小班活动教案

时间：2024-10-24 14:14:56 教案我要投稿

小班活动教案

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班活动教案，希望对大家有所帮助。

小班活动教案

小班活动教案1

　　设计思路：

　　经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。而吹泡泡是孩子们非常喜欢的。游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。

　　活动目标：

　　1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的颜色。

　　2、体验玩色活动的乐趣。

　　活动准备：

　　吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。

　　活动过程：

　　一、游戏：抓泡泡

　　教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

　　老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！

　　老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的.一样吗？哪里不一样？

　　二、印泡泡

　　（一）小动物吹泡泡

　　老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？

　　老师：有什么办法可以变出泡泡？

　　老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？

　　（二）印泡泡

　　老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。

　　幼儿印泡泡，教师个别指导。

　　三、泡泡满天飞

　　老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！

小班活动教案2

　　活动目的：

　　1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

　　2、通过故事中小明的行为，让幼儿明确人际交往中不正确的做法。

　　3、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

　　活动准备：

　　1、已学过儿歌《我们都是好朋友》。

　　2、歌曲《碰一碰》。

　　3、已与同伴一起做过游戏。

　　4、故事配图。

　　活动过程：

　　一、出示图片，引出兴趣

　　师：孩子们看谁飞来了？小鸟飞来了，它想和你们做好朋友。你们开心吗？那大家把《我们都是好朋友》这首儿歌一起表演吧

　　二、边念儿歌，边做动作

　　小鸟儿飞呀飞，小鱼儿游呀游，小朋友们，手拉手，排着队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

　　三、分图讲述，引出问题

　　（一）、师：儿歌中的小动物都有好朋友，下面我给大家讲一个关于小明的故事，你们听听小明有朋友吗？

　　（二）、讲述故事《小明的烦恼》，出示相关图片。通过故事中小明的行为和遭遇，将本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题再现给孩子们。

　　（三）提问：“为什么班里的小朋友都躲开小明，他哪些地方做的不对？”让幼儿充分讨论，引导幼儿利用自己已有的交往经验，帮助小明分析找不到好朋友的原意。

　　（四）教师和幼儿一起梳理清楚小明不正确的行为有哪些，如没有礼貌、打人、自私、争抢玩具等。

　　（五）提问：“小明应该怎样做就能找到好朋友”，帮助幼儿梳理清正确的交往方法。引导幼儿结合自己的生活经验，想办法帮助小明解决烦恼和问题，如不小心碰到别人要道歉、要学会和小明商量、会和别人一起玩等等。

　　四、游戏：《碰一碰》

　　师：“相信我们班的小朋友都有自己的好朋友，我们和好朋友一起来做游戏吧！

　　（找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰那里？手碰手。）

　　五、延伸活动

　　我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

　　附：

　　《小明的烦恼》

　　一天妈带着小明来到幼儿园。他“噌、噌、噌”地从外面猛跑进来，一下子把一个小朋友撞倒在地，手都擦破了皮，疼得小朋友直流眼泪。小明却大声说：“哭什么哭？我又不是故意的.，谁让你见了我还不躲开！”接着转身就走。被小明撞倒在地的小朋友难过极了，心想：“小明一点礼貌都没有，也不关心小朋友，我可不要和小明做朋友！我再也不理他了！”

　　那边有两个小朋友正排队喝水，小明看见了也不排队直接挤过去就接水喝，把小朋友的衣服都弄湿了，被弄湿了衣服的小朋友说：“你干什么呀！”小明看人家埋怨他二话不说上去就打人家，被小明打的小朋友难过极了，心想：“小明一点礼貌都没有，还打人，我可不要和小明做朋友！”

　　建筑区有三个小朋友，正在搭积木。他们互相帮忙，一个人找积木，另外两个小朋友搭积木，合作得特别好，一会儿就搭出了一座高高的楼房，漂亮极了。小明也想搭积木，他不等人家答应，就用手把小朋友搭的楼房推倒了，洋洋得意地说：“看看，我给你们搭一个，比你们搭得都好！”三个小朋友站起身来，很扫兴地躲开了他。

