- 相关推荐
【精选】小学的小学作文900字三篇
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的小学的小学作文900字3篇,希望能够帮助到大家。
小学的小学作文900字 篇1
我十二岁了,已经过了四千多天。在这么多天里,发生了许许多多的事,其中有这么一件事令我难忘。
“琪琪,妈妈去上班,今天是星期二,我的车限行,今天中午就不能回来了,你自己煮面条吃哈!”早上,我就被妈妈的这样一句话吵醒了。
“哦……知道……”我有气无力,似睡非睡地答道。
过了一会儿,只听“砰“的一声响,我从床上一下子跳了起来!
“耶!自由了!妈妈终于去上班咯!我这么兴奋的叫喊着,然后直奔电视……
不用说,后面一直在看电视,直到中午……
“叮叮叮!”哎呀,电话响了!我赶紧把电视声音关小,然后漫不经心的拿起电话:“喂?”
“琪琪,到中午了,你在煮面没?”原来是妈妈。
啥?煮面?!我一直在看电视呀,早把这事抛到九霄云外去了,如果不是妈妈提醒,我今天岂不是要饿肚子了!
“在……在煮!水冒着泡呢!拜拜我去下面的哈!”先哄哄我妈,再挂电话,然后狂奔厨房。
煮面煮面,先是干啥来着?先把面拿出来再说。
我打开冰箱,拿了面,又看见鸡蛋。拿俩鸡蛋吧,今天中午就吃“鸡蛋炒番茄面”!
番茄又在哪儿啊?——妈你能不能把菜都放冰箱里?省得我到处去找!
最后,终于在厨房抽屉里找到了可爱的番茄们……
我拿了两个番茄,放在水槽中,开水,然后,仔仔细细的吧番茄的每个角落都抠得干干净净。
我把番茄放在菜板上,亮出一把锋利的菜刀,对准其中的一个番茄,“刷刷刷”几声后,那个番茄变成了七、八片“小红船”。当然,剩下的那个番茄也被我“咔嚓”了……
番茄已就绪,现在开始打蛋,但是……为啥这词听着有点儿别扭……“不管了!”我甩甩头,把这样想法抛走。打蛋就打蛋,把蛋清蛋黄一起到入小碗儿中,再用筷子搅拌,等搅成纯黄色后,就可以放下筷子了。
鸡蛋液就绪了,就可以做“蛋炒番茄”了!我拿出炒锅,放在灶上,开火,等锅里的剩水都蒸发掉后,再到入油,等油冒烟儿后,就可以倒入鸡蛋了。哎呀,这鸡蛋君可是液体啊,不是说在火上烤的'油遇到液体会蹦出来吗,油蹦出来溅到身上会很疼啊……想到这儿,我真可怜妈妈,她每天煮饭烧菜时一定会被油蹦很多次吧?真是……下次我来替她抵挡痛苦好了。言归正传,目前正要受伤的可是我呀!算了算了,老天保我不被蹦痛就行了……我鼓足勇气,闭上眼,把蛋向锅里倒。“啪啪啪”哇塞油没蹦我哎!难道是老天显灵了?我睁眼一看是鸡蛋把油盖住了,它才没蹦的……不管它了,竟然没蹦就开始炒了吧!我拿起铲子,把蛋翻炒了一会儿,就下番茄,然后又炒……当然,等它们水分炒干后还要加水什么的。
十分钟(大约)后,“鸡蛋番茄面”才完工。
“面呢?”大家百分之二百要问这话。忘记说了,前面炒番茄的时候,我也同时在煮面的……
最后一项工程:把三中东西放在一个大碗里,再舀点汤。OK!这样就完了么?不!前面那不是最后一项,因为正宗的最后一项是——吃了它们!
嗯啊……于是,我就开饭了!不对啊,是“开面了”才对吧?
折腾了一中午,我直到下午才吃的午饭,虽然说面条由于时间长了而煮成了渣渣,不过还是不错喃!
我难以忘掉它,这因为这是我第一次自己做东西吃。相信,我以后一定会做得更好的!
小学的小学作文900字 篇2
蚯蚓先生因为忠厚老实,所以便成了既狡猾又善于说谎的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺。蝗虫财主为了除掉蚯蚓先生,就到毒蛇皇帝那里造谣,说蚯蚓先生偷了它的钱包。蝗虫财主为了让毒蛇皇帝把蚯蚓先生逮捕,还给了毒蛇皇帝许多白花花的银子。毒蛇皇帝见钱眼开,连想都不想一下,就下令把蚯蚓先生逮捕入狱。
蚯蚓先生蹲在阴暗潮湿的监狱里伤心地长吁短叹。一个蚂蚁勇士爬过来,别有用心地问:“蚯蚓大哥,您为什么伤心呀?”蚯蚓先生就把蝗虫财主陷害它的事情告诉了蚂蚁。蚂蚁勇士听了说:“那就上我们家去住上几天吧。”忠厚老实的蚯蚓先生信任了蚂蚁勇士,就跟着到了蚂蚁的洞穴里。蚯蚓先生哪里知道,一只魔爪正悄悄地向它伸来呢!
