地球教案小班

时间：2025-04-16 07:21:34 教案我要投稿

地球一小时幼儿园小班教案推荐度：
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地球教案小班

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的地球教案小班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

地球教案小班

地球教案小班1

　　活动目标：

　　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。

　　活动难点：把想法付诸到行动。

　　活动准备：环境污染图片，地球图片。

　　活动过程一、出示地球图片，导入活动主题。

　　1、出示污染环境的图片。

　　师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

　　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　　二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的图片。

　　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

　　2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

　　三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

　　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　　四、集体交流，总结。

　　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

　　活动反思：

　　在整个活动中，充分发挥幼儿的主体作用，孩子们都能够积极的参与到活动中来，和老师、同伴一起讨论和想办法来保护我们的地球，孩子回答的兴致很高。通过此次活动孩子们乱扔垃圾、随地吐痰的行为明显减少。

　　2、小班社会课教案《太阳生病了》含反思

　　活动目标

　　1、理解故事内容推测太阳生病的原因。

　　2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。

　　3、培养孩子的.爱心，使他们懂得关心别人。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。

　　活动流程

　　一、开始部分：提问问题引入活动

　　孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)

　　二、基本部分：

　　1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。

　　2、放录音《太阳生病了》

　　3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

　　4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。

　　5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?

　　(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。

　　6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。

　　7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?

　　三、结束部分：

　　孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。

　　四、活动延伸：

　　孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。

　　教学反思：

　　活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳公公一样生病的。

地球教案小班2

　　活动一：神奇的海底世界

　　看光盘录象，欣赏大海中小鱼的游动。

　　师：孩子们今天我们要去海底世界遨游，让我们一起出发吧！

　　师：播放录象，带领幼儿观看。

　　师：你们看到了什么？

　　师：它们在水里做什么呢？

　　师：对了他们在兰色的海洋里畅游。谁能用身体模仿一下呢？幼儿逐一模仿。

　　师：你们可真棒，让我们一起模仿小鱼，随着音乐畅游吧，幼儿随意用身体模仿。

　　师：我们小朋友表现的可真棒，下面我们就用我们的小手来创造美丽的海底世界吧，你可以用手跟我折小鱼，也可以动手自己去画海底世界，看看谁画的更棒，做的更好，好吗？

　　师带领幼儿折小鱼、画海底世界。折好的幼儿把小鱼放到兰色的扳子上，画好的也放到展板上。

　　活动二：大鱼小鱼生病了

　　师：出示大图片，幼儿观察看到了什么。

　　师：小朋友们你们看看这个海洋里的大鱼和小鱼怎么样了？

　　师：对了他们生病了，生病了他们会怎么样游呢，用身体模仿。

　　师：你们想想他们为什么会生病呢？

　　师：我们就一起来看看到底怎么回事吧，幼儿与老师一起看表演故事。

　　师：大鱼和小鱼要控告谁呢？

　　师：他们为什么要控告呢？

　　师：请幼儿说说自己的想法？

　　师：请小朋友分组，一起来表演一下吧，你们自己分配角色，然后看看你们的结果告诉我，好吗？

　　师：幼儿分组表演，师巡回指导。

　　师：哪个组能告诉我你们组的宣判的结果，为什么？

　　活动三：小鱼的信

　　师：出事一只灰色的小鱼，亲爱的小朋友们，告诉你们吧，我生病了，那是因为你们人类不保护环境，我们的家海滩变的很脏，都冲到了海里，所以我们才生病了，请你们赶紧救救我吧？

