我爱妈妈教案

关于我爱妈妈教案3篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的我爱妈妈教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我爱妈妈教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。

　　2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

　　3、体验与小朋友共同活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。

　　2、物质准备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的`袜子；《我有一个家》背景音乐

　　三、活动过程：

　　1、 说说我的爸爸妈妈，进入活动

　　（1） 师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？

　　（2） 你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？

　　（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）

　　（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？

　　2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。

　　（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？

　　(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)

　　（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？

　　（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）

　　（3） 继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。

　　（4） 展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。

　　还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？

　　3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。

　　（1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？

　　（2）今天我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？

　　4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！

我爱妈妈教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

　　2、体验爱和被爱的快乐情感。

　　教学重点、难点

　　活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的家庭充满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。

　　活动准备

　　1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。

　　2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。

　　3、幼儿视频。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。

　　师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？

　　幼：爸爸妈妈

　　二、爸爸妈妈的爱

　　1、讲故事。

　　师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？

　　老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。

　　2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答

　　3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。

　　小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。

　　3、播放视频短片。

　　师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片）

　　师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）

　　师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？

　　幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…

　　师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？

　　幼：有…不给买玩具，不给吃零食……。

　　4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现。

　　三、制作爱心卡。

　　1、请个别幼儿说说自己的相片

　　师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？

　　请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片。

　　2、师：爸爸妈妈那么的.爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？

　　3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。

　　4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。

　　师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

　　四、音乐游戏《我爱我的家》

　　师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。

　　五、活动延伸。

　　今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸―我爱你，妈妈―我爱你。

　　教学反思

　　本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的快乐情感。

　　活动有5个环节：

　　1、音乐律动，引入主题；

　　2、看图感知爸爸妈妈的爱；

　　3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的；

　　4、制作爱心卡；

　　5、音乐游戏。

　　这5个环节以幼儿为主体，教师参与引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最后有了爱就有了快乐的一家。

　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

我爱妈妈教案 篇3

　　一、教师和家长、幼儿一起讨论：

　　今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

　　我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）

　　请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？

　　二、一起学习儿歌《我爱妈妈》

　　教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。

　　请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。

　　如：妈妈：手牵手 幼儿：上山坡

　　妈妈：山上的小花 幼儿：有几朵

　　三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。

　　请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

　　视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。

　　区域活动：

　　1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

　　2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的.角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。

　　活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。