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雪雕“小企鹅”教案
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的雪雕“小企鹅”教案，希望对大家有所帮助。
雪雕“小企鹅”教案1
一、活动题目。
科学活动——制作雪雕“小企鹅” 。
二、活动目标。
通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培养幼儿合作意识。
三、适用对象。
大班幼儿。
四、活动所需资源。
录像带、小冰铲、小角铲（自制），笤帚、小锯等。
五、活动过程。
（一）探究的问题：怎样雕“小企鹅”。
（二）幼儿讨论。
（1）用彩笔画企鹅。
（2）用彩泥捏企鹅。
（3）用雪坯雕企鹅。
（三）幼儿实验。
（1）用彩笔画各种姿态的企鹅。
（2）用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅非常漂亮。
（3）在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。
①试一试，铲雪。
②教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样，听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后，开始选择工具进行雪雕创作。
（四）教师引导幼儿从四个角开始铲雪，做大体轮廓。
（1）怎样雕琢大体轮廓？
幼儿铲雪时，教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的.轮廓外要留有余量。
（2）小企鹅的翅膀怎样雕？
幼儿互相商量，教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。
（3）怎样雕企鹅的身体？ 教师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。
（4）眼睛和脚怎么雕？
幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。
（5）你做的雪雕满意吗？
幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理，进行精雕。
（6）修整磨光。
教师启发幼儿使用小磨板，幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了，幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。
说一说自己的感受。 幼儿记录雕刻的过程。
六、注意事项。
提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。
雪雕“小企鹅”教案2
活动过程
探究的问题：怎样雕“小企鹅”。
幼儿讨论。
(1)用彩笔画企鹅。
(2)用彩泥捏企鹅。
(3)用雪坯雕企鹅。
幼儿实验。
(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。
(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅非常漂亮。
(3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。
试一试，铲雪。
教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样，听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后，开始选择工具进行雪雕创作。教师引导幼儿从四个角开始铲雪，做大体轮廓。
(1)怎样雕琢大体轮廓
幼儿铲雪时，教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。
(2)小企鹅的翅膀怎样雕
幼儿互相商量，教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。
(3)怎样雕企鹅的身体
教师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。
(4)眼睛和脚怎么雕
(5)你做的.雪雕满意吗
幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理，进行精雕。
(6)修整磨光。
教师启发幼儿使用小磨板，幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了，幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。
说一说自己的感受。
幼儿记录雕刻的过程。
注意事项
提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。
幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。
活动目标
通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培养幼儿合作意识。
适用对象
大班幼儿。
活动所需资源
录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。
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