蚂蚁附在蚂蚁王耳边叽叽咕咕地说了几句话。蚂蚁王听了连连点头,嘴角露出了一丝奸笑。蚂蚁王向旁边的几个蚂蚁勇士使了个眼色,那几个勇士心领神会,一拥而上,把蚯蚓先生捆了个结实。蚂蚁王得意地喊道:“小的们,吃了圆滚滚、胖乎乎的蚯蚓肉,嘿嘿,可以长寿,先把它押下去,后天开斩,摆席!”蚂蚁们把蚯蚓先生推推搡搡押进了密室。
蚯蚓先生心灰意冷,想到后天就要被处死了,不由得流下泪来。忽然,蚯蚓先生听到一个轻轻的.声音:“蚯蚓大哥,你怎么在这儿呀?叫我找得好苦啊。”蚯蚓先生侧耳细听,原来是蜜蜂妹妹的声音,便说:“唉,是我一时大意,上了蚂蚁的当,才落到这种地步。”接着,蚯蚓先生把受骗的来龙去脉一五一十地告诉了蜜蜂妹妹。蜜蜂妹妹听了说:“你别着急,我去报个信,好让大家想办法营救你。”说完,蜜蜂妹妹便展翅飞了出去。
蜜蜂妹妹飞回去,把蚯蚓先生遇难的事告诉了大家。大家急忙献计献策,拟定了一条营救蚯蚓先生的计策。先请田鼠们挖通了到达蚯蚓先生那间密室的地道。
大家从地道里来到了密室,让壁虎弟弟望风。它们正要营救蚯蚓先生的时候,密室的门开了,走进来一个蚂蚁侍卫。它一见众人,正准备叫喊,说时迟,那时快,螳螂卫士手起刀落,那个蚂蚁侍卫顿时就身首异处。
再说,蚂蚁王因为抓到了蚯蚓先生很高兴,就请蝗虫财主来做客,商量怎样处置蚯蚓先生。蝗虫财主气势汹汹地说:“它与我作对,我要吃它的肉,喝它的血,方解心头之恨!”这一说,正中蚂蚁王的下怀,蚂蚁王顺水推舟地说:“就依你,把它吃了!”它们为了谁该多吃谁该少吃而争吵起来。蝗虫财主说:“是我先让毒蛇把它逮捕入狱的,应该我多吃!”蚂蚁王说:“是我叫小的们把它骗来抓住的,应该我多吃!”两人争着争着,竟打了起来,蚂蚁王一声令下,众蚂蚁蜂拥而上,又咬又撕。蝗虫财主势单力薄,渐处下风,不一会儿,便被蚂蚁们打昏了。
这时,蜘蛛婆婆、螳螂卫士、田鼠大婶,还有刚刚被救出来的蚯蚓先生纷纷拥了进来,齐声道:“不许动,举起手来!”蚂蚁们都吓得面如土色,乖乖地举起了双手。蜘蛛婆婆用吐出来的丝拧了一条绳子,把蚂蚁王捆了个结实。田鼠大婶把奄奄一息的蝗虫财主倒叼着。接着,召开公审大会,大家把罪大恶极的蚂蚁王和蝗虫财主剁成了肉泥。
小学的小学作文900字 篇3
一、学生基础情况:
本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章,小学四年级作文教学计划。从整体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚,有一定的条理。但还有不少的同学,作文基本功很差。他们不会观察,日记只有三言两语,而且句子往往有很多语病,条理不清,无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事,他们既不知道写什么,也不知道怎么写。
这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标:
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作,有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:1,在习作的类型上,兼顾的写实和写想象。2,注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由。3,重视习作以后的交流和展示。4,注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的.短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词句。、
三、提高习作水平措施:
1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。
6、强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的。
【小学的小学作文900字】相关文章:
【精选】小学的小学作文800字四篇09-19
【精选】小学的小学作文900字六篇09-19
精选小学的小学作文800字四篇09-23
精选小学的小学作文900字六篇09-25
夜战小学作文12-18
姐姐小学作文09-26
小狗小学作文09-30
【热门】小学的小学作文500字四篇09-20
【精选】小学的小学作文900字合集八篇09-19
【精选】小学的小学作文900字合集五篇09-19