　　游戏场上，小朋友们三一群俩一伙地玩耍，大家看小明来了，互相挤挤眼睛，吓得藏了起来。小明孤零零地站在那儿，阳光照着他那壮实的身体和乌黑的头发，他四下张望，一个小朋友的影子都看不见，心里特别奇怪。刘老师来到他的身边，亲切地问他：“你怎么一个人站在这个呀？”小明嘟囔着说：“他们都不跟我玩……”

　　“这是为什么呢？你知道吗？”

小班活动教案3

　　活动目标：

　　1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

　　2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

　　3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

　　活动准备：

　　视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

　　教学过程：

　　一、放录音，引起幼儿兴趣。

　　提问幼儿：听一听是谁在叫？

　　二、放视频，请幼儿欣赏。

　　1、提问幼儿：图上有什么？它们生活在什么地方？它有什么本领？我们应该怎样对待它？

　　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

　　三、引导幼儿学习童谣。

　　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

　　（1）提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通一声跳下水。

　　（2）引导幼儿完整说第一段童谣。

　　2、出示第二只蛤蟆。

　　（1）教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？

　　（2）引导幼儿完整说第二段童谣。

　　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

　　四、引导幼儿创编童谣。

　　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？

　　2、引导幼儿把创编好的`童谣连起来朗诵一遍。

　　3、引导幼儿给童谣取名字。

　　五、复习童谣。

　　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

　　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

　　六、结束部分

　　放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

　　附童谣：

　　数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

小班活动教案4

　　活动内容：

　　艺术秋天（歌唱）

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的优美，能初步连贯地演唱歌曲。

　　2.尝试随乐用动作大胆表现树叶飞舞与秋叶安睡的情景。

　　活动准备：

　　物质准备;每人落叶若干

　　材料配套;教育挂图《领域活动·艺术·树叶飘落》

　　活动指导

　　一、观察与导入

　　结合幼儿生活经验谈话，并出示挂图，引导幼儿观察。提问：“小树叶在哪里?它们在做什么?”

　　二、欣赏与动作体验

　　1.教师有表悄地弹唱歌曲，幼儿欣赏。

　　2.教师弹唱，引导幼儿根据歌曲内容自由大胆表现。教师可引导幼儿在第一段重点表现树叶飞舞的`动作，第二段重点表现树叶睡的动作。

　　三、学唱与表演

　　1.教师弹琴，幼儿学唱。

　　开始教师带唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。教师可通过示范提示幼儿在两小节处换气，井教给幼儿换气的正确方法口

　　2.按意愿将幼儿分成两组。一组演唱歌曲。一组表演，还可交换角色活动。

　　3.教师与幼儿跟随音乐边唱边拿树叶表演。

　　活动建议：

　　温馨贴士:教育挂图可与音乐欣赏活动《树叶飘落》共用。区域活动:将落叶与音乐投放在音乐角，供幼儿自由选择表演。领域整合:本活动可与科学领域有机整合。

小班活动教案5

　　活动目标：

　　1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。

　　2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

　　3、活动准备：图片

　　活动过程：

　　1、出示图片：

　　重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？

　　娃娃为何会生病？

　　小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。

　　2、出示蚊虫叮人、食物的图片：

　　重点提问：图片上的'蚊虫在干什么？

　　食物被苍蝇叮了会怎么样？

　　小朋友被蚊子咬了又会怎么样？

　　小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。

　　3、讨论：

　　重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？

　　我们怎样预防蚊虫的产生？

　　小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。

　　4、游戏：清洁娃娃就是我

　　游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？

　　哪一组说的多，哪一组为胜。

　　资料：

　　苍蝇叮食物蚊子叮人

小班活动教案6

　　活动目标

　　1．能从食物中发现红色系色彩元素。

　　2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　　3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　　活动准备

