行动起来吧，一起制作火锅配菜吧。

　　2、制作肉卷

　　师：我们先来做肉卷吧，材料有白色的黏土、红色的黏土、我们把彩铅盒子当擀面杖，然后把它们拉成长条，然后捏合在一起，最后团成一个小团，好好的揉一下，哇哦，两种颜色已经结合在一起了，用擀面杖把它擀平，变成一个薄片，再把这个肉片卷起来，就是一个肉卷啦。

　　3、制作金针菇

　　师：我们准备白色的黏土，还有一个小棒，我们先揪一个小团，然后搓成长条，放在一旁，再揪一个小点，揉一揉，拿小棒戳一下，给小金针菇戴上小帽子，看这就是小金针菇啦。

　　4、制作香菇

　　师：两个菜怎么能够吃火锅呢，我们再来做一个香菇吧，我们需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀还有小棒，我们先用褐色的黏土做一个小帽子，揪一团褐色的黏土，揉一揉，弄一个小洞，一点一点向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我们再用白色的黏土，揉一揉，捏一捏，压扁之后放在小帽子的底下，然后我们再用小棒戳一下，用小刀压一些纹理，我们的香菇大致完成啦，最后我们用小刀在香菇表面切一些纹理，用白色的黏土搓成细长条放在纹理上压一压，看我的香菇做好啦！

　　5、成品展示

　　活动延伸：

　　师：不一会儿，我们就做出很多美食，大伙儿把各种配菜放在锅里，几分钟后，火锅便开始冒热气啦，斑点狗擦了擦口水说道：“哇，火锅已经熟了，大家快开动吧！火锅乐园的派对开始啦。”

　　今天的故事就到这里了，你们喜欢小李老师和火锅乐园里的小伙伴们制作的火锅吗？如果小朋友们还有其他制作火锅的办法，可以在视频下方留言和小李老师一起分享呦！我们下期再见，拜拜！

　　大班美术活动《请你吃火锅》微反思

　　根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，将幼儿园美术教育活动的总体目标简要概括为以下三点：

　　（1）喜欢参与美术活动，愿意自由地表达和表现自己的所思、所想和所感。

　　（2）掌握一些基本的美术技能和方法，初步学习创造性地运用各种美术媒介。

　　（3）感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，具备初步的感受美、表现美的情趣和能力。本次活动让幼儿知道使用轻黏土制作火锅及各种配菜的方法，同时能巩固轻黏土活动的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新动作卷和精细物品的'组合，最后让幼儿能通过亲自动手，激发制作黏土作品的乐趣。

　　首先我们从故事导入，吸引幼儿的注意，一起跟着玩偶乐园里的小动物们，发展故事情节，同时让幼儿了解到火锅是能抵御寒冷的冬天，可以暖身体，我们先制作火锅锅具，让幼儿认识到火锅锅具的组成，使幼儿对于火锅锅具有一定的认识，然后我们一起制作火锅配菜，有肉卷，有金针菇，有香菇，在制作这些配菜中锻炼幼儿的手部肌肉，掌握新动作卷和精细物品的组合，比如卷肉卷，还有给小金针菇戴上小帽子等，既能吸引幼儿，使幼儿产生兴趣，还能使幼儿掌握新技巧。最后一个活动延伸，火锅熟了小动物们要开始吃火锅了，问小朋友们喜欢小李老师和火锅乐园里的小伙伴们制作的火锅吗？如果小朋友们还有其他制作火锅的办法可以在视频下方留言和小李老师一起分享呦，给幼儿留下联系方式，进行活动延伸。

　　本次活动中，活动目标与幼儿美术教育的总目标相一致；活动目标符合幼儿的年龄特征，使大部分幼儿都能够达成；活动目标明确、具体。 活动来源于生活，我们还运用如今的网络，采用新手段，与幼儿产生互动，用故事的情节发展来串通整个活动，吸引幼儿，使活动中的情绪波荡起伏，不再枯燥乏味，在我自身方面，在口头表达中，还需要更严谨，更规范，更通俗的，让幼儿易懂，还需要加强锻炼，学习优秀作品，继续创新，继续努力。在今后的发展方向中，继承本次活动的特色之处，对于口头表达更严谨、规范。