生日教案

时间：2023-04-10 13:48:36 教案我要投稿

有关生日教案范文汇编六篇

　　作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的生日教案6篇，希望能够帮助到大家。

有关生日教案范文汇编六篇

生日教案篇1

　　教学目标：

　　1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感，增强对祖国的热爱。

　　2、通过有创意的参加庆祝活动，在体验节日的愉快气氛的同时，学会主动参与、团结合作。

　　3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　你们喜欢过生日吗？你的.生日是那一天？父母的生日是那一天？

　　今天我们就一下祖国妈妈的生日。

　　祖国妈妈的生日是那一天呢？

　　二、新授部分：

　　视频《开国大典》

　　说说你的感受。

　　三、。

　　成立，祖国妈妈的生日。

　　四、我为祖国过生日：

　　1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？

　　2、为祖国妈妈过生日

　　以小组为单位，讨论庆国庆的；

　　3、自愿结组，为祖国过生日

　　展示自己为祖国过生日的心愿

　　布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲

　　课后反思：学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日，很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。

生日教案篇2

　　活动准备：

　　1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

　　2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

　　3、小猴的说话录音一段、音乐3段（快乐、轻柔、生日舞曲）。

　　活动过程：

　　1、听音乐导入活动

　　师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？

　　2、引导观察霓虹灯

　　（出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

　　3、学习制作霓虹灯

　　今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）

　　示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

　　请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

　　4、幼儿自主印画

　　要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的.交替。操作的时候要安静，不影响别人。

　　注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品！

　　5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。

　　把孩子的作品成列与活动室周围。

　　小猴的生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参加快乐的舞会吧！

　　活动目标：

　　1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

　　2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。

　　3、在活动中体验快乐的情绪。

生日教案篇3

　　一、教学目标：

　　1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。

　　2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。

　　二、教学准备：

　　1．ppT课件。

　　2.投影仪、白布、照相机。

　　三、教学过程：

　　1.情景导入。

　　（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。

　　师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？

　　2.观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。

　　（1）观察交流妈妈送的礼物。

　　师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。

　　（2）观察、交流奶奶送的礼物。

　　师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。

　　（3）观察、交流爷爷送的`礼物。

　　师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?

　　师：爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。

　　（4）观察、交流爸爸送的礼物。

　　师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。

　　3.手影探索

　　（1）第一次探索。

　　师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？

　　（2）第二次探索

　　师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？

　　4.礼物的呈现

生日教案篇4

　　设计思路：

　　我们开展了"幼儿园的朋友多"的主题活动，在主题中有一个素材点是"朋友的生日"，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，"过生日"是一个孩子们都感兴趣的点。因此，我设计了《美美的生日》这一集体活动，让孩子在活动中理解数字与物品之间的关系。《纲要》中也提到在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中的数字的含义进一步的探究。

　　活动目标：

　　1.在给美美过生日的情景中，理解数字8和物品之间的关系。

　　2.体验生日情景的愉快，感受数学活动带来的快乐。

　　活动准备：多媒体课件、汽车、小动物、雪花片、塑料小花等小礼物。

　　活动过程：

　　一、以美美的生日导入，引起兴趣美美今天生日啦，猜猜她几岁？

　　二、说说辩辩，理解8和物的对应关系美美办了一个生日会，好多朋友都想参加她的生日会，可是美美说，只要身上有8的朋友才能参加生日会，我们一起帮他看看这些朋友可以参加生日会吗？（出现小鸟、长颈鹿、小蜗牛、小猫根据孩子的选择逐一分析）

　　1．叽叽喳喳，小鸟飞来了，它们和8有关系吗？

　　小结：8只小鸟可以用8表示，所以8只小鸟可以参加生日会。

　　2．又有谁来啦，是长颈鹿呀，它可以参加生日会吗？为什么小结：长颈鹿身上有8个花纹，所以也可以参加生日会。

　　3．有个小动物，背着重重的`房子，猜猜会是谁？

　　--小蜗牛可以参加生日会吗？

　　小结：小蜗牛背上有7个圆，他的头又是一个圆，所以有8个圆的蜗牛也可以参加生日会。

　　4.小猫哭着来了，他说他也想参加美美的生日会，可是它身上有8吗？怎么才能让他也能参加生日回呢？

　　小结：小猫有4条腿，再加一只小猫， 2只小猫有8条腿，它们就能参加美美的生日。

　　三、找找送送，按要求给美美送礼物美美想邀请我们小朋友也参加生日会，不过她希望小朋友能给她带点礼物，而送给她的礼物也要有8，才能参加生日会。

生日教案篇5

　　活动主题：文明节俭，从过生日做起

　　班会背景：小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，

　　活动目的：

　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。

　　2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。

　　活动准备：

　　1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。

　　活动过程：

　　一、主持人导入主题：

　　老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）

　　听了同学们的`生日体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，

　　故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。

　　讨论交流：①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?

　　教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。

　　故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。

　　讨论交流：①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎样过?

　　老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。

　　二、教师小结：

　　过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，

　　比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。

　　三、谈谈在本次活动中的收获和体会。（学生谈感受）

　　四、教师总结：

　　每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，更应学会节俭、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；也可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；还可以写一首诗、画一幅画，赞美自己的生日，描绘自己的成长，让自己的生日纪念更有意义！但与此同时，别忘了捎去对父母的问候，他们更是你人生的引路人。

生日教案篇6

　　活动目标：

　　1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

　　2.理解词语：边----边----、诱人。

　　3.能大胆想象，学习创编故事结尾。

　　4.能简单复述故事。

　　5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　1.“生日快乐”的音乐。

　　2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲导入。

　　播放一段“生日快乐”的音乐。

　　提问：

　　1.这是一首什么歌？（生日歌）

　　2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？

　　小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。

　　二、完整复述故事。

　　1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》

　　提问：故事的.名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。

　　2.教师完整复述故事。

　　提问：故事里有谁？他们在干什么呢？

　　三、分段欣赏。

　　提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。

　　1..听故事1——2段。

　　小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----）

　　烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。

　　大家一起来学一学。

　　那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。

　　2.听故事第三段。

　　小熊是怎么做的？

　　吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。

　　太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？

　　这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？

　　外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？

　　3.最后讲结尾。

　　我们来听听故事里是怎么说的？

　　四、看视频。

　　教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。

　　提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

　　教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。

　　活动延伸：

　　做蛋糕。

　　教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。

　　教学反思：

　　孩子对于生日总是很感兴趣，有各种各样的想法，活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，一下子就把孩子带入了过生日的活动氛围中。接下来完整欣赏故事，让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次讲述童话，让幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。接着，我请几位幼儿手拿木偶，进行表演。最后，进行谈话活动，延伸生活经验。

　　整个活动进行下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在讲述故事时语言不够生动，没有把各种动物的声音特点表现出来，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析教材外，还要设置好每个环节的细节，这样才会有更好的展示。

　　小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。

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