美术教案

时间：2022-10-30 10:40:13 教案我要投稿

【推荐】美术教案4篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】美术教案4篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

　　2．培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

　　活动准备：

　　1．皱纹彩带，彩色蜡笔，记号笔，小鱼图片一张。

　　2．一段欢快的音乐，一段轻柔的音乐。

　　3．三张半成品的.示范画，三张幼儿组合画。

　　活动过程：

　　1．开始部分：

　　（小朋友手拿彩带）师：小朋友，我们手里拿的是什么啊？

　　引导幼儿和老师用彩带听着音乐舞动起来。

　　师：你们看彩带跳的多开心啊。彩带累了，我们让它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）

　　师：刚刚彩带是怎样跳舞的啊？

　　幼：弯弯的……幼：绕毛线……（老师在黑板上一一示范）

　　师总结：这些线条啊都是弯弯的，不直，它们都有个好听的名字叫曲线。你们看这些曲线像什么啊？

　　幼：像……

　　师：刚刚小朋友把曲线变出了那么多东西，那我们来做一回小小魔术师把椅子下的彩带请出来，我们来变变看。（引导幼儿变出各种形状）

　　2．基本部分

　　（1）教师出示小花鱼图片

　　（咦，老师把彩带变成了什么啊？幼：鱼？恩，我们把彩带藏起来听听小鱼想跟我们说什么？）

　　教师仿照鱼儿的口吻：小朋友们好，我叫小花鱼，我想请小朋友帮我画一个家，因为我要请我的好朋友们来做客，我家有清清的湖水，长长的水草……，你们能帮助我吗？

　　出示示范图1

　　师：正在这时候游来了一群鱼，原来这些都是小花鱼的朋友

　　师：那我们要帮助他们做什么啊？家里有什么啊？恩，可是你们看着些鱼朋友都没有穿衣服，我们呆会也给他们穿上漂亮的衣服好吗？

　　出示范图2

　　师：叽叽叽，谁来了？原来是一只老母鸡带着小鸡出来找东西吃了，小鸡喜欢吃什么啊？

　　幼：……

　　师：我们又可以用曲线添上虫子啊好吃的东西，这样小鸡就不会饿着了。

　　（3）出示范图3

　　师：小鸡们吃饱了，他们来到花园里散步，他们看到一群小朋友在花园里玩，可是你们看花园里少了什么啊？

　　幼：花，草。

　　师：花园里少了那么多东西，我们来把这些东西添上去好不好，现在开始吧。

　　（4）幼儿分组进行添画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆添画。

　　结束部分

　　评价作品，幼儿互相欣赏图画，感知合作带来的成功的体验。

美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、初步尝试稻草蘸印画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

　　2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

　　【活动准备】

　　稻草、素描纸、水粉颜料、勾线笔、毛巾。

　　【活动过程】

　　（一）出示实物稻草，激发幼儿兴趣。

　　师：看，瞿老师今天给你们带来了什么？（稻草）

　　师：那稻草有什么用呢？

　　师：原来稻草有这么多的用处，可以堆草人，草房子，草帽……（出示图片）其实来师告诉你，稻草还有一个新本领，你们想不想发现呢？那我们先来看一看。

　　（二）教师播放课件，引导幼儿欣赏稻草蘸印画。

　　师：你们看到了什么？（花、山、树）他们漂亮吗？

　　师：你们信不信这些漂亮的画是用稻草蘸印出来的？（不信）那么一起来看一看吧！

　　（三）教师播放视频，引导幼儿观看稻草蘸印画的方法。

　　师：（视频）老师刚才是怎么做的，（颜料，稻草）稻草在颜料里面蘸一蘸，然后在画纸上蘸一蘸。小朋友们，你们现在相信了吗？

　　师：哇，稻草的本领大不大呀！那你们现在想不想用稻草蘸印画？（花、树……）

　　（四）教师提出要求，幼儿自由创作稻草蘸印画。

　　师：今天老师为你们也准备很多的'材料，我们轻轻的过去吧！

　　（教师适时的指导幼儿）

　　（五）幼儿展示作品，简单评价。

　　师：这是哪位小朋友画的，跟小朋友分享一下你画的是什么？

　　师：今天我们学了稻草蘸印画，那草尖可以画画，拿稻草的其他地方还可以干什么呢？我们到回教室再想一想、试一试。

美术教案篇3

　　【设计意图】

　　在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

　　因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验――线条勾画――欣赏装饰――合作创作――跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。

　　【活动目标】

　　1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

　　2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

　　3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

　　【活动准备】

　　音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

　　【重点难点】

　　分组合作描画不同人体动态。

　　【活动过程】

　　1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？

　　2．游戏《木头人》。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

　　3．教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

　　4．讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

　　5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

　　6．游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

　　7．幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

　　8．欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

　　9．结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

　　【活动反思】

　　大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的`动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面；在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。

　　在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。