　　1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　　2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

　　3．故事《给熊奶奶过生日》。

　　活动过程

　　1．欣赏故事，导入活动。

　　(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　　(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的.造型并感知草莓色。

　　(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

　　2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　　(1)出示范例纸浆蛋糕。

　　(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　　(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　　要点提示

　　1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　　2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　　3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　　3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

小班活动教案7

　　科学领域：

　　活动目标：认识小朋友，愿意和小朋友共同游戏。

　　活动准备：乐曲《你在哪里？》

　　活动形式：集体教学。

　　活动过程：

　　1、你有吗？

　　大拇指（大指哥）、食指（二指哥）、中指（中指哥）、无名指（四指哥）、小指（小弟弟）；

　　听音乐：边唱边示范动作：（1）拍手唱：x指哥，x指哥，你在哪里？（2）伸出被叫的指头：我在这里，我在这里，你好不好？

　　2、小朋友，你在哪里？

　　老师领唱：x x x,x x x,你在哪里？幼儿接唱：我在这里，我在这里，你好不好？

　　3、你能记住谁？

　　小朋友轮流领唱：x x x,x x x,你在那里？集体指认唱：他在这里，他在这里，他在微笑。

　　4、杨老师在哪里？

　　老师参与幼儿游戏中，是幼儿的情绪达到了高潮，也拉近了师、幼间的'距离，使幼儿感觉老师就是他们的大朋友。

　　5、在轻松、和谐的气氛中结束游戏。

小班活动教案8

　　【活动目标】

　　1、感知大象、小猪的鼻子长短，目测兔子、狐狸的耳朵长短，理解儿歌内容。

　　2、喜欢朗读儿歌，愿意在集体面前大声朗读儿歌。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：认识自己的手指，知道自己的手指有长也有短，有粗也有细。

　　2、物质准备：PPT电子图片；幼儿每人3张小图片；幼儿座位布置成半圆型。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入：辨认自己的十个手指。

　　师：孩子们，请你们伸出自己的小手，前前、后后，仔细地看一下，你们的小手是长什么样子的呢？

　　师：每个小朋友都有一双小小手，都有十个手指头。那么，请你们想一想，这十个手指头都长一样吗？哪里不一样呢？

　　师：一双小小手，十个手指头，中指最最长，大拇指和小拇指最短，宝宝的手指有长也有短。

　　二、自主学习：观察核心图片“手指图”。

　　师：现在，请你们仔细观察一下这一张图片，在这一张图片上面你看到了什么？请你介绍一下，好吗？

　　师：这4个小动物是4个手指偶，你知道它们是谁吗？你是从哪里看出来的？

　　师：大象的鼻子长，小猪的鼻子短；兔子的耳朵长，狐狸的耳朵短。

　　三、欣赏诗歌：倾听并跟念儿歌“比长短”。

　　师：现在，我来念一首儿歌，请你们认真听一听，一边听、一边想，在这一首儿歌中，你听到了什么？待会儿，请你介绍给大家，好吗？

　　师：大象的`鼻子长，小猪的鼻子短；兔子的耳朵长，狐狸的耳朵短；宝宝的手指有长也有短（教师有感情地朗诵儿歌）。我们一起跟着老师，有感情地来念一遍，好吗？一边念儿歌，一边还可以做动作呢？大家一起来试一试吧！

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿有感情地朗诵儿歌，并将儿歌回家念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，锻炼幼儿“勇敢展示、自信表现”的好习惯。

小班活动教案9

　　小班主题活动小动物找家教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小动物找家教案吧。

　　设计背景

　　本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。

　　活动目标

　　1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2. 在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　重点难点

　　1. 发展幼儿的肢体协调性。

　　2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。

　　活动准备

　　1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。

　　2.律动音乐

　　活动过程

　　一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）

　　二、新授游戏

　　.小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的.游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？

