《窗边的小豆豆》的读后感

时间：2022-09-29 19:48:04 读后感我要投稿

《窗边的小豆豆》的读后感

　　认真读完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》的读后感，希望能够帮助到大家。

《窗边的小豆豆》的读后感

《窗边的小豆豆》的读后感1

　　我家的书柜里珍藏着《红楼梦》、《爱的教育》、《一千零一夜》等好书，但最让我爱不释手的那本书就是《窗边的小豆豆》。

　　这是日本作家黑柳彻子写的，她既是日本的著名作家，也是联合国儿童基金会亲善大使。她的作品在1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了，”因而任命她为联合国儿童基金会亲善大使，这是继著名国际影星奥黛莉赫本之后第七位，亚洲历史上第一位亲善大使。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。文中有许多精彩的篇章，我最喜爱的一篇是海的味道、山的味道。小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了，小豆豆欣喜的等待着小林校长来到她的盒饭前，小林校长后跟着校长夫人，她手拿锅，系着白色的围裙，如果校长先生看到没有带够菜的孩子，就说：“海！”于是，校长夫人就从放海味的锅里，取出两个鱼丸子，放在饭盒盖上。如果先生说的是：“山！”夫人就会从另一个放山味的`锅里，取出一块煮山竽，放在饭盒盖上。当校长先生看到小豆豆的盒饭时，赞叹说：“真漂亮啊。”小豆豆非常开心说：“妈妈可会做菜啦。”校长先生说了声“是吗？”然后，指着茶色的鱼松问：“这是山的味，还是海的味？”小豆豆想来想去，拿不定主意，校长先生转过身问孩子们，孩子们有的说山上的，有的说海上的，等大家的叫声停下来，校长先生说：“鱼松是海的呀！”

　　大家都想看看鱼松，于是陆陆续续地站起来，看小豆豆的鱼松，小豆豆别提有多高兴！巴学园里有山的味，海的味，让小豆豆认识了不少东西，我真希望我也能在小林校长的呵护下，在巴学园快乐地成长，因为这美丽、奇特的巴学园，是每个孩子心中的梦想，快乐的天堂！

《窗边的小豆豆》的读后感2

　　《窗边的小豆豆》是我以前看的，当我一看到这个书名就产生了好感，于是，我便把它借了下来回家慢慢的看。看完了整本书我才发现，小豆豆每天都过着和我们不一样的生活，在不一样的学校上课。小豆豆的学校和我们的学校有大大的区别，也和我们过着不一样的`生活，我也羡慕小豆豆了，她过的生活是那样的多资多，她一开始一年级就被退学了，小豆豆的妈妈怕她有就没告诉她，给小豆豆另外找了一所学校故事就从这开始了。她身边的人最让我眼红的就是那个校长了，他表面上看起来就和别的人一样，但我认为校长的那颗心是别人永远都没有的，校长静静的听着小豆豆讲了三个小时，却没有走没有大瞌睡没有做别的事情，就连小豆豆自己都对这个校长惊讶。我更是对这个校长了许多的敬佩之情，我想我们应该学习他那种无论对谁都是有礼貌的，不要因为她是小孩她的话就没有什么可以听的，小孩和大人都是人，我们小孩也有自己想说的话，而大人永远都不会认真的听小孩说的话，而这个小豆豆的校长做到了。校长总是会答应孩子们那些纯真的要求，可能在校长眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校长呢？我记得小豆豆的学校经常组织游戏，我认为最好玩的已经数不胜数了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的学校组织捉鬼游戏，扮鬼的同学还没有被人抓到就已经自己跑回学校了，哈哈！！！鬼怕鬼啊！我还记得有一次活动要上树，可小豆豆班上的一个男孩腿不行，爬不上，可是热心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖着他的腿，他往上爬，我心底叫着：“加油！加油！”，终于他们总算爬上去了，我真为他们捏了把汗。虽然，那所欢乐的学校被火烧了，但这本书上的学校它会永远在我们心里永远永远，永不改变。

