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环保教案

时间:2022-10-26 20:57:04 教案 我要投稿

实用的环保教案范文6篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的环保教案6篇,希望对大家有所帮助。

实用的环保教案范文6篇

环保教案 篇1

  教学目标

  1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。

  2、了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  3、积极参加环保宣传活动,增强幼儿的环保意识。

  教学准备

  课件;绘画材料

  教学重点与难点

  能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  教学方法与手段

  讨论法、观察法

  活动过程:

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、幼儿介绍环境调查情况。

  教师提问:

  1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况?

  2、你喜欢那里的环境吗?为什么?

  幼儿针对自己调查的情况,大胆述说。

  这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况,能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况,激发幼儿对活动的欲望。

  二、讨论河水变脏的原因和后果。

  师:河水为什么会变成这个样子呢?小结:人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

  师:垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?

  相互讨论教师的问题,小动物会死掉,人容易生病等等。

  通过讨论以及教师总结,让幼儿了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

  三、发传单前的'准备:

  师:我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道保护我们的环境,对这些人我们应该怎么做呢?

  幼儿一起讨论,决定出用信的方式,让幼儿认识“传单”的概念。

  一起制订传单里应该说的话,请老师记录。

  幼儿自己绘画传单。

  讨论决定自己绘制传单。

  通过自己绘制传单这一活动,让幼儿积极参加到环保宣传活动中来,增强幼儿的环保意识。

  四、请幼儿讨论这些传单可以在什么地方发,鼓励幼儿放学后和爸爸妈妈拿着自己的绘制的传单去不同的地方发。

  讨论去哪分发传单。

  这一环节师锻炼幼儿大胆与人沟通的能力,增强幼儿自信心。

环保教案 篇2

  教学目标:

  1、自学生字新词,注重积累好词佳句。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文整体脉络。

  3、通过具体语言材料,增强环保意识,提高保护水资源能力。

  教学过程:

  一、观看录像,导入课文

  二、引入课文

  听着歌儿,看着祖国的山山水水,你有什么话儿想说吗?如果老师突然告诉你:21世纪,地球上将严重缺水,人类将面临严重的水荒,你信吗?

  有一环保小组的同学带着关于水的问题,专程采访了环境保护方面的专家方博士。

  三、自学讨论:

  方博士是怎样回答同学们的呢?请大家自由朗读课文第二、三自然段,然后小组讨论:

  1、点击问号——方博士是围绕什么问题来谈的?

  2、阅读在线——读读方博士的话,想想主要意思。

  3、酷站漫游——扩展阅读,联系实际,再想想方博士的话。

  4、携手共享——交流:有限的水资源是怎样被污染的?

  四、交流体会,深入理解:

  通过阅读和合作学习,同学们一定收获多多,请一个小组的同学来向大伙儿汇报汇报,好吗?

  解决的问题:

  1、回忆本册口语交际的内容,想一想:请教时要注意些什么?作者做到了吗?谁来读一读?

  2、关于“淡水资源有限”,方博士是怎样讲的?

  你有什么想补充吗?

  3、关于“严重水污染”,方博士又是怎样讲的?

  能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗?

  小结:刚才,我们围绕四个学习要求分析了方博士的第一次谈话,同学们不但理解了方博士的'话,还补充了不少内容,明白了地球确实——(缺水)。

  五、了解我国的水资源状况

  那么,我国的水资源状况如何呢?请同学们参照刚才学习的方法,独立学习第四、五自然段。

  1、学生独立自学。

  2、交流:通过学习,你解决了什么问题?

  解决的问题:

  我国水资源的情况怎样呢?找出相关语句读一读。

  指导读:你能把方博士的讲话的意思转达大家,让大家也欣慰欣慰吗?

