小班教案

实用的小班教案集合七篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动名称：新年好

　　活动目标：

　　1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

　　2、感受新年的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活动过程：

　　一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

　　二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

　　三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　 教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的.定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。

　　2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

　　3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。

　　【活动过程】

　　一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

　　1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。

　　指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。

　　2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。

　　指导语：现在来听我唱一唱这首歌!

　　3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。

　　指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

　　4、教师带领幼儿尝试跟唱。

　　5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。

　　指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

　　二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。

　　1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

　　指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。

　　2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

　　指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的'家。

　　3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。

　　指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀?”

　　森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

　　三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。

　　指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?

　　指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?

　　四、引导幼儿进行反思性评价。

　　指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?

　　五、完整游戏。

　　指导语：你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1。与同伴分享玩玩具的快乐。

　　2。学习使用礼貌用语。

　　3。初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。

　　活动准备

　　1。材料准备：（1）幼儿自带玩具。（2）教师准备一些玩具。

　　2。环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。

　　活动过程

　　一、交流介绍玩具

　　1。教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。

　　2。请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。（提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的`幼儿要给予适当的鼓励）。

　　二、交换玩具玩

　　1。幼儿先玩自己的玩具。

　　幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况

　　问题：想玩别人的玩具，应该怎么办？

　　2。交流借玩具的礼貌用语

　　要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：“谢谢”。

　　3。幼儿多次交换玩具，大家一起玩，

　　教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

　　三、结束

　　归还整理玩具

　　请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。

　　活动延伸：

　　创设“玩具屋”

　　教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？

　　教学反思

　　根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.有主动与朋友交往的愿望，乐意了解朋友的爱好、长处。

　　2.能用较流畅的语言来描述自己和朋友的外貌特征，从外貌、爱好、长处等方面表述自己和他人的`不同之处。

　　3.喜欢朋友，愿意学习朋友的长处。

　　活动准备：

　　1.活动前引导幼儿介绍自己的爱好、长处，并了解一位同伴的爱好、特长，对不知道的问题可以主动向朋友提出，了解情况。

　　2.幼儿主动搜集能反映自己爱好、特长的图片、照片、绘画作品等，布置在活动室内，供同伴欣赏。

　　3.镜子、画纸、水粉颜料、笔、油画棒、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1.开展“能干的我”活动。幼儿主动、大胆地向小组或全班介绍自己的兴趣爱好，自信地展示自己的特长，让朋友了解自己。

　　2.自由结伴，介绍自己的好朋友，包括他喜欢吃什么、干什么、玩什么等。

　　3.区域活动：“我和你不同”。

　　⑴ 认知区：提供录音机、镜子，看看自己和同伴性别、服装、相貌的不同，每人说两三句话，如喜欢吃什么、玩什么，并录音；事后，集体听录音，分辨语音、声调的不同，猜出他（她）是谁。

　　⑵ 美术区：幼儿自材料，用绘画展示自己与朋友的不同。

　　⑶ 数学区；每个幼儿记录自己的身高、体重，比较手印、脚印，测量同伴和自己的手脚长度，理解每个人的形体都是不一样的。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。

小班教案 篇5

　　活动目的：

　　1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。

　　2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　电脑制作PPt课件

　　活动过程：

　　（电脑上出现老虎的汽车公司）

　　一、引发

　　1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？

　　2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。

　　二、借车

　　1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车？你从哪里看出它们要去春游？

　　2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。”老虎说：“你们要借什么车呀？”

　　师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？（根据幼儿的讲述单击汽车上的.喇叭）师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？

　　小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。

　　3、（单击鼠标）小狗会说什么呢？（将箭头指向小狗）你从什么地方看出来的？（问小朋友：老虎会借什么车给小狗？为什么？）

　　小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真开心。

　　4、这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车？你是怎么知道的？那他为什么要借大卡车呢？（因为要搬家——）到底猴子借大卡车去干什么呢？（电击大卡车）

　　三、延伸

　　今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？（电击问号）老虎问小朋友：“这些是交通工具吗？”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗？

小班教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。

　　2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体。

　　3、幼儿喜欢参与数学活动，并能从中得到快乐。

　　二、活动准备：

　　1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

　　2、图片：小熊4个，饼干 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

　　三、活动过程：

　　l、问题倒入：出示图片小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，1只小熊只能分1个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多?

　　师：“你是怎么知道的?”

　　教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，(手的动作从左至右)然后将饼干逐个放在小熊上面，每放—个，说一声：“给你一个饼干。”并让幼儿注意教师手动作的方向，师：小熊和饼干哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

　　2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?。教案来.自:大;考吧幼.师网，然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的`拿出来给大家看。

　　注：教师再提问问题的时候，要鼓励幼儿参与回答，并及时表扬表现积极的幼儿。

　　3、游戏：猫抓老鼠。

　　给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

　　注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解特殊车（救护车、警车、消防车）的用途。

　　2、了解并能分辨特殊功能车执行任务时的声音。

　　活动准备：

　　1、消防车、救护车、洒水车、警车、卡车、小轿车等各种车的图片。2、熟悉乐曲“小司机”。3、多媒体课件：特殊功能的车

　　活动过程：

　　一、出示幻灯片，复述各种车的名称。

　　1、复述各种车的名称。

　　师：小朋友，你们喜欢车么？告诉你们一个好消息，今天呀！汽车商店开张了！让我们来看看都有些什么车！

　　2、认识特殊功能的车

　　师：汽车商店不仅有普通的车，而且啊，还有一些特殊功能的车。让我们来认识一下吧

　　3、听音乐做开汽车的游戏（乐曲“小司机”）。每人选择一辆车。

　　师：我们来学做小司机，做个“开汽车”的游戏，请你们每个人都去汽车商店选一辆车。（幼儿自由选择一辆车）

　　二、认识各种特殊功能的车

　　1、互相说一说自己拿的是什么车，它有什么功能。

　　幼儿分散观察，回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？

　　2、请个别幼儿说一说。

　　3、多媒体显示小结。

　　（1）警车是警察叔叔抓坏人用的车。

　　（2）消防车是消防员用来灭火、救人的车。

　　（3）救护车是医生用来抢救病人的车。

　　4、了解并分辨特殊功能车执行任务时的声音。

　　（1）师：你们见过这些车执行任务时候的样子么？知道这些车在执行任务的时候的`叫声么？让我们一起去听一下吧。

　　（2）听声音，分辨各种车的叫声。

　　5、总结：小朋友，当你看到这些车、并且听到它们的叫声时，他们一定是去执行任务，请你们一定要避让哦！

　　三、听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。

　　师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！

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