《窗边的小豆豆》的读后感3

　　《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师让小朋友从自己喜欢的那门课开始学习。由于小豆豆很淘气，总惹得老师们生气，在小林校长的耐心教育下，终于在学校中找到了真正快乐的自己，他的.一言一行真是有趣，让我读了以后，深深地喜欢上了这个可爱而又淘气的小豆豆。

　　“巴学园”里的一切让我感到新鲜、好奇而又十分向往。不管哪个学生做了错事或者是若了麻烦，小林校长却能够耐心地倾听他们的申辩，这个对小孩子是多么大的尊重和鼓舞，小豆豆正是因为小林校长听了她长达四个小时的讲演，才有了小豆豆的改变。而且当“那个孩子确实做错了事”时，或者承认“自己不对”时，校长也只是说：“去认个错吧！”

　　看到这里，我不禁想到在我们的学习生活中，很多同学经常犯错误，今天犯了，被老师批评以后，明天又会接着犯错，然后当然是再次被批评，说不定，还要请家长到学校来呢！其实，有时候，我们不过是有些淘气而已，就像文中的小豆豆，他做的事情可比我们淘气多了！他的妈妈也没有把他说得一无是处，相反在我们身边，经常听到父母对我们的斥责，他们不停地提出各种要求，并且把学习成绩看得比什么都重要，双休日还要在习题堆里度过。我想，如果我有三头六臂的话，或许能够做到。

　　真希望有一天，我们的父母和老师，也能向文中的师长一样，把孩子的快乐放在第一位，尊重孩子，信任孩子，让我们感受童年的无穷乐趣吧！

《窗边的小豆豆》的读后感4

　　窗边的小豆豆，一听到这名字，大家都会顾名思义，小豆豆在窗边干什么呢？也许是天真的她仰望蓝天，想着什么；或许是无聊了和小鸟们说说话。不过这些只是猜想，在读完这本书后我才知道小豆豆有趣的经历。

　　通过简介，我大概知道了主要内容：这是作者小时候的一段真实故事，小学一年级的小豆豆因淘气被辍学，来到名为巴学院的学校继续学习，在小林校长的爱护和引导下一班人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的`孩子，并奠定了她一生的基础。

　　小豆豆在大人们眼中既活泼可爱，天真无邪的，而又淘气顽皮的。而她本身是充满对世界的幻想和愿望。淘气，谁小时候不淘气呀？可是小豆豆却被辍学，可想而知她的程度是多么的深。列举她淘气的例子举不胜举：每当上课时就把书桌的盖子开了关关了开，发出“啪嗒”的声音，造成很大影响。这还不止，更要紧的是，从这以后，她就站在窗户边，不住地向宣传艺人打招呼，影响了同学。

　　到现在我才真正了解了小豆豆是多么的调皮。可是我从另一面看到的却是小豆豆的活泼，天真，直爽，只是刚好是老师不喜欢的类型。

　　就这样，小豆豆转学了，他也许还不知道是怎么回事，还流露出非常兴奋和期待的表情。这也是小豆豆人生的一大转折点：进入了巴学院。

　　果然，巴学院的每个地方都让小豆豆的好奇心得到了满足，这也许就是让小豆豆不在淘气的原因之一吧。一个新的开始，一个美好的开始。

　　在这里，小豆豆结识了很多新朋友，其中一位就是这里的校长。要说为什么，这还有一段有趣的过去呢；在这里，小豆豆的有趣事情才刚刚要开始。

　　在这里发生的每一件趣事都是一个日本女孩所经历的真实故事，她写出了每一位孩子的心声，仿佛每位孩子或者大人都看到了自己的背影，看到了儿童时期嬉闹的样子。

　　当我合上这本书的时候，我仍然想着，童年是美好的。

《窗边的小豆豆》的读后感5

　　梦幻学校一直在想像中有一所梦幻学校终于在《窗边的小豆豆》中找到啦！巴学园真是太好了，新奇的电车教室；可以先上自己喜欢的课程，不喜欢的课可以放在最后上；如果上午把课都上玩了，下午还可以到外面去散散步；而且每天的便当里都有“山的味道”和“海的味道”……巴学园的老师从来没有教过学生什么“走路要整整齐齐排成一列”，“在电车里要肃静”……

