早教课程教案

时间：2022-09-18 18:38:55 教案我要投稿

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早教课程教案范文（精选5篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的早教课程教案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

早教课程教案范文（精选5篇）

　　早教课程教案1

　　活动目标：

　　1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

　　2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。

　　环境创设：

　　和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。

　　活动重点：

　　了解纸的不同性质。

　　活动难点：

　　联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

　　活动过程：

　　一、折小船

　　出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。

　　幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。

　　二、猜一猜

　　出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。

　　分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况？

　　各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

　　四、交流讨论

　　展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

　　针对最先下沉的`船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

　　早教课程教案2

　　第一次活动

　　活动目标

　　1、学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。

　　2、尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

　　3、学习从小做个懂礼貌的人。

　　活动准备

　　1、知识经验准备

　　知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。

　　2、物质准备

　　挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。

　　3、环境准备

　　在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。

　　活动重点

　　感知图画内容，初步理解故事。

　　活动难点

　　尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

　　活动过程

　　1、预备活动

　　师幼互相问候，走线，线上活动。

　　线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

　　2、感知活动

　　幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。

　　提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？

　　提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？

　　3、理解活动

　　提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？

　　（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的.句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。

　　（2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

　　（3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？

　　（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）

　　（5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。

　　4、完整欣赏

　　教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。

　　5、结束活动

　　交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。

　　早教课程教案3

　　活动目标：

　　宝宝方面——

　　1、通过看看、说说、玩玩等方式，了解蜗牛的外形特征。

　　2、学习双手绕线、尝试画螺旋线等技能，提高手腕的灵活性。

　　3、能用简单的语言描述蜗牛的外形特征和生活习性。

　　4、能主动与同伴交换玩具，并学会用商量的语气与人交流。

　　家长方面——

　　1、积极参与各互动游戏，并适时的提供正确的指导与帮助。

　　2、引导宝宝大胆与同伴交流，共同游戏。

　　3、学习用废旧材料自制蜗牛玩具的方法。

　　4、体验亲子共读、共玩、共游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐《美国舞蹈》、《小蜗牛》、《快乐的小蜗牛》。

　　2、蜗牛图片若干张。

　　3、瓶装实物蜗牛、消毒毛巾人手一份。

　　4、“赛蜗牛”的玩具（人手一份），自制蜗牛玩具。

　　5、“蜗牛”范画，“蜗牛”轮廓画（每人一张），各色水粉颜料，棉签，抹布。

　　6、“蜗牛”拖拉玩具、障碍物。

　　活动过程：

　　活动一、亲亲热热（跳圆圈舞）

　　1、跳圆圈舞，激发参与活动兴趣。

　　跟随音乐有节奏地走圈，然后由外往内逐渐走成螺旋线。

　　2、点名游戏，能大胆与大家打招呼。

　　引导家长和宝宝围坐成半圆，开始点名游戏。

　　（家长指导：鼓励自己的宝宝站起来大胆地和大家打招呼，并及时欢迎、表扬宝宝。对于胆小害羞的宝宝，家长可以帮助其一起来向大家打招呼。）

　　活动二、看看说说（认识蜗牛）

　　1、观察图片，了解蜗牛外形特征。

　　（1）出示图片：“这是谁？你觉得它身上什么地方最奇怪？”

　　（2）亲子合作，共同观察蜗牛。

　　宝宝逐一上来拿取蜗牛，然后与家长共同观察交流。

　　（家长指导：用简洁的语言与宝宝交流，引导宝宝说出蜗牛身体各部位名称；鼓励宝宝轻轻触摸蜗牛的壳和身体，丰富词汇“软软的”、“硬硬的”，观察蜗牛缩进壳里的模样。）

　　2、学习儿歌，了解蜗牛习性。

　　（1）结合图片，理解儿歌内容。

　　“你觉得小蜗牛哪里最可爱？”“蜗牛蜗牛，什么背着走？”“没碰着什么，身体在哪里？”“碰着什么，会赶快怎么样？”

　　（2）家长跟学，宝宝欣赏儿歌。

　　家长跟随老师学说儿歌，宝宝边拍手边再次欣赏儿歌。

　　（3）宝宝练习，熟练掌握儿歌。

　　活动三、开开心心（小蜗牛爬）

　　1、动作模仿，掌握蜗牛爬行动作。

　　引导宝宝学小蜗牛爬行，提示宝宝小肚子紧贴地面，慢慢向前爬行。

　　2、家长参与，共同配合模仿练习。

　　（1）启发宝宝想象，模仿蜗牛爬行。

　　“小蜗牛，你们的小房子在哪里？让爸爸妈妈做你们的小房子好不好？怎么做？”

　　（2）交代游戏规则，亲子体验游戏乐趣。

　　（家长指导：通过这个游戏可以让宝宝进一步熟悉蜗牛的习性、培养宝宝大胆与同伴交流的能力和迅速反应能力。家长在游戏的过程中注意引导宝宝一起说儿歌，同时行进的动作要跟随儿歌的节奏。回去以后还可以让宝宝趴在地板上，背上放置一个靠垫之类的物品，模仿蜗牛爬，等到儿歌最后一句时，家长可以触碰宝宝身体的不同部位，宝宝迅速缩起。）

