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作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动设想：在日常生活中，我们经常会遇到一些潜在的安全隐患。比如，外露的插座和插头、滑梯上的松脱螺钉、锐利的玻璃碎片及其树枝等，都能被孩子们作为玩具来玩耍，稍不留神便可能引发意外。随着幼儿优良习惯养成和自理水平的提高，他们更需要学习和掌握一些自我保护的基本知识和技巧。因此，大家专门设计了教学活动《保护自己》。
活动目的：
1.能够识别并说出生活中存有的危险因素。
2. 了解几种常见的安全标志，理解其含义，并能积极做出相应反映。
3. 培养幼儿的规则意识，学习防范意识。
4. 推动幼儿身体的协调性和灵活性发展。
5. 提升幼儿反应灵敏性与对动作的控制能力。
活动准备：幼儿的生活游戏经验及多种安全标志。
活动方案：（一）真实情境探讨——生活中的危险因素（1）提问：
飞奔时会造成怎么样的风险撞击？
2. 鞋带松脱、鞋太大或衣服太长在玩耍时可能带来哪些风险？
3. 滑梯时的人多、身体头朝下会怎样？
4. 倒着走路或是从高处跳下会有什么风险？
5. 在楼梯上玩耍可能导致什么意外？
6. 在他人耳旁忽然高喊可能会带来什么后果？
7. 坐chairs上翘腿或乱伸腿可能引发什么危险？
8. 嘴里含着物品哭或笑可能产生什么风险？（幼儿可结合自身心得分享想法）（2）总结：目前小孩子正处于生长发育阶段，应特别注意保护自己的骨骼：坐姿、坐姿和走路时需保持正确，按时参加体育锻炼，适度晒太阳，游戏时要避免玩耍，也不要从高处跳下。（二）了解各种安全标志、标记，了解其含义，并能做出积极反映。老师展现安全标志，请幼儿识别并探讨他们的见闻，这些标志意味什么，如果看到这些标志你会怎么做？（1）禁止标志（红色边框里有斜杠，表明严禁某种行为的象征），引导幼儿想到除了交通标志外生活中还有哪些禁止标志（如严禁吸烟、禁止明火等）。（2）警示标志（以黄色三角形和黑色图型表明）（3）警示标志（以蓝色图型、白色信息标示大家应如何行动的象征），引导幼儿想到生活中常见的警示标志（如左拐、右拐等）。应用直观与鼓励的办法，引导幼儿积极参与探讨。
课后反思1. 活动主题务必接近生活，水为大家日常生活中不可缺少的元素，如果不做引导，幼儿对“水”的认知将十分浅薄。根据教师的引导，生活中的小事变成了幼儿园的学习课题，使幼儿在已有认识的基础上更系统化了解，提升他们的动手能力，并培养热爱家乡的情绪。
2. 活动内容需具备交互性，包含叙述、动手、观察和总结，坚持以幼儿为核心，引导他们积极参与，教师则当做引导者，提问问题并进行简要点评，协助幼儿在活动中感受学习科学的快乐和探讨的兴趣。
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