　　但是每个学生在生活中都养成了一些良好的品德和作风，例如：尽量不给人家添麻烦，看到有不干静的地方就应该主动去打扫等等。合上书，闭上眼，任思绪随意飞飏：我这就来，我的梦幻学堂！“第一次野营”去土肥温泉野营小豆豆和同学们第一次体验自己买菜做饭的甘苦。这让我不由得想起刚放暑假时，我们去萧山的山里人家野营的情形来。那一天我们中午自己动手包饺子，虽然大家很新鲜、很兴奋，可作品实在惨不忍睹。不过辛苦得来自在吃啊，这包子不包子饺子不饺子馄饨不馄饨的玩意儿，我们吃得贼香。

　　晚上吃烧烤，我正烤一根香肠，突然想上卫生间，拔腿就走。等回来时，香肠早已“焕然一新”了。第二天中午我们自己烧野米饭，结果烧出来有点夹生的，这要在家里早就向爸爸妈妈“退货”了，但是现在是在营地，自作孽，只有硬着头皮把它吃了，不浪费粮食吗。虽然第一次野营留下的深刻记忆都是吃，但还是在心里种下了磨练劳动能力的种子。一张好照片野营结束时，小豆豆他们在海边拍了一张照片，留个念，这张照片成了他们的宝贝，一看到这张照片就会想起这美好的往事。这个暑假，我要去北京，为了百年一遇在祖国举行的奥运会，多么盛大的节日，多么难忘的'体验！我要看看雄伟的鸟巢，看看绚丽多彩的水立方。看看肤色不同的各国选手团结在蓝、黄、黑、绿、红的奥运五环之下，看看五星红旗带着炎黄子孙的骄傲一次次升起……

　　合上书，闭上眼，我的心此刻已飞到北京：我要拍照片！把向往的一切都收入镜头，让你看看。

《窗边的小豆豆》的读后感6

　　“哲学家和搬运工的区别远比家犬和猎犬的区别小”，卡尔﹒马克思如是说。可见，对于一个人，后天的塑造作用是非常巨大的。学校教育的作用其实就是对人进行的一种系统性的后天塑造。

　　当今的学校教育开始得很早，从学生的幼儿时期就已经开始。而幼儿像一张白纸，早期的教育会在其上复写很多外界所展示给他们的，好的或坏的。如果教育者努力绘画的`是一幅阳光正面色彩斑斓的图，儿童也更可能成为这样的美丽的图。如果教育者只是漫不经心或凭着直觉任意地教授或灌输，原本的一块璞玉可能只会变成一颗普通的石头，原本的一幅杰作可能只会变成一张草稿纸。

　　所以教育不是随意的。教育是有目的的，只有真正清楚了教育的目的，才会懂得如何进行适当的教育。我们希望当我们的孩子在接受完学校教育后，他们未来会是这样的。他们心地善良，阳光积极，懂得尊重和关心他人。在遭遇挫折时，他们能够勇敢乐观，心胸宽广，迎难而上。同时，面对这个世界，他们懂得如何思考问题和解决问题，他们既有基础知识也有某些专门知识，他们既独立又团结，他们追求真理勇于实践，他们让这个世界变得更加美好。总结来说，完整的教育目的是同时教育学生做人和做事。做人修身，是要充分发扬人的真善美，不断追求自我的完善。做事是齐家治企治国，是要认识世界和改造世界，不断追求外在世界的完善。