　　师：让幼儿动脑想想我们应该怎样去救小鱼。

　　师：孩子们现在我们就马上出发去帮助小鱼。

　　师：带领幼儿去海边，让幼儿自由的观察。

　　师：你发现了什么，我们的海滩怎么样了，海水怎么样了？

　　师：对了我们的海滩变脏了，那我们怎么办呢？

　　师：对我们一起动手让我们的海滩变的更干净好吗？

　　师：与幼儿一起动手清洁我们的海滩。

　　师：小鱼很高兴，它开心极了，它告诉我说我们小朋友可真棒。

　　集体分享：幼儿之间互相说说怎样才能保护我们的海滩。

　　活动四：环保小卫队

　　师：上节活动我们清洁了海滩可是大鱼和小鱼们他们害怕以后还会有人类去污染海滩，它们要搬家了，如果大海里没有了鱼儿，会是什么样子呢？

　　师：组织幼儿一一说说。

　　师：我们要怎么做才不会让大鱼和小鱼搬家呢？

　　师：让幼儿随意讨论。

　　师：总结幼儿的想法，对了，那我们就按照你们的'想法，组建环保小卫队，一起保护环境，分组去完成你们的任务吧，幼儿分成签名组、设计图标、设计口号、进行采访、节目宣传、做资源等。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40亿~46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。

地球教案小班3

　　小班科学：太阳大、地球小

　　活动目标

　　1、理解儿歌，激发探究科学奥秘的兴趣。

　　2、感知太阳、地球和月亮的大小。

　　3、了解太阳、地球和月亮的运转规律，初步了解它们之间的关系。

　　活动准备

　　太阳、地球、月亮教具以及它们的头饰。

　　活动过程

　　一、知识拓展。

　　1、理解大小关系。

　　(出示太阳、地球、月亮图片)

　　——师：小朋友们知道这些是什么吗?它们当中谁大谁小呢?

　　——请幼儿将太阳、地球、月亮两两比较,找出它们中谁最大，谁最小，并将它们按照从大到小的顺序排列。

　　2、了解旋转规律。

　　——师：地球围绕着太阳旋转，月亮围绕着地球旋转。

　　——教师用图片演示运转规律。

　　二、学习儿歌。

　　——教师有感情地朗读儿歌。

　　——教师带领幼儿念儿歌。

　　——教师出示太阳、地球、月亮的头饰，请幼儿戴上头饰，边念边表演儿歌。

　　三、游戏活动：“大大小小，转转转”。

　　——教师请三个幼儿分别拿着太阳、地球和月亮的图片，其他幼儿一起念儿歌，当念到“地球围着太阳转”时，拿着地球图片的`幼儿就要绕拿着太阳图片的幼儿转圈。(后面两句玩法同上，游戏中可以变换游戏速度)

　　活动应变

　　制作教具的时候，太阳要做大一点，地球其次，月亮要做小一点，三者对比明显一点。

　　活动延伸

　　1、教师可以利用教具给幼儿讲解白天和黑夜的原因。

　　2、户外开展“踩影子”的游戏。

　　区角活动

　　角色区：将太阳、地球、月亮的头饰放在区域内，让幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。

　　科学区：摆放太阳、地球、月亮模型，鼓励幼儿演示运转规律。

　　美术区：张贴各种太阳、地球、月亮的绘画作品，鼓励幼儿欣赏，并进行绘画。

　　环境创设

　　在主题展示区贴上太阳、地球、月亮的图片及幼儿的绘画作品。

　　家园同步

　　家长和幼儿在家里也可以玩游戏：爸爸是太阳，妈妈是地球，宝贝是月亮，可以相互绕着转圈，增进亲子之间的感情。

　　随机教育

　　日常观察太阳升起和日落的方向，观察月亮的变化等。

　　相关链接

　　家长可以带幼儿去科普馆，感受世界的奇妙和地球的神奇。

　　了解关于太阳、月亮的生活传说：如后羿射日、嫦娥奔月等。

地球教案小班4

　　活动目标

　　1、能讲出地球上会发生什么事。

　　2、培养幼儿的想象能力。

　　3、学会爱护我们的地球，培养初步的环保意识。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　范画、图画纸、彩笔。

　　活动过程

　　1、教师出示一幅地球娃娃的图画，引起幼儿兴趣。

　　2、教师讲述地球娃娃的故事

　　3、请小朋友发挥自己的`想象，想一想地球娃娃有什么故事讲给大家听。

　　5、请小朋友将自己的创想的地球娃娃的故事画在纸上。

　　6、作品展览。

　　7、小结

地球教案小班5

　　活动目标：

　　1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　7、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。

　　活动过程：

　　一、观看多媒体：故事“青青生病”

　　1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?