　　1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

　　2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

　　3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。

　　师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

　　三、活动延伸

　　小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

　　教学反思

　　我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

小班活动教案10

　　设计意图：

　　不同形状的面包对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把面包当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。让幼儿初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对，体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的`兴趣。

　　活动目标：

　　1．初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。

　　2．体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1．正方形、圆形、三角形的形状若干。

　　2．正方形、圆形、三角形的面包若干。

　　3、果酱、毛巾、碗、勺子若干。

　　活动过程：

　　一、游戏“找朋友”。

　　播放找朋友音乐，幼儿自己自由找好朋友抱一抱。

　　二、图形宝宝找朋友。

　　1．出示圆形，请幼儿观察并说说圆形的形状特征。（依次出示三角形、正方形）。

　　2．请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。

　　3．请相同图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。

　　4．游戏：图形宝宝找朋友。

　　三、面包好朋友。

　　1、教师示范。

　　2、幼儿分组操作。

　　3、分享活动。

小班活动教案11

　　活动要求：

　　1、尝试用语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征。

　　2、愿意参加表演游戏。

　　3、鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。

　　活动准备：

　　活动课件、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、老师启发谈话，引发动机。

　　“今天森林里来了许多的动物朋友，我们一起看看谁来了。”

　　二、出示课件，说说动物的特征。

　　1、“看看谁来了（出示藏在树后露出长耳朵的小兔）”；“你

　　怎么知道是小兔来了（让幼儿根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小兔叫出来，先叫它的名字，但小兔没有出来，在把小兔的特征叫出来“小兔子，小兔子，长耳朵的小兔子，快快出来吧”，然后就显示出小兔；让幼儿学学小兔是怎么走路的。

　　2、“看看谁来了（出示藏在树后扁嘴巴的小鸭）”；“你怎么知道是小鸭来了（让幼儿根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小鸭叫出来，先叫它的名字，但小鸭没有出来，在把小鸭的特征叫出来“小鸭子，小鸭子，扁嘴巴的小鸭子，快快出来吧”，然后就显示出小鸭；让幼儿学学小鸭是怎么走路的。

　　3、“看看谁来了（出示藏在树后露出硬硬壳的小乌龟）”；“你怎么知道是小乌龟来了（让幼儿根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小乌龟叫出来，先叫它的名字，但小乌龟没有出来，在把小乌龟的'特征叫出来“小乌龟，小乌龟，硬硬壳的小乌龟，快快出来吧”，然后就显示出小乌龟；让幼儿学学小乌龟是怎么走路的。

　　4、“看看谁来了（出示藏在树后露出长胡子和三角耳朵的小花猫）”；“你怎么知道是小花猫来了（让幼儿根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和三角耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小猫叫出来，先叫它的名字，但小猫没有出来，在把小猫的特征叫出来“小花猫，小花猫，长胡子的小花猫，快快出来吧”，然后就显示出小花猫；让幼儿学学小花猫是怎么走路的。

　　三、表演游戏：小动物

　　1、师：小动物们要去参加音乐会，你们想去吗？（放《走路》音乐，幼儿表演，鼓励每一个孩子都参加）

　　2、师：老师今天为大家准备了许多的小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的头饰，我们到外面草地上去表演吧。

小班活动教案12

　　活动目标

　　1、在游戏中体验自己做事的快乐。

　　2、尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　活动准备

　　1、经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。

　　2、材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。

　　活动重点

　　在游戏中体验自己做事的快乐。

　　活动难点

　　尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

　　活动过程

　　一、歌曲导入：《三条毛巾》

　　师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢？”

　　幼：“给它洗一洗。”

　　师：“你会洗毛巾吗？”

　　幼：“会（不会）。”

　　师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好？”

　　请几名幼儿上台演示。

　　二、基本部分

　　1、观看视频学习洗毛巾的步骤。

　　师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好？”

　　观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。

　　师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的？他们洗毛巾前先干了什么？（挽衣袖）”