　　活动四、动手动脑（玩“赛蜗牛”）

　　1、观察示范，学习握轴绕线动作。

　　（1）教师将“赛蜗牛”藏于“草地”背景后，示范握轴绕线的动作，直到将蜗牛拉出“草地”。

　　（2）观察赛蜗牛玩具，了解玩法。

　　（指导家长：这个游戏主要通过绕线动作来促进宝宝的双手协调能力和手腕的灵活性。操作时，家长尽量放手让宝宝自己尝试，如果宝宝无法掌握，可以在旁边进行徒手示范，对于能力强的宝宝，我们可以让他尝试向外绕和向里绕两种不同的绕法，并采用与同伴竞赛的`形式增加游戏的趣味性。）

　　2、尝试操作，掌握握轴绕线动作。

　　（1）拿取玩具，自由操作。

　　（2）同伴互动，进行“蜗牛”比赛。

　　（提示家长：刚才所玩的‘赛蜗牛’玩具，是用一根小木棍、一段线和一个蜗牛造型三部分构成，宝宝们玩得不亦乐乎。在家里，我们同样可以利用一些废旧材料制作这样的玩具，例如保鲜膜用完后剩余的纸筒，可以在线的另一头系上宝宝喜欢的玩具，鼓励宝宝大胆地用小手进行操作。我们还可以利用硬纸盒制作成“蜗牛迷宫”的玩具，通过玩具提高宝宝的手部控制能力，家长回家后不妨动手试一试。）

　　活动五、涂涂画画（装扮“蜗牛”）

　　1、观察示范，了解螺旋线的画法。

　　（1）出示“蜗牛”轮廓画，交代要求：“小蜗牛想要有一个漂亮的房子，我们一起来帮帮它。”。

　　（2）展示棉签、水粉颜料等绘画工具，引导宝宝一一认识。

　　（3）示范棉签画螺旋线。采用儿歌进行指导： “手握小棉签，轻轻蘸一蘸，对准最中央，慢慢地，向外绕，绕绕绕，越绕越大。”

　　2、独立操作，尝试棉签画螺旋线。

　　（指导家长：通过操作可以让宝宝认识螺旋线，了解蜗牛壳的纹理特征，同时掌握螺旋线的画法。由于宝宝手部肌肉发育不完全，因此这样的精细动作对于宝宝来说有一定的难度，家长不要过分关注宝宝作品的美观程度，而是要让宝宝在这个过程中体验绘画带来的乐趣。）

　　3、整理工具，独立将工具归还给老师。

　　鼓励宝宝自己整理绘画工具，按序放置在玩具架上，教师采用发拖拉玩具“蜗牛”的形式进行奖励。

　　活动六、开开心心（“蜗牛”散步）

　　1、学习控制速度，保证“蜗牛”背上的“房子”不掉下来。

　　2、根据场地设置的障碍物进行绕物行走。

　　3、归还玩具，整理衣物，将小蜗牛放归到户外草丛中。

　　早教课程教案4

　　【活动目标】

　　1、能与爸爸妈妈合作尝试运用各种蔬菜、水果、自然材料等制作蔬菜水果造型服饰。

　　2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。

　　【活动准备】

　　1、常见的各种蔬菜、水果，如青菜、药芹、小番茄、白菜、香蕉、金橘、长豆、柚子皮、茄子等。

　　2、自然材料：如松果等，以及画报、挂历纸、各种包装袋、绳子等。

　　3、幻灯片：蔬果舞会。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、教师穿上蔬果制作的服装跟着音乐上场，请幼儿说说今天老师漂亮吗？

　　2、教师邀请幼儿与老师一起进行时装表演。

　　3、在走时装表演的过程中，请幼儿说说老师的蔬菜裙子是用什么蔬菜制作的。（如果孩子不知道蔬菜的名称，可以利用家长资源，请孩子问问自己的爸爸妈妈）。

　　提问：我们还可以用什么蔬菜做裙子？（药芹、香菜等）孩子回答后，教师可以现场示范一下用蔬菜做裙子的方法。

　　二、交代要求，亲子合作制作蔬菜水果造型服饰。

　　1、师：今天李老师也请我们的`小朋友和你的爸爸妈妈合作制作蔬菜裙子。我们小朋友可以请爸爸妈妈帮你拉好绳子，然后我们小朋友自己动手选择自己喜欢的蔬菜来制作裙子。

　　2、幼儿与爸爸妈妈一起合作制作蔬菜水果造型服饰。

　　3、教师在孩子与家长制作的蔬菜裙子的过程中播放蔬果服装幻灯片，供孩子和家长参考。

　　4、教师巡回指导，提醒孩子做好蔬菜裙子后，还可以和爸爸妈妈制作蔬果项链、帽子、衣服等。

　　三、蔬果舞会表演。

　　幼儿跟随音乐进行蔬果服装造型表演。

　　早教课程教案5

　　活动目标：

　　1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。

　　2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。

　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、装有彩虹糖的透明瓶子。

　　2、颜料、抹布、调色盘。

　　3、画有空瓶子的纸25张。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？

　　二、过程

　　1、听一听、猜一猜

　　教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）

　　2、感知五颜六色的彩虹糖

　　师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

　　师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？

　　你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

　　彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的'彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？

　　3、教师示范并且交代要求

　　师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色

　　我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，

　　一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

　　三、幼儿操作、教师巡视指导

　　四、幼儿展示、比一比，教师点评

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