　　2、出示多媒体故事《青青生病》。

　　提问：

　　(1)青青感冒了，不能去哪里了?妈妈给她吃药，她说什么?妈妈带她去打针，她说什么?

　　(2)如果生病了不吃药，不打针那会怎么样?幼儿泛说。

　　(3)对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么?医生给她打针时他怎么样?

　　(4)吃了药，打了针后，青青病好了吗?她去幼儿园了吗?

　　(5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。

　　师小结(出示多媒体)：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐!

　　(6)你生病时，有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。

　　师小结(出示多媒体)：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗?

　　二、游戏：小小药剂师

　　1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁?

　　2、“张医生”多媒体介绍。

　　张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚才小朋友很勇敢，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗? 师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗?这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗?

　　2、幼儿分组活动，教师巡回指导。

　　3、幼儿将药瓶按数字进行分类。

　　师：小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。

　　三、延伸活动：角色游戏“小医院”

　　师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的游戏，好吗?

　　故事：青青生病了

　　1、青青感冒了，不能上幼儿园了。

　　2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。”

　　3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听，不能去幼儿园，着急了。她说：“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。”

　　4、医生给青青打针，她一声也不哭。

　　5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。

　　活动反思：

　　细节决定成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。

地球教案小班6

　　小班地球日教案：《吹草哨儿》

　　活动时间：

　　15分钟

　　活动地点：

　　音乐室

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道地球是人类和生物的共有的家园。激发幼儿爱护地球、保护大自然的情感和责任感。