　　师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好？看谁先学会。”

　　师：“下一步再干什么呢？（浸湿毛巾）然后呢？（搓毛巾）哥哥姐姐是怎样搓毛巾的？”

　　师：“下一步再干什么？（拧毛巾）怎样拧毛巾？”

　　引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的'步骤。

　　师：“毛巾洗好了，我们该干什么？（晾毛巾）”

　　2、伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

　　师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗？”

　　教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。

　　三、结束部分

　　伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。

　　四、活动延伸

　　在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班活动教案13

　　活动目的：

　　1、感知声音，尝试分辨一些不同的声音。

　　2、初步懂得保护自己小耳朵的一些方法。

　　活动准备：

　　幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作

　　重点：

　　感知声音

　　难点：

　　分辨不同的声音

　　活动流程：

　　（一）听音游戏，感知声音

　　1、多媒体演示：

　　猜猜这是谁发出的声音？用什么听到的？

　　2、你们的小耳朵真灵。

　　3、过渡：

　　前两天小朋友带来了许多会发声音的玩具，今天，老师先要请你们动动小脑筋，有什么办法可以让这些玩具发出声音来呢？

　　再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的？

　　（二）操作练习，分辨声音

　　1、幼儿按自己意愿选择玩具，摆弄玩具，分辨声音。

　　2、交流讨论：

　　（1）你玩的是什么玩具？

　　（2）试一试：你是用什办法让玩具发出声音来的？

　　（3）它们发出的声音是怎么样的？

　　3、仔细分辨：这两个罐子是一样的'啊，为什么发出的声音不一样呢？

　　4、小结：

　　原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。

　　（三）经验交流，保护耳朵

　　1、播放噪音：什么声音啊？快来快来，看看发生什么事情了？

　　2、你们为什么都捂住自己的小耳朵？（幼儿讲述）

　　3、小结：

　　保护自己的小耳朵，所以平时我们小朋友之间要轻轻的说话。

　　4、除了轻声说话，我们小朋友还有什么好办法，也可以保护我们的小耳朵？（平时妈妈是怎样保护我们的小耳朵的？联系幼儿生活经验）

　　5、小结：

　　我们小朋友和妈妈都有那么多的好办法，以后要好好保护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清楚。

小班活动教案14

　　活动目标：

　　1.学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。

　　2.提高对游戏的兴趣。

　　3.感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。

　　活动准备：幼儿扮演角色。

　　活动过程：

　　一、儿歌导入；《小小手》

　　1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的？

　　2、师问："小朋友一只手有几个手头啊？(幼儿回答)请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗？"(请幼儿答)

　　3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？"(幼儿回答)

　　4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"小不点"胖胖的'叫"大胖子高高大大的叫"大个子…"

　　5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗？

　　游戏规则：

　　①首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。

　　②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖(请幼儿观察)。

　　③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？

　　游戏(-)1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"(老师捉错一次，在捉对一次)。

　　2、在请一名幼儿上台表演；让幼儿来捉老师的"大个子"(幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子")。

　　游戏(二)1、二个人一组互捉"大个子"。

　　2、自由捉；让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子"

　　游戏(三)分组找：分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队)。

　　结束语；小朋友们今天的游戏有趣吗？你们玩的开心，愉快吗？回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗？

小班活动教案15

　　活动目标：

　　1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。

　　2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。

　　活动重点：

　　通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。

　　活动难点：

　　用简短的句子说出小红分苹果的经过。

　　活动准备：

　　ppt 头饰

　　活动过程：

　　1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。

　　师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？

　　2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？

　　（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣……

　　（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃

　　（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？

　　（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖”

　　（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”

　　（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”，妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”

　　（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？

　　（8）图9小红吃了盘内的.最后一个苹果。

　　3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）

　　4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。

　　5、小红先把苹果分给了谁？为什么？

　　老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们

　　6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述

　　总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。

【小班活动教案】相关文章：