中班科学教案《水滴和纸》

中班科学教案《水滴和纸》

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班科学教案《水滴和纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案《水滴和纸》1

　　【活动目标】

　　1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。

　　2、能正确记录自己的猜想和实验结果。

　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　【活动准备】

　　1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标记的注射器若干。

　　2、各种材料纸若干、幼儿记录单若干、ppt记录表。

　　【活动过程】

　　1、感知

　　出示瓶子娃娃，引导幼儿观察、感知

　　师：今天来了三位小客人，它们的衣服真好看，小朋友，看一看，这些衣服都是用什么材料做成的？（纸）

　　师：原来这么漂亮的衣服都是用纸做成的，那你们知道都是用什么纸做的吗？（报纸、卫生纸、锡箔纸）

　　师：小朋友们都知道报纸和卫生纸，锡箔纸好像大家不是很了解，老师准备了这三种纸，小朋友看一看、摸一摸，你发现了什么？这三种纸有什么不同？

　　2、猜想

　　提出问题，引导幼儿猜想

　　师：小朋友们都发现了这三种纸的不同，就在刚刚我们观察的时候瓶子娃娃悄悄告诉老师它们遇到了一件困难事，前几天早晨，天气很好，瓶子娃娃穿着漂亮的衣服到森林里的去玩，可是天气突然变了。刮起了大风，下起雨来，瓶子娃娃可着急了，那它们的新衣服遇到水，是能吸水还是能防水？那我们一起帮助娃娃猜一猜哪种纸可以防水、哪种纸吸水尼？

　　引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。

　　教师将幼儿的不同猜想进行总汇，引出实验操作

　　师：小朋友的答案都不一样，那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢？下面就让我们动动手，做个实验来验证一下吧。

　　3、出示材料，提出实验要求

　　师：请小朋友分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水，观察水滴在纸有什么变化？

　　幼儿实验，教师指导，提醒有幼儿在每张纸上都滴上相同的水滴，并仔细观察。

　　4、交流、记录

　　引导幼儿讲述、交流自己的发现

　　师：水滴到纸上后，你都发现了什么？

　　教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上

　　师：哪张纸吸水最快？谁吸水慢？谁不吸水？

　　总结：请把小朋友的记录单打开，第一行的结果和第二行我实验得出的结果，是不是有不一样的地方？那说明我们的猜想不一定是对的，我们要亲自动手来做一做，才会得到正确的答案，是不是啊？

　　5、验证

　　师：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，会变成什么样子尼？我们一起看一看。（用喷壶喷水，让幼儿观察纸的变化）锡箔纸娃娃可高兴了，只有它的裙子是防水的，没有湿。卫生纸和报纸娃娃的裙子都吸了水，变了样子。

　　6、讨论

　　师：为什么三张纸吸水性不一样？

　　总结：我们通过自己动手发现水滴滴在不同的'纸上，有的纸吸水，有的纸不吸水，有的纸吸水快，有的纸吸水慢，那是因为每种纸的材质不同，所以吸水的效果也不一样。正是因为这样，所以纸在我们的日常生活中有很多的用处。（举例说明纸的用途）

　　锡箔纸防水可以做成包装袋保存怕湿的物品，卫生纸有很好的吸水性，我们上厕所使会用到，特别的方便，报纸有很强的吸墨性可以印刷文字图片。所以根据纸的特点，制造出许多方便人们使用的物品。

　　7、延伸活动：

　　老师还为小朋友准备了一些纸（牛皮纸、亮光纸、卡纸、蜡纸、皱纹纸等）让我们一起来认识一下它们，老师把这些纸投放到活动区，我们下节课到活动区里用刚才的方法看看这些纸中哪些是吸水的，哪些是不吸水的？组织幼儿，活动结束。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

中班科学教案《水滴和纸》2

　　就算头顶着似火的骄阳，脸颊上面挂满了汗水，我依然坚守在自己的岗位上，戴着那顶意味着中国青年志愿者的帽子，履行着自己的义务。

　　7月13日，是我第一次当交通志愿者的日子。因而我便早早得来到了文化宫的十字路口处，开始了自己的任务。一开始，马路上汽车正有条不紊地行驶着，随着时间渐渐地流逝，或许是到了早高峰的时候，路上的行人也越来越多了，因而中国式过马路又在一次出现在我的眼前，只见有很多人乱闯红灯，有老人，小孩，青年人，就算遭到***的阻止，仍我行我素；有些人，用各种各样的理由为自己解围我不由看向了对面的红灯标志，现在看来是多么具有讽刺意味啊！绝大多数的中国人是心里觉得他人都走了，自己再等的.话就一白痴，就这样每个人抱着这同一想法就造成了红绿灯虚设的情形。凑够一撮人就可以够走了，和红绿灯无关。我想，这就是那些人们的内心想法。几近每个人都知道乱闯红灯是不文明的行为，但是生活中还是有好多人对此事明知不当为而为之。不以规矩，不能成方圆。

　　对中国式过马路，我们不能只是调侃一下就一笑而过，是由于这个词反应了事实，会由于这个词而会心一笑的人，在碰到其他社会不文明现象而抱怨时，是否是也要反思自己是否是不文明行为中的一员呢？耐心等绿灯亮起、稳定扔垃圾、在公共场合不大声喧哗，固然这些都不是大事情，但是素质却在这一些生活中点点滴滴的小事中显现出来了。我想只有公民自觉，才会有使人赞叹的马路交通文明。好的习惯，构成好的国家文明。不能不说，这一次的志愿者行动给了我很多的感悟。

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