《我心目中的英雄》幼儿园中班上学期社会教案

《我心目中的英雄》幼儿园中班上学期社会教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《我心目中的英雄》幼儿园中班上学期社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。

　　2、能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

　　2、幼儿所熟悉的英雄的图片。

　　活动过程：

　　一、故事分享。

　　1、以故事会———"我知道的英雄的故事"的形式展开，幼儿简要讲述。

　　2、活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。

　　3、请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片展现在"英雄榜"上。

　　4、幼儿轮流讲述英雄故事。

　　二、简要梳理经验。

　　1、讨论"我心目中的英雄"。

　　————教师：你们觉得英雄是什么样的人？

　　————教师：你心目中的英雄是谁？

　　————教师：他做过什么样的事情？

　　2、自由结伴讨论。

　　3、拓展经验。

　　结合生活经验，夸一夸"我们身边的英雄真多"。

　　延伸活动：

　　在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

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