　　2、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比。

　　3、通过电脑课件的展示让幼儿在视觉上的享受地球上动植物美丽，感受大自然的美好。

　　3、通过学习歌曲激发幼儿保护地球、保护大自然的情感。

　　活动过程：

　　一、听歌导入

　　1、小朋友们的耳朵是不是很灵敏，我想考考你们，出示风吹的声音。

　　2、这是什么声音啊？（风声）

　　3、对了，这是春风的声音。

　　今天，我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的.心情欣赏这首歌曲。（课件出示）

　　二、学唱歌曲

　　（一）电脑出示歌曲的前两个乐句。

　　53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

　　1、请幼儿听音乐。

　　2、出示第一个乐句，跟老师唱一唱。

　　53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │

　　3、用充满弹性的声音唱这一句。

　　（二）出示第二个乐句

　　53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

　　幼儿跟琴齐唱第二个乐句。（用有弹性的声音唱）

　　（三）出示第三个乐句。

　　2/4

　　1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 -

　　1、电脑课件出示升记号。

　　2、单独练习有升记号的一句歌谱。

　　556 5#4 │ 5 - │

　　3学用舒展的声音再唱这一乐句。

　　（四）学歌词

　　1、小朋友们歌谱学的真快，相信歌词也难不倒你们，轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。

　　2、微笑着放开声音再唱。

　　3、用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。

　　三、吹草哨儿

　　1、电脑课件播放春天的美景，使课堂气氛进入高潮。

　　2、幼儿带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。

　　3、用跳跃、舒展的声音再唱。

　　四、才艺展示

　　下面，我们开一场“小小音乐会”，把你的才艺展示出来。幼儿和和老师一起唱《吹草哨儿》做风吹动作。

地球教案小班7

　　教学目标

　　1、懂得控制人口数量，保护环境的意义。

　　2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。

　　3、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

　　4、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

　　教学重难点

　　环境污染带来的坏处。

　　教学时间

　　2课时。

　　教具准备

　　人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、观看统计表，谈谈自己发现了什么

　　二、在生活中观察

　　1、说说自己看到的人口过多带来的社会问题。

　　2、出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的'压力。

　　三、了解计划生育政策

　　1、为什么国家出台这个政策？何时出台？

　　2、我国的人口态势发生了什么样的变化？

　　3、若干年后，人口面临的压力是什么？

　　三、环境问题

　　1、说说自己最新调查。

　　①大气污染。

　　臭氧层被破坏、酸雨等方面。

　　②水污染。

　　重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。

　　2、提出建设意见。

　　四、总结

　　本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么打算？

　　第二课时

　　一、仔细阅读教材第59－60页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处

　　二、深度研究

　　1、利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。

　　2、观看影片（课件）：《未来水世界》。

　　三、参观访问

　　1、活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。

　　2、谈谈自己为保护环境应做些什么？

　　3、活动：让校园或家乡更美丽。

　　4、活动：环境污染图片展。

　　①分小组展览自己搜集的图片。

　　②班中展览。

　　四、给当地环保局写一份建议书。板书设计

　　地球在哭泣吃饭问题就业压力

　　人口太多了资源能源短缺

　　教育问题卫生保健等问题大气污染环境太差了水污染

　　垃圾污染

　　保护环境，人人有责，让地球更美

地球教案小班8

　　目的要求

　　1 、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转和公转，自转和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的。

　　2 、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推想地球的运动）。

　　3 、通过认识地球的自转和公转，使学生体会到宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的。

　　课前准备：

　　1 、分组实验材料——蜡烛，用乒乓球、铁丝制成的小地球仪（在北半球处粘一个小纸人）。

　　2 、挂图或投影仪——地球的自转（标示地轴、自转方向、阳光及昼夜），地球的公转。

　　教学过程：

　　导入新课：

　　1 、提问：

　　（ 1 ）每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的？

　　（ 2 ）在一天的不同时刻，南天的星座（例如猎户座）在天空中是怎样移动的？北天的星座呢？

　　（ 3 ）伴随太阳的东升西落，发生了什么现象？

　　（ 4 ）昼夜现象有什么规律？

　　2 、你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的？

　　学习新课：

　　1 、指导学生认识地球的自转

　　（ 1 ）讲述：

　　关于太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象，有的同学认为是太阳绕地球转动形成的，有的则认为是地球自己转动形成的，这是两种不同的意见。

　　这个问题在历史上也有两种不同的看法。以前，人们凭肉眼直接观察，一直以为太阳的东升西落、昼夜交替循环时由于太阳绕地球转动形成的。后来，人们通过细致的观察和深入思考，认识到这种现象是由于地球的运动形成的。

　　谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢？为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：

　　①当你坐在快速向前行驶的汽车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样？（向后移动）

　　②你们坐过船吗？在船上怎样知道船是否在行驶？怎样知道船在向哪个方向行驶？如果看船上的物体能发现吗？为什么？

　　（ 3 ）讲解：当我们随同车、船一起运动的时候。会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时，通过观察车、船以外的景物的运动状况，可以判断我们乘坐的车船的运动情况。

　　（ 4 ）提问：

　　已当看到船舱外的景物是静止的。这说明什么？

　　①当看到船舱外的景物在向前移动，这说明什么？

　　②当看到船舱外的景物在快速地向后移动，这说明什么？

　　（ 5 ）讲述：我们可以根据物体间相互运动的关系，推想地球的运动状况。

　　（ 6 ）讨论：

　　①通过观察，我们看不到大地在动。据此能说地球是静止不动的吗？为什么？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我们便是这艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物体，是不能判断地球这艘大船动或不动的。）

　　①怎样才能判断地球动或不动呢？（要看地球以外的天体的运动情况）

　　②通过观察可以知道，地球以外的太阳、月亮、星星等天体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。这说明什么？（地球在自西向东运动）

　　③我们看到太阳东升西落总是循环出现的，这说明什么？（这说明地球在转动）

　　④太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少？（ 24 小时）这说明什么？（地球转动一周的时间大约是 24 小时）

　　（ 7 ）教师小结：

　　通过以上分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在，人们可以乘火箭、航天飞机离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。（出示挂图或投影片：地球自转。）