　　应试教育则把教育重心过度偏向了做事部分，甚至只是做事部分中基础知识这一环，因而实质上这样的教育是残缺的教育。我们会看到，很多应试教育体系下培养出的学生机械呆板、情感木讷、人际交往困难等，原因就在于学校教育在做人这一部分是缺失的。

《窗边的小豆豆》的读后感7

　　我读过许多课外书，觉得《窗边的小豆豆》最好看。这本书的作者是日本的黑柳彻子，她是日本著名作家、著名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》现已被翻译成33种文字，介绍到世界各地。该书的.英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。

　　1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为亚洲历史上第一位联合国儿童基金会亲善大使，而这本书也一年一年地流传了下来。

　　《窗边的小豆豆》讲述了一段作者上小学时的真实故事：她因为淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。这本书里好看的内容很多很多，如《窗边的小豆豆》、《电车教室》、《校歌》、《放回原处》、《一生的愿望》、《不能跳》、《小林一茶》、《演出会》……，这里有件事情很搞笑，特好看。

　　有一次，小豆豆上厕所时，一不小心把最心爱的钱包掉到了池子里，那时候的厕所不像现在都是抽水式，还是掏水式的，下面就是水槽，所以小豆豆就找了一根长棍子，在校园深处转来转去，寻找厕所的掏口，过了一会儿，她找到了。小豆豆把盖子拿走后，用长棍子在里面掏来掏去，每掏出一点东西就会看看是不是钱包，不是的话，就堆在掏口的周围。这一幕被校长看到了，他没有直接批评小豆豆，而是对小豆豆说：“弄完这些全都放回去，啊。”小豆豆也同意了，经过奋斗后，小豆豆想要的钱包还没找回来，但她并没有难过，因为好觉得校长先生没有生她的气，很信任她，把她当成一位很有人格的人来尊重。

　　读完这本书，我体会到：每个人都有优点和缺点，要让别人尊重你之前，必须先学会尊重别人。

《窗边的小豆豆》的读后感8

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了她，在她看来，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的.那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。

　　自从《窗边的小豆豆》的单行本出版以来，到现在仅仅过了几年，但这期间陆续发生了很多事情，真让我感到非常欣喜，同时也极为惊讶。当我动笔讲述自己热爱的校长先生，以及我永远不会忘记的巴学园的故事之时，我绝对没有想到。这本书竟然会这样畅销。在出版之后一年内，这本书已经卖出了四百五十万册，到现在为止，则售出了接近六百万册。

　　在这《窗边的小豆豆》中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质。这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。

《窗边的小豆豆》的读后感9

　　主人公是一个天真可爱的小女孩，她也是一个捣蛋鬼。她刚上一年级，就被退学了。

　　她妈妈没把这件事告诉小豆豆，怕伤到小豆豆的心，她们走呀走来到一所学校，名字叫“巴校园”，小豆豆很喜欢，特别是小林校长。小豆豆去上第一天是在电车里上课的。

　　小豆豆早早地就进去了，电车里，最前面有一块儿黑板，两旁都是座位，上面是行李网，小豆豆从书包里拿出笔记本和铅笔盒，然后把书包放到行李网上，这时又来了两个人，最后总共有九个人，这就是一年级的全部人。

　　中午校长让同学们带“山的味道”和“海的味道”。小豆豆把饭盒打开，差点激动地叫起来，里面有金黄的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松和粉红色的鳕鱼子。就连校长走到那儿都说真漂亮。这是小豆豆第一次吃饭，她虽然很紧张，但还是吃得很开心。

