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安全教案

时间:2022-11-29 02:23:20 教案 我要投稿

【推荐】安全教案四篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的安全教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】安全教案四篇

安全教案 篇1

  教学目标

  1.树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识。

  2.通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作;在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验及除杂质方法的讨论,加深对提纯操作原理和方法的理解。

  教学重难点

  树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识。

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、化学实验安全

  1、实验室规则

  2、安全措施

  3、掌握正确的操作方法

  二、混合物的分离和提纯

  思考与交流

  1、利用什么方法和性质将金子与沙子分离

  2、如何分离铁屑和沙子

  二、混合物的分离与提纯

  1、过滤和提纯

  ①过滤:利用物质的可溶性不同,分离难溶物与可溶物。

  ②蒸发:利用溶液沸点不同,加热使溶剂挥发,分离溶质与溶剂

  2、蒸馏与萃取

  ①蒸馏:利用液体沸点不同,提纯液态纯净物

  ②萃取:利用溶质在不同溶剂中的溶解度不同

  三、物质的检验

  1、硫酸及可溶性硫酸盐检验(实验1-2)

  2、可溶性氯化物的'检验(实验1-4)

  四、学与问:分离和提纯:

  利用混合物中组分的性质(物理性质,如:溶解性不同等;化学性质,与物质反应的现象不同等)不同,除去杂质达到提纯的目的。

  1、过滤和蒸发

  如:粗盐的提纯。

  成分:NaCl

  杂质:不溶性的泥沙,可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸盐等

  2、粗盐提纯步骤:溶解,过滤,蒸发

  五、固体溶解:

  先将固体研细,溶解时要搅拌,搅拌时玻璃棒不能碰击容器壁,以防容器破损。

  六、过滤:

  “一贴”,滤纸紧贴漏斗的内壁,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿

  “二低”,滤纸的边缘低于漏斗口,漏斗里的液体低于滤纸的边缘

  “三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口靠烧杯内壁。

  若:滤液浑浊应再过滤一次

  七、蒸发

  (1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3

  (2)加热时,用玻璃棒不断搅拌

  (3)接近蒸干时,利用余热加热

  (4)取下未冷却的蒸发皿时,要放在石棉网

  思考问题:

  1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤?

  2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?

  3、蒸发过程利用的是物质的什么性质?

  4、蒸发后得到的盐的成分可能是么?

  八、除杂

  例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(验证是否有可溶性的硫酸盐存在)

  实验1-2

  实验:加BaCl2溶液(稀硝酸)

  现象:有白色难溶物生成

  化学方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

  BaSO4:难溶于H2O、难溶于酸、经过滤除去除

  九、除杂原则

  不增:不加入新的物质

  不减:不消耗被提纯的物质.如:不能减少NaCl成分

  易分:杂质转换为沉淀、气体等易分离除去

  如:将NaCl溶液中可能存在的Na2SO4转换为沉淀BaSO4

  除杂思路:

  根据杂质特征选择除杂剂,通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除杂剂,符合复分解反应类型.

  十、蒸馏和萃取

  (1)蒸馏

  利用液体混合物沸点不同:实验1-3

  分析蒸馏过程

  蒸馏实验注意事项

  ①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的1/2加热时,不能将液体蒸干

  ②温度计的水银球应位于蒸馏支管口下沿

  ③蒸馏瓶内要加几颗沸石或瓷片,防止液体爆沸

  ④冷凝管中通冷却水时,下口进水,上口出水。

  (2)萃取

  液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性不同,用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来.