　　我们知道地球是个球体，中间是赤道，两端分别是南极和北极，穿过地轴南北极的一条假想的直线叫做地轴。（板书：“地轴”）

　　地球每时每刻都在以地轴为轴转动着，地球的这种运动叫做自转。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是 24 小时。

　　（ 8 ）指导学生填写课本中这个问题的空白。

　　（ 9 ）提问：

　　①什么叫地球自转？我们根据什么知道地球在自转？

　　②地球自转的方向是什么？地球自转一周的时间是多少？

　　③为什么在地球自转过程中，我们会看到日月星辰东升西落？

　　2 、指导学生认识昼夜的成因

　　（ 1 ）讨论：

　　①我们已经知道昼夜现象是伴随太阳东升西落发生的。既然太阳东升西落是由于地球自转引起的，那昼夜现象应该是由什么引起的？（由地球自转引起的）

　　②请你想像一下，为什么在地球自转过程中地球上会有昼夜现象呢？

　　（ 2 ）讲述：为了证明这个问题，我们来做个实验。每组都有一个用乒乓球做的小地球仪，我们就用它来实验。

　　（ 3 ）分组实验：

　　①点燃蜡烛，用蜡烛光代替太阳光，让“太阳光”照射在“地球”上。

　　②观察：”地球”的哪个部分被”太阳光”照亮？哪个部分没有被照亮？想一想：这两部分分别相当于一天中的什么时间？

　　③转动地球仪。使它自西向东（即从左向右）转动，观察在同一地点（例如贴小纸人的地方）是否会出现昼夜交替现象？

　　（ 4 ）汇报实验结果。

　　（以上实验也可以分步进行。如果分步实验，汇报也分步进行。）

　　（ 5 ）讨论：

　　①以上实验说明什么？

　　②现在，你认为昼夜交替现象是怎样形成的？

　　（ 6 ）教师小结：

　　（出示挂图或投影片地球自转及昼夜成因。）

　　地球是个球体，太阳双能照亮地球的.一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。

　　（ 7 ）指导学生填写课文中这个问题的空白。

　　（ 8 ）提问：

　　①昼夜现象是怎样形成的？

　　②昼夜现象为什么是交替循环的？

　　③昼夜的来临为什么会逐渐发生的？

　　3 、指导学生认识地球公转及四季成因

　　（ 1 ）谈话：地球除自转外，还有其他运动形式吗？

　　（ 2 ）出示挂图或投影片：地球公转。

　　（ 3 ）观察：

　　①从图中看，地球在怎样运动？（绕太阳转动）运动的方向是怎样的？（自西向东）

　　②你知道地球绕太阳转一周要多长时间吗？（一年）

　　③从图中看，地球在绕太阳转动时，地轴的方向是怎样的？（总是倾斜的，倾斜的方向、角度不变。）

　　（ 4 ）讲解：

　　地球在自转的同时还绕太阳转动，地球的这种运动叫做公转。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间是一年。

　　由于地球在公转时地轴总是倾斜的并且倾斜角度不变，这样就造成在地球公转过程中，地球上同一地点受到太阳的照射情况是不断变化的：有时太阳高度比较大，有时太阳高度比较小，有时太阳高度居中。我们知道太阳高度的变化会直接影响气温的变化，这样，在地球公转过程中，地球上同一地点的气温就会出现有规律的变化，形成春夏秋冬四季现象。

　　巩固应用

　　l 、讲述：这节课，我们认识了地球的自转和公转。

　　提问：

　　（ 1）什么是地球的自转？地球自转会产生什么现象？

　　（ 2 ）什么是地球公转？会产生什么现象？

　　（ 3 ）一天 24 小时是根据什么定的？

　　（ 4 ）在地球公转一周的过程中，同时自转了多少周？

　　（ 5 ）为什么一年有 365 天？

　　布置作业

　　观察与思考：在不同日期的同一时刻，南天的星座（猎户座或其他任意一个星座，在天空中的方位有什么变化？（随着日期的推移，自东向西移动。）你怎样解释这种现象？（这是地球在公转过程中与周围星座相互运动的现象。）