　　小豆豆有一个好朋友，名字叫秦明，不过他患了小儿麻痹症手有两个指头黏在了一起，连走路都很吃力。在校园里，学生每人都有自己的.树，唯独秦明没有。放暑假了小豆豆准备和秦明搞一次秘密活动，（就是让秦明爬上小豆豆的树），他们约好时间后悄悄地走了，时间到了，他们来到校园里，小豆豆让秦明爬自己的树，因为秦明的脚没有力气，试了几十次都没有上去，小豆豆跑进工具房把梯子搬了出来，可秦明连第一个阶都上不去，小豆豆又跑进工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使劲把秦明往上托，终于秦明上去了。

　　开学了，一个坏消息传来，秦明同学死了，全校师生都很难过，特别是小豆豆，她的眼泪夺眶而出。小豆豆在巴校园度过了一年又一年，她还是那么天真可爱。

　　这本书讲的全是关于小豆豆在巴校园里发生的事情。我非常的喜欢这本书，喜欢善良的小豆豆。

《窗边的小豆豆》的读后感10

　　读了《窗边的小豆豆》这本书，让我不由得思考这些年来我对自己孩子的教育，分析小豆豆这帮在巴学园生活过几年的孩子，他们最终成长成为对社会有用的人，成为生活的强者，离不开以小林宗作校长为代表的大人们对孩子们的尊重。

　　爱玩耍是孩子的`天性，多动是大部分孩子的天性。巴学园让孩子们在地板上画音符，在礼堂里露营…..都是小林先生的创举。小豆豆喜欢跳，出了两次意外，一次跳到厕所的掏口里，一次跳到马路上的泥堆里，还曾经因为喜欢往厕所里面跳把自己心爱的小包掉了，妈妈都没有责怪她，而是让小豆豆自己从中总结教训。

　　读了这本书后我在想，假如我是小豆豆的家长，我不禁要问自己：我会在女儿被谴出学校后，心平气和的带她走进巴学园吗？会在她满身是泥，因为贪玩弄破衣服时去理解她爱玩的天性吗？在告诫她无数次“不要跳”后，还是跳进粪坑时，能够细听孩子诉说她那些幼稚的理由吗？

　　在我的教育中，因为害怕孩子走弯路，老是苦口婆心的根据自己的想法，要女儿这个不能做、那个不许做，一些女儿喜欢的活动不让她去，女儿爱做的事不让她做，结果适得其反，女儿反而有了逆反心理，我不许的她偏偏要去做，结果可想而知。现在我可以尝试着学习豆豆妈妈，让孩子自己根据自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女儿沟通，理解女儿的想法。

　　《窗边的小豆豆》这本书不愧为一部经典之作，值得我思考和学习的地方还有很多，但是我一定先学会了去尊重孩子的本性，经常对孩子说：“你真是一个好孩子！”

　　这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我好好思考一下过去的我是如何？今后又该如何？

《窗边的小豆豆》的读后感11

　　假期里我读了一本名为《窗边的小豆豆》的书。在刚刚翻开第一页的瞬间我就被彻底吸引住了，你想知道书中讲了什么事吗？让我来给大家讲讲吧！

　　小豆豆是一个天真浪漫的小女孩。在第一天上学时，她因为对书桌好奇，便把书桌的盖子打开了，关上，关上了，打开……。而且小豆豆一直趴在窗边向外望，这不，看到了艺人，便请求艺人为他们演奏一曲，这下，课没法上了，因为所有人都跑到窗边去了！老师只好等曲子演奏完后才继续上课。又有一次，小豆豆一直在窗边抬头问：“你在干什么呢？你在干什么呢？”老师朝她看着的地方望去，并没有见到有一人？原来呀！小豆豆在与小鸟说话呢！你说老师怎么能忍受呢？只好让学校开除了小豆豆。

　　被开除的小豆豆妈妈四处奔波。这次，小豆豆又要去新学校了。但妈妈并没有告诉小豆豆是被开除的，因为那样会对她的人生留下一个很大的痕迹。而且，就算告诉她她也不懂，所以，妈妈只告诉小豆豆：“我们去新学校看看吧！没准那里更适合你呢！”。于是，小豆豆来到了“巴学园”。