  六、小小记者招待会

  同学们虚心、礼貌,方博士热情、和蔼,关于水这个永恒的话题还在继续。课本上的同学七嘴八舌,老师也想请大家来开个小记者招待会,谈谈怎样保护水资源这一话题。

  .总结:同学们讨论得很热烈,表现出深深的忧患意识。我想请一位同学代替方博士做最后的发言,谁愿意?(最后齐读)

  七、理清课文脉络

  学生对照板书简要说说方博士所讲的几个问题。

  八、课外作业:

  查找有关资料,开展实际水资源调查,写一篇关于保护水资源的报告。

环保教案 篇3

  活动目标:

  1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感

  2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。

  活动准备:

  电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个

  活动过程:

  1、与幼儿一起讨论“减少垃圾,清除污染,保护环境”,小朋友可以做些什么事情?

  2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:

  1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)

  2)幼儿园里设置垃圾回收站。

  提问:我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样保护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类管理,激发幼儿的社会责任感。

  3)设置电池回收筒。

  出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。

  3、讨论:家庭中可以为环保做什么?

  4、活动延伸:和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)

  教学反思

  1. 通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的.意识。

  2. 在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

  3. 作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

环保教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。

  2、了解树木的多种用途,培养思维力,想象力。

  3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。

  活动准备:

  1、小鸟与树的课件,准备一首柔缓的.音乐 ;立体的树一棵,各类废旧品;带领幼儿参观小区里的花草树木。

  活动过程:

  一、情境导入。

  1 、小朋友,老师要带你们去一个地方,请看,(伴随优美的音乐,展示课件。)在一片美丽的小树林里,住着许多快乐的小鸟……

  小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。

  2、引出树,这颗树怎么了,(倒在地上),哎呀!它的旁边有什么呀?(纸屑、瓜皮、饮料罐……)

  到处是人们扔掉的废品,小树被污染了,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(不乱扔垃圾,给他们浇水施肥,冬天穿上衣服,防止冻伤)

  二、观看课件——树木的用途,加强保护意识。

  1、你的小区里有树木吗?有小鸟去吗?

  树木能净化空气、美化小区环境,防止水土流失和风沙弥漫,防止水灾,保持生态平衡,调节气温,防风遮阳,小区中不能没有树木。

  三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。

  春天来了,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到小区里,飞到大自然中去看看它们吧!

  四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。

  爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!

  延伸:用自己的双手画一份爱护树木画,发放与小区里的各位叔叔阿姨。

环保教案 篇5

  问题探究

  1、怎样使学生积极主动地进行美术学习

  2、怎样调动学生的情感,启发学生个性化地表现和创作?

  学习领域:设计。应用

  教学设计

  教学目的:

  利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。

  教学目标:以亲情、友情、师生情为主题,用环保材料设计制作一张

  教学准备

  学生:要求学生课前积极收集废弃环保材料,准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

  教师:教师课前准备几张贺卡实物。

  教学重点:

  创设课堂人际交往的活动环境,启发学生的创造力和环保意识。

  教学难点:

  贺卡的结构形式。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、课题导入

  1、教师书写“人”字,再添加几笔变成“美”字。

  教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢?”

  学生:“当朋友过生日时,我会买一个精美的礼物送给他!”

  学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”

  学生:“如果是女生过生日的话,我会送一盒巧克力给她!”(哈,哈,同学们爆发出一阵笑声。)

  学生:“还有玫瑰!”(哈!哈!全班又发出一阵笑声。)

  教师:“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

  教师板书课题:传情达意的环保贺卡

  二、讲授新课

  1、贺卡的内涵与制作意义。

  教师:“同学们,贺卡有什么用呢?”

  学生:“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。”

  教师:“说的真好!今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。)教师:“祝初一(1)班全体学生:新年愉快,学习进步!(学生们热烈鼓掌)

  2、贺卡的种类与结构形式。

  教师:“同学们,贺卡都有那些种类呢?”

  学生:“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”

  “还有电子贺卡。”

  教师:“贺卡的结构又有那些呢?”

  学生:“有单页式,双页式。”“有立体式,牵拉式。”“还有异型式!”