地球教案小班9

　　材料准备：

　　地球仪、地球宇宙图、地球内部构造模型

　　制作方法：

　　成品

　　实验操作：

　　让幼儿通过观察、操作，了解有关地球的简单知识。

　　教师指导建议：

　　1、引导幼儿观察地球内部构造模型，初步了解地球内部的结构。

　　2、引导幼儿观察地球宇宙图，了解地球在太阳系中的位置以及地球的卫星——月球。

　　3、指导幼儿自由转动地球仪，简单了解地球表面的知识，寻找中国在地球仪上的位置。

　　拓展与替代：

　　提供地球拼图，供幼儿操作。

　　科学小知识

　　人类生活的地球是宇宙中的一个天体，是太阳系由内到外的第三颗行星，其形状为不规則的旋转椭球体，年龄约40亿~50亿年。此外，它还有一颗天然卫星——月球，在绕着它旋转。地球的平均半径为6370千米，地球的.内部结构由内到外依次是地核、地幔和地壳，其中地壳的平均厚度是33千米，地幔的平均厚度是2800多千米。地球表面约71%是海洋（在地球宇宙图或地球仪上的蓝色区域），29%为陆地。陆地分为七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲；海洋则包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋4个大洋及附属海域。

地球教案小班10

　　教学目标

　　1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。

　　2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。

　　3、知道世界人口基数大、增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。

　　4、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

　　教学重难点

　　懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。

　　教学准备

　　1、关于世界人口数量和增长速度的最新数据。

　　2、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。

　　3、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。

　　课时安排

　　3课时

　　教学过程

　　第一课时

　　（一）谈话：

　　地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。

　　（二）算一算，读一读，想一想。

　　1、计算：根据“世界人口增长统计图”，计算每增加10亿人口用了多少年？

　　2、学生谈谈自己从中发现了什趋势？

　　3、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？

　　4、阅读《联合国粮农组织20xx年报告为饥饿问题敲响警钟》和《全球住房的相关数据》。提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？

　　第二课时

　　（一）阅读教材

　　思考：人口的'快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。

　　1、吃饭问题；

　　2、住房拥挤问题；

　　3、给就业带来很大压力；

　　4、各种资源能源出现短缺；

　　5、给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题。

　　（二）了解环境污染问题

　　谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。

　　第三课时

　　（一）阅读教材

　　思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？

　　小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结。三大公害：大气污染、水污染、垃圾污染

　　大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。

　　水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。

　　（二）调查身边的环境污染问题，在小组内交流。

地球教案小班11

　　小班“世界地球日”主题活动

　　活动时间：4月22日

　　活动地点：本班教室

　　参与者：老师及全体幼儿

　　活动目标：

　　1.通过故事知道有关的环保知识。

　　2.知道每年的4月22日是地球日。

　　3.有初步的环保意识。

　　活动准备：大鱼小鱼生病了的图片

　　活动过程：

　　(一)介绍今天是地球日，主题是：珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

　　(二)讲述小故事：大鱼小鱼生病了

　　(三)提问：陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?

　　(四)重点重复小鱼的`话：咳咳咳，法官大人，自从人类把垃圾倒进大海，美丽的海洋受到污染，我们吃了受污染的海藻才生病的。

　　(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了，我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?

　　(六)教师讲述班里发生的事情：上厕所、洗手、喝水、乱扔垃圾等，告诉小朋友要保护地球，从节约一滴水开始，从不扔一片废纸开始，从每天多步走少乘车开始。

　　活动照片：

　　活动反思：为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境，树立环境保护意识。结合4月22日“世界地球日”，开展了“保护环境善待地球”为主题的绿色环保活动。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让每一个人都明白这样一个道理：保护环境不是能力问题，而是态度问题。

　　通过本次活动，不仅让小朋友体会这次活动的意义，也认识到了环保绿化的重要性;更是用实际行动来宣传环境保护，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望，让我们的世界更美好!