　　“巴学园”和我们的学校可不太一样。校门是由两个大树做的，教室也是用旧电车改的，甚至他们也没有固定的`课程，自己想上什么课就上什么课。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要带“山的味道，海的味道”。……这种奇怪的学校小豆豆一下就爱上了，同时，也爱上了学习。

　　“巴学园”的校长——小林宗作先生是一个懂孩子、爱孩子、有耐心的校长。因为他可以允许孩子们在傍晚看电车，并且，小豆豆和小林先生初次见面便自由自在地谈了4个小时，他并没有露出一丝不耐烦，这是最让我敬佩的地方。

　　我很喜欢小豆豆的学校，一所能让孩子们自我发挥的学校，也很羡慕她有一位耐心的校长，不会对同学发火、不会烦燥的校长。我真希望有一个和她的“巴学园”一样的校园呀！

《窗边的小豆豆》的读后感12

　　这几天，我终于把窗边的小豆豆这本书读完了！我很震憾，没有任何念头会觉得巴学园小林宗作校长对孩子的教育方法有什么误差。是因为我从后记中了解到了作者（小豆豆）当时同学们的情况：高桥君现为安藤电气公司担任“协调工作者”；美代现为国立音乐附属小学的音乐老师；阿泰现是日本具代表性的物理学家，现居美国；天寺君为自卫队的中英医院致力临床检查的工作；大荣君为日本的东洋兰鉴定专家之一；朔子现为御茶水YWCA的小学英语老师……九人中大多数都是有一份好工作的，至于小豆豆嘛，她是日本著名作家、节目主持人，看，在巴学园走下来的孩子们不都有一番事业吗？这不就证明了这样的教育方法是可靠的吗？

　　还是回到正文吧，书中讲的是一个因淘气，一年级就被退学的小豆豆后来在巴学园与同学们发生的.一系列故事，这本书的优势不在于它的内容，而是教育最有可看性，所以我就不讲文中的故事，讲小林宗作校长与我的老师的不同。记得有一篇是全校师生去参加泰明的葬礼。

　　这不是培养孩子的爱心与对朋友的敬重的优点吗？我们学校却从来没有这样的活动。还有小豆豆因为钱包掉进厕所向工人借了舀子而把里面的垃圾全部捞了出来，这种情况下，一些严厉的老师一定会大发雷庭，并训斥小豆豆，而校长却淡淡地说了句：“记得把这些垃圾放回原处”他没有严厉，而是和蔼。最有意思的是吃饭的时候，同学们先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”给呈现出来，吃完后还要说：“我吃过了”。这样的做法让孩子不会挑食，多么好的想法呀！

《窗边的小豆豆》的读后感13

　　她，名为小豆豆，小学时因淘气而被原学校退学后，来到“巴学园”。在小林校长的爱护和引导下，原本一般人眼里的“怪怪”的小豆豆，逐渐变为一个大家都能接受的孩子。

　　读完了此书，我的第一感觉时：平凡而真实，真实而感人。没有华丽的词句去点缀这个平凡的故事，但却带出一种更真挚的感情。

　　小豆豆是个平凡的女孩子，生活在一个平凡的日本家庭。她是个开朗活泼的女孩，思想单纯。小时候，她在学校里不守规定，上课伏在窗边与过路的宣传艺人打招呼……因此，老师都认为她无法管教了。

　　其实，她并不是一个坏孩子。俗话说：人之初，性本善。小豆豆并不是全是与老师作对，只是没有领会到老师的苦心。而后来她到了“巴学园”，所有的生活都是自由的，规定也没有以前的`学校多，因此，在这个温暖亲切的地方，小豆豆渐渐学会了与人沟通，与人交往，同时，她也得到更多抒发自己感想的机会。