  教师:“好!同学们说得都很全面,看来,大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。

  三、探索活动

  1、启迪学生发现美。

  教师:同学们,生活中那些废弃的'材料可以用来制作环保贺卡?请各小组先讨论,然后每组推选一名同学发言。

  第一组:“我们组的同学认为那些纸做的手袋,还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

  第二组:“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

  第三组:“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

  第四组:“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组:“我们组和其他组的想法大致是一样的,但是,黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”(哈,哈、课堂里爆发出欢快笑声!.)

  第六组:“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

  教师:“各组的意见都很好!说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

  2、引导学生欣赏美。

  教师:请大家翻开课本第14页,我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。(大约2分钟)教师:“大家看了这些不同的贺卡,一定会有许多想法。再过几天就是新年了,按照习惯大家要相互赠送贺卡,送给亲朋好友,我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”

  四、课堂作业:指导学生创造美

  教师布置作业:现在大家根据自己带来的材料,开始动手设计制作一张贺卡。教师巡回指导,参与学生的设计与制作。(20分钟)

  五、展示学生课堂作业,讨论。

  教师:“好!我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”(教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上)

  教师:“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看:有单页式,双页式,牵拉式,还有立体式和异型式;从材料上来看:有吸管做的,有的用毛线制作的,还有的用包装盒制作的。你们也来评一评,最好能发表不同的看法。”

  学生:“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好,特别是这张立体圣诞卡,很漂亮,圣诞老人很可爱!我很喜欢!”

  学生:“我比较喜欢觉这张贺卡,它很有中国特色:新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点,活泼可爱,画面上的学生手拿着气球,表现出了节日的气氛。”学生:“我认为这张新年贺卡很有

  中国特色,调皮的猴子十分可爱!”

  六、课后反思

  情感是创作的源泉,我认为本节课首先是要调动学生的创作情感,其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前,我精心准备了教学方案,想强调环保材料的利用价值,并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时,在情感上也是快餐式的,他们平时有不少的零花钱可随时消费。

  当我提到用废弃的材料制作贺卡时,个别学生甚至露出不屑的神情;有的学生还哄堂大笑??如果在课堂上批评这些学生,显然是解决不了问题的。在探索学习时,老师就要善于发现学生的闪光点,使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生,经常与他们沟通,因此,学生们和我比较亲近,能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法,从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后,收到的学生作业十分“丰厚”,同学们对这一课的兴趣很大,我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡,就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实,同学们的潜力是很大的,只要尊重、鼓励和引导他们,就能激发出无穷的创造力来。

环保教案 篇6

  活动目的:

  通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,了解环境保护的意义,增强环境保护的意识,为环境保护尽自己的义务。提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用行动来保护大地球。同时,让学生在活动中获得多种体验:在观察中体验环境保护的重要性;在调查中体验不重视环境保护的危害。

  活动准备:

  1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等),绘制有关破坏、污染环境的图画。

  2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。

  3.中队干部准备中队的“倡议书”,各小队制定环保计划。

  4.准备头饰、道具等。

  活动重点:

  让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性。

  活动方法:

  把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

  活动的具体实施过程

  出旗仪式:[中队长主持]

  1、各小队汇报人数

  2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动

  3、中队辅导员

  4、全体起立,升旗敬礼

  5、唱队歌

  6、请坐(请出主持人,活动正式开始)

  活动过程:

  1、播放由学生有关环保的图片,让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

  2、环保知识问答

  介绍竞赛规则:

  (1)全体学生分为六组,以小组比赛的形式进行。

  (2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分答错倒扣十分。

  (3)比赛开始:(知识问答的题目见附录)

  3.由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行。

  4、演出小品《如此学生》,说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中,记下小品中出现的破坏环保绿化的`一些不良行为。

  5、小品结束后,由每组派代表指出其中的不良行为,(如随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等),答出一种加十分。

  6、由主持人宣布比赛结果,并对这个环节进行,让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。

  7、自由发言

  经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会,同时从自身出发,谈谈如何做一个文明的小学生。

  8、

  (1)根据总分宣布优胜小组。

  (2)由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。