  使用分液漏斗注意事项:

  使用前检查是否漏水。

  加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力振荡,再静置。

  分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。

  课后习题

  完成课后练习题。

安全教案 篇2

  今天,我们一家和妞妞姐姐一家来到了杨梅坑,一到沙滩上,我们迫不及待的换上了泳衣,去海里游泳了。

  “啪”,海浪尽情的拍打着岩石,发出动听的声音。我们连忙向海的深处走去,“天哪”!我叫了起来,我们的脚底下全是石头,我们只得小心翼翼的.走着,生怕石头戳到脚底,等走到了大海的深处,石头明显没有那么多了,走几步才看得到一块石头。我戴上泳帽和泳镜,在大海里面欢快的游着泳,由于海底下有石头,有的时候游完泳一停下来的时候,脚正好就会踩到一块石头,痛得我们哇哇大叫,所以以后我们游完泳要停下来的时候,会先看一下底下有没有石头再停下来。

  当当妹妹带了一个水枪,我和妞妞姐姐拿着水枪一起射当当妹妹,当当妹妹不知道是开心还是害怕,当我们射到她的时候她就会哇哇大叫

  “咕嘟咕嘟”,天哪!我喝到了一口海水,咸死我了,咸到什么程度你们知道吗?咸到哪怕你就喝到一丁点儿海水都想吐,几个小时下来,我一共喝了四口海水,咸一点儿不怕,关键是妞妞姐姐和当当妹妹都在海里面尿了尿,这让我哭笑不得。

  游饿了,我们就到沙滩上去吃了点儿零食,哇塞,妈妈跟妞妞姐姐妈妈去给我们打包了点儿米粉上来,妈妈一定是知道我们饿了,所以就给我们打包了点儿米粉,吃完了米粉,我们又到大海里面游了一会儿,就上来了。

  我们到一个地方去冲了凉,然后回到沙滩上来堆城堡,在我们旁边的几个大人,有一种堆城堡的工具,看他们堆出来的城堡那么漂亮,我们看得都眼红了,于是,我自告奋勇,去向他们借过来了,我们做了一个国家(不过由于没什么时间,所以就没有给我们做的这个国家取名字),这个国家里面有许多城堡,还有很多士兵站岗的地方,由于这是一个大国家,住在这里面的人要不是王子就是公主,要不是国王就是皇后,所以在这个国家里面,隔几米就会有一个岗位,保护这个国家的安全。

  接着,我们又跑到了前面一点的地方,做了一个洗脚池,由于我们没有任何的工具,所以就只能用手挖,刚开始,我们只不过是想做一个水库,可大人们说马上就要回家了,我们就赶紧说我们是在做一个洗脚池,专门为你们做的呢,大人们一听我们在专门给他们做洗脚池,高兴了,于是就满足了我们这个心愿,让我们把“心妞(妞妞姐姐)洗脚池”给做好。

  花了好多时间,我们终于完工了,刚好我们也要走了,在回家之前,我让大人们都在我们的洗脚池洗一下脚,可他们都说在这里洗脚越洗越脏,后来只有我妈妈在我们的洗脚池洗了脚。

  哇塞,今天可真爽呀,我想,这应该是我最开心的一天!

安全教案 篇3

  授课时间:20xx年XX月XX日下午第三节班会课

  班级:高一级X班

  活动形式:安全讲授、图片展示、知识竞答

  出席人员:高一级X班全体学生、班主任、级长

  地点:高一级X班教室

  一、教学目的:

  1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。

  2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。

  4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。

  二、教学重、难点:

  【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 。

  【 教学难点 】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规

  2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识

  三、教学准备:

  1、准备交通事故宣传片相关图片。

  2、搜集文明交通小知识。

  四、教学过程:

  (一)认识文明交通的重要性。

  1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

  我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达0.8亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月,雄大御花园旁的红绿灯路口又发生一起三死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。

  当你骑着车在马路上追逐,当你与伙伴在马路上玩耍时,你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候,你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的,却也是脆弱的。在中

  小学生的伤亡事故中,车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。 交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福。

  因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。 尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。

  2、观看图片:重大交通事故教训的宣传片。

  (二)学习交通小知识

  1、走路:

  (1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。

  (2)在横过没有交通信号灯的人行横道时,应当左右看,观察往来车辆的情况,确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。

  (3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确定没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时,信号灯变了,要赶快过马路,千万不要惊慌。

  (4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。

  2、乘车安全:

  (1)不要搭乘无牌或超载车辆

  (2)乘坐公共汽车或旅游车时,不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的'行为。

  (3)坐在汽车靠近窗边位置的,不得将身体任何部分露出或伸出车外,避免会车或车外物的碰刮。

  (4)不得随意在车上向外抛洒东西,避免伤及他人

  (5)车未停稳,不能下车,避免摔倒造成事故

  4、发生交通事故的应急办法

  遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。

  第一,要保护自己,看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助别人,共同脱离危险。

  第二,要保护交通事故现场。

  第三,要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理。

  (三)交通安全知识竞赛问答

  1、乘车出行莫坐“四种车”?

  一是“病”车莫要坐,二是超员车莫要坐,三是“沾”酒司机车莫要坐,四是货车车厢莫要坐。

  2、什么是红绿灯?

  红绿灯,其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。

  3、红灯亮时,车辆应该怎么办?

  车辆信号灯,红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。

  4、绿灯亮时,车辆应该怎么办?

  车辆信号灯绿灯亮时,准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。

  5、绿灯闪烁时,车辆应该怎么办?

  车辆信号灯绿灯闪烁时,表示信号灯即将转换称黄灯,这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口,离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。

  6、黄灯亮时,车辆应该怎么办?

  车辆信号灯黄灯亮时,各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内,已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。

  7、黄灯闪烁时,车辆应该怎么办?

  车辆信号灯黄灯闪烁,是一种警告车辆注意安全的信号,车辆经过路口应注意来往车辆、行人,小心通行。

  8、行人信号灯红灯灯亮时,行人应该怎么办?

  行人信号灯红灯灯亮时,禁止行人横过马路,行人必须在人行道上等候。

  9、行人信号灯绿灯亮时,行人应该怎么办?

  行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。

  10、行人信号灯绿灯闪烁时,行人应该怎么办?

  行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。

  11、乘坐小型汽车和客车时,应该注意什么?

  要系好安全带,要从右侧车门上下车。

  12、乘坐公共汽车的同学,应该注意什么?

  在上下车时不要争先恐后,更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外,不要在车上嬉戏打闹,不向车外抛物。

  13、发生交通事故后,我们应该怎么办?

  (一)千万不要“私了”,如伤势不重的情况下,及时寻求帮助,叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师,或者打“122”、“110”报警,通知警察赶到现场处置。

  (二)一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状,以防肇事车辆逃逸。

  (三)不要移动伤者和车辆,一定要保护好现场以便认清事故责任。确实要移动的,也要划好详细标记。

  (四)结束语

  通过这节班会,相信同学们一定认识到了交通事故的危害性,我们也学习了部分交通安全知识,希望大家在平时的生活中能够遵守交通规则,对自己的人生安全负责。

安全教案 篇4

  教学内容:

  学习一些在家用电的安全常识。

  教学目标:

  1、 通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。

  2、 培养学生自护、自救的能力,健康成长。

  教学重、难点:

  树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。

  课前准备:

  ppt课件。邀请部分家长参加。

  教学时间:

  一课时。

  教学过程:

  一、谈话导入

  说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

  二、揭题

  1、 板书课题。

  2、 全班齐读课题。

  三、用电常识

  1、 观看情景剧讨论、交流,了解用电常识。

  (1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。

  (2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。

  (3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

  2、联系生活谈谈用电安全。

  (1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

  (2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。

  (3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

  (4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

  四、自救知识

  1、 ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。

  2、 学习自救知识。

  (1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。

  (2)、拨打报警电话119。

  (3)、火灾逃生的方法。

  五、小结

  1、引导学生归纳,同时板书:

  居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。

  2、全班齐读。