　　成功，是一场漂亮的沟通。老师的目标，是教育好每一个孩子。而要成功，关键则在于“心连心”这一环。老师应尝试放下威严，用心去聆听孩子的心声，多了解孩子心中所想的，像书中的小林校长一样，一言不发，耐心听小豆豆诉说自己的故事，了解她的性格。这样，才能更好地帮助孩子，引导孩子。

　　以爱心灌溉，以真心交往，总能让学子们更好地成长。曾有一位成功教育了150多个成长在犯罪多发的贫民窟的孩子的女教师，被蜂拥而来的记者问到成功秘诀时，只是自言自语：“我只是很爱那些孩子……”她之所以成功，并非因为她的知识渊博，并非因为她的能力过人，而是因为她了解孩子，把“心”放进了孩子五彩缤纷的世界里。

　　与人交谈，往往比多年闭门劳作更能启发心得。人与人之间要相处得愉快，首要的就是了解对方，而了解的途径也正是沟通。小豆豆后来成为著名作家，女教师成功培育了150多个孩子……都验证了相处，重于沟通；成功，在于了解。而在这过程中，你必须献出爱心。

《窗边的小豆豆》的读后感14

　　在暑假里，我看了一本书，那就是《窗边的小豆豆》。这本书在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成三十三种文字，带给几千万读者无数的笑声和感动。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时一段真实的故事，作者因淘气而被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基础。

　　其实令我印象最深的是关于小豆豆散步的那部分。小豆豆的`老师在早晨上第一节课时，就把这一天的学习问题写在黑板上，如果大家非常努力地把学习问题都做完的话，下午一般都是可以去散步了。在散步的过程中，老师还会给学生介绍一些课外知识呢。

　　巴学园的教学方式让我感触颇多。日本在第一节课的时候，就把一天要学习的问题写在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。然而在中国一天至少上6节课，课间只有十分钟休息，更谈不上去散步了。中国这种教学方式只能把孩子培养成书呆子啊。我觉得中国应该向日本的学校学习，改进教学方法，真正把孩子培养成全面发展的学生。

　　巴学园那些老师的传授方式也让我及其羡慕。在散步的过程中，老师会给学生们介绍一些课外知识，告诉他们如“油菜花为什么会开花”这些细节的问题。而中国的老师和家长们只会把他们带去散步，不会注意告诉他们这些细节的问题。我认为中国应该向日本学习，多告诉孩子们几个为什么。

　　巴学园让我向往，小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想行为让我发笑。读了《窗边的小豆豆》，我彷佛看到了自己梦想的学园，我觉得作者就是在描述着我那细腻的内心。真惊叹于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊，这本书真是让我着迷啊！

《窗边的小豆豆》的读后感15

　　这学期寒假，我又重新读了一遍《窗边的小豆豆》，这是妈妈几年前就给我买的一本书，当时太小，有些内容不太懂，读了后印象也不是很深，今年，趁着寒假期间我又读了一遍，读完后感觉受益匪浅！

　　这本书是日本作家黑枊彻子，根据自己小时侯的一段亲身经历写的，记录了她来到新学校后的一段真实的时光，这段时光也奠定了她辉煌一生的基础。文中的主人公叫小豆豆，因为淘气被迫退学后，来到了巴学园——一个很特别的学校，这所学校和其它学校完全不同，每个孩子在里面都能很愉快的生活和学习，小豆豆特别喜欢这所神奇的学校，并在里面度过了一段非常快乐的时光。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。书中小林宗作老师的教育方式也为现代教育的.发展注入了新的活力。

　　这本书中我印象最深的就是小豆豆，她活泼、可爱、善良、勇敢，想像力非常丰富，同时我也很羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊！多么希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校！

　　我希望现在的学校和老师都能学习小林先生对小孩子平等的态度和开放的教育方式，如果所有的校长都能像小林先生一样，那么孩子们的优点和天性就会发扬光大，缺点和自卑心理就会不知不觉的被抹去，这样我们的教育会更优异，我们的明天也会更美好！

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