安全教案

精选安全教案4篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的安全教案4篇，欢迎大家分享。

安全教案 篇1

　　活动目标：

　　让幼儿初步了解高空坠物的危害。

　　让幼儿养成良好的行为习惯。

　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。

　　(二)出示PPT幼儿认真观看。

　　——通过PPT你们看到了什么?

　　——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

　　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

　　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

　　——高空坠物给人们带来危险?

　　——高空坠物预防对人身的`伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

　　——预防高空坠物要做什么措施呢?

　　(四)结束活动。

　　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

　　总结：

　　通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

　　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

　　活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

　　图片：

　　1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

　　2.过期的'食物

　　3.腐烂变质的食物

　　4.假冒、劣质的食物

　　5.没洗干净的食物

　　活动过程：

　　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

　　1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

　　2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

　　3.教师做适当小结

　　二、看图片

　　1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

　　2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

　　3.教师适当小结

　　三、游戏决定对错

　　1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

　　2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

　　四、操作活动

　　1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

　　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

　　活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

安全教案 篇3

　　活动目的：

　　学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。

　　初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

　　初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

　　活动准备：

　　师哥师姐排队放学情景录相一段。

　　同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

　　活动过程：

　　一、故事引入 揭题激趣

　　老师给大家讲个故事，听得仔细能明白道理的同学老师奖小红花。

　　有一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

　　在讨论中明白上下楼梯要注意安全。揭题读题。并把做得好，说得有道理的`同学请上讲台。

　　二、创设情景明理。

　　（一）、正确行走

　　1、争夺小红花

　　把讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）

　　在混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

　　2、辩析正确行走方法

　　观察下面两幅图，辩析明理。

　　辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

　　3、学儿歌。

　　有关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

　　教室里，轻轻走，

　　走廊上，慢慢走，

　　转弯口，减速走，

　　上下楼梯靠右走。

　　通过学习使学生明白“走路不能急”，然后自然引入上下楼梯。

　　（三）、故事明理，讨论导行。

　　1、听故事讲道理

　　“丁铃铃！”下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去踢球。他冲出教室，跑下楼梯，跑到转弯中，与刚上完体育课准备回教室的小勇猛地一撞，只听到“哎哟”一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！

　　2、儿歌助记

　　你拍一，我拍一，集会放学心不急，

　　你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。

　　你拍三，我拍三，靠右行走记心间，

　　你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。

　　你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。

　　你拍六，我拍六，学习活动全优秀。

　　（四）、创设情景训练。

　　1、游戏《小哨兵查岗》

　　以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练。边唱儿歌边练习转弯，上下楼梯。先分组练，再两组对练。多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵，指导其它同学。

　　（五）、辩析讨论。

　　哪能行为不正确，应该怎么做。

　　（六）、课堂小结，课后延伸。（略）

　　活动背景：

　　一年级新生对校园新环境十分新鲜好奇，好动的的他们会在楼梯、通过中奔跑追逐、游戏嬉闹，不经过正轨训练养成良好行为习惯十分容易发生意外。所以楼道安全教育十分必要。

　　又因为他们年龄小，好动，平时幼儿园又是以活动为主，在活动中以故事、儿歌、游戏等生动活泼的形式来训练，寓教育于活动之中。以便收到实效。

安全教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

　　2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。

　　3、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

　　活动准备：

　　1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。

　　2、课件1：会唱歌的车;课件2：三种车的鸣笛声;课件3：三个报警号码及相关车辆。

　　3、三种特种车的图片若干。

　　活动过程：

　　1、观看大屏幕，以课件1引出课题：森林里发生了一件奇怪的事情，听!什么声音?这些车要去干什么?发生了什么事情?

　　2、观看动画：会唱歌的车

　　3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车?它们都去干什么了?是怎样唱歌的?(用动作辅助学习)它们都会唱歌。是在告诉大家：我要去执行紧急任务，请让开，注意安全!

　　4、利用课件2游戏：听笛声辨车名。

　　5、利用课件3游戏：拨打电话辨别车

　　6、游戏：寻找特种车(根据笛声或号码，利用图片)。

　　反思：

　　当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的.动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。

　　在演示课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车展示给孩子。其画面色彩鲜艳，所配音乐节奏明快，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声鲜明逼真，解说清晰、极富感染力，十分适合小班幼儿的年龄特点，易于幼儿接受。在幼儿欣赏故事期间，当看到两只坏老鼠由于偷不到粮食，将熊大叔保管的粮仓点燃时，幼儿紧张得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看到被树上的小猴子发现。

　　小猴子通过拨打110、120、119三个电话号码，分别叫来了警车、救护车和消防车，从而抓住了坏老鼠、救出了仓库管理员熊大叔、熄灭了大火，保住了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正感到了这个故事带给幼儿的震撼。活动的最后又设立了思考问题，利用三种特种车的图片、拨打三个电话号码以及现场应急图片进行提问，再一次复习巩固三种车的名称、用途、发出的声音并记住三个电话号码，使整个活动进一步得到升华。

　　他评，小一班教师，在本次活动中，教师充分的发挥了电教手段的作用。根据小班幼儿的年龄特点，运用了他们喜欢的动画手段把安全教育融入到活动中，使孩子们有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节有趣生动，音乐逼真。孩子们很喜欢。

　　嘟嘟熊，虽然没有看到这节教学活动，但马老师的课件的确很棒课件贯穿于整节教学活动中，充分利用了现代教育技术手段，孩子在游戏中了解三个特殊号码。并能准确说出来这个活动在整体设计上符合小班幼儿的年龄特点，以故事情节及游戏贯穿整个活动过程，使孩子们仿佛融入了情节的发展当中，调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长经验，同时，活动的选材贴近于幼儿生活，也正是幼儿所需要的，为此他们能够在主动学习中参与活动。

　　冰琪琳，提一点个人的建议就是，小班孩子对于车的外形和车发出的声音更感兴趣，他们的认知特点是由直观到形象，所以教师应该抓住幼儿的兴趣点，不必急于让幼儿记住三个号码，首先能从这两个特征上区分三种车即可，可在延伸等活动中逐渐区分三个号码。