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实用的小学写作文900字三篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学写作文900字3篇，欢迎阅读与收藏。
小学写作文900字 篇1
我是个“错别字大王”。
记得有一次，我的一篇优秀作文被放在投影仪上，给同学们当范文。这时，一位同学在座位上高喊道：“呃，‘晦涩’的‘涩’写错了！”我一看，有些不高兴：真是的，不就是“三点水”往上偏了一点吗？欣赏作文还这么找茬儿。
然后，又一位同学叫道：“‘尤其’的‘尤’变成‘犹豫’的‘犹’了！”
“‘劈’变‘壁’了。”
“‘再’也写错了！”
“还有……”同学们七嘴八舌地嚷嚷着，突然，一个兴奋的声音响了起来：“杨一苇把‘亲近’的‘近’都写错了呢！”
瞬间，同学们哄堂大笑，搞得我无地自容。我们的班主任彭老师挥了挥手，示意大家安静下来，然后总结性地发言：“杨一苇呀，你的文章是写得不错，但是你的错别字确实是太多了！而且，在这段时间内，只有增加，没有减少！难道你是搞错别字批发的.？”
班里又是一阵大笑。我委屈极了：唉，真有点想不通，明明是一堂能让自己风光无限的作文课，怎么就成了针对我的“批判大会”了？而且——还戴上了“错别字批发商”的帽子。
从此，我的“噩梦”开始了：每当我写了错别字，彭老师就会似笑非笑地说：“丫头，你又开始批发错别字了？”我顿时小脸煞白。于是乎，在走廊上偶遇彭老师，就像“老鼠见了猫头鹰，遇到只能贴墙走”。“可恶”的同学们也常来逗我：“哎，我说杨一苇，你的错别字多少钱一筐啊？”甚至，当他们自己写了错别字，也会双眼一翻，理直气壮地说：“我是从杨一苇那儿批发来的！”于是乎，看到同学写了错别字，我更是紧张得不行，生怕他们又赖到我头上……
天天被老师和同学“激着”的感觉真有点难受，懒散的我开始发奋了：听写本上的错字，别人订正3遍，我会订正5遍；作文上被老师打红圈的字更是引起我的注意；老师批过的作业我也不放过，仔仔细细地读上几遍……我多么希望能摘掉那顶“错别字批发商”的帽子啊！
功夫不负有心人，终于，我能写出一篇没有一个错别字的文章了！我的错别字不再“批发”，也不“零售”，而是彻底“断货”……可是——哎呀，我亲爱的彭老师好像出了状况——她打的幻灯片上只一张，就有好几个错别字，被同学们毫不留情地揪了出来！彭老师抱歉地笑笑，看了我一眼，说：“我以前还以为杨一苇是批发错别字的，原来啊，源头在我，我才是批发错别字的！”教室里传出一阵狂笑，这笑声比他们笑话我的声音响亮百倍！我更是乐不可支！哈哈，原来，看到老师“出丑”是一件多么令人惬意的事啊！
可说来也怪，从那天开始，我与彭老师变得亲近起来，与错别字却不再亲近了。啊哦，你们知道我曾经把“亲近”写成了什么？我写成“亲敬”了，还觉得挺对的呢！噢——No，no，no，不要以为我会改正它，我会给它刻一个章，端端正正地刻上这两个字：“亲敬”，纪念那懵懂而美好的少年时代……
那是我的时代。
小学写作文900字 篇2
每个人的人生都是一场华丽的舞蹈，在跳舞的同时你可能会不小心踩到别人的脚，但是是你身边一定会有许多“天使”在帮助你，这个“天使”戴着面具，可能是一个人、一件事、一个动作，甚至是一个眼神或一句话。
有一次妈妈生日时在家里举行过饺子大赛。我胸有成竹，尽管我已经对包饺子熟能手巧了，但是是我为了给妈妈留下一个深刻的印象，我还是请妈妈将整个过程复习了一下。到了饺子大赛时，我信心十足地系上围裙，带上袖套，走进比赛场地。
比赛要求在有限的时间内做完一碗饺子，谁的饺子味道鲜美，谁将获得神秘奖品。比赛开始了，我在妈妈期盼的目光下熟练地拿起一张薄薄的饺子皮，用手指沾了点水，轻轻地将饺子皮边缘涂了点水。不料，意想不到的事情发生了。不只是我太紧张了还是太急了，我在用筷子夹饺子馅时，胳膊肘一不小心把装盐的罐子碰倒了，更加惨不忍睹的是，洒出来的盐正好全部倒在了装饺子馅的碗里。妈妈和我都倒吸了一口冷气，愣住了。我在心中尖叫道：啊！我的饺子！用这样的饺子馅做出来的饺子连猪都不要吃，更何况是人呢？我看着雪白的盐一点一点地渗入饺子馅中，直到也在旁边比赛的姐姐用力的拍了我一下肩膀，对我喊到：“瑞洁，快整理啊！”我才回过神来，手忙脚乱地将东西整理好，硬着头皮做了下去。
随着妈妈的一声“停”，我停下了手中的.动作。我夹了一个饺子，咬了一口，咸得我直翻白眼，就差没口吐白沫，身体直挺挺地向后倒去了。我也尝了一口姐姐的饺子，嗯，色香味俱全。唉~我的作品和姐姐的作品简直就是天堂和地狱的差别。妈妈先从姐姐的饺子开始尝，吃完后妈妈的眼睛里闪过一丝幸福。很不凑巧，妈妈这一细微的动作被我锐利的眼睛捕捉到了。我将头深深地低着，生怕看到妈妈那责备的眼神。妈妈走到我面前，夹起一个饺子，轻咬了一口，我绝望的闭上了眼睛，等待着下一秒妈妈那责怪的怒吼。唉~只怪我自己不小心将盐碰倒了，没得到奖品也是我的错。想到这里，我的眼泪像断了线的珠子一样划过我的脸庞。忽然，一句软语温言如惊雷般在我耳边炸开，“抬起头来，你做的饺子很好吃，真的。”我吃惊地抬起满脸泪痕的头，惊喜地看着妈妈满脸笑容地将这句话说完。妈妈说完这句话后，生怕我不相信似的，将筷子夹着的饺子又咬了一口，直到将整个饺子吃完。我不知道妈妈是怎样将那可以称为“毒药”的饺子一口一口地吃完的。赛后，我和姐姐一样拿到了奖品，我的奖品甚至还比姐姐的好。
“很好吃，真的”，我知道这句话像我命中注定的守护天使一样，直到我将“人生”这场华丽的舞蹈完美地跳完。即使有时候我跳错了舞步或者想放弃了这场舞会，这句话也一定会像一颗启明星一样纠正我、引导我，让我更加有美丽地继续舞蹈。
小学写作文900字 篇3
我们都是四肢健全、耳聪目明的人，并不明白残疾人的恐惧无助和不知所措。假如给我一天黑暗，我会在黑暗之中干些什么？
今天，老师再三嘱咐我们要带上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不着头脑。上课时，老师才不慌不忙地揭开了谜底：原来，是让我们进行一次特别的体验——当一回盲童。
镜头一：炸开了锅
一石激起千重浪，教室里顿时炸开了锅。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顾地大声喊起来：“切，谁不会呀！”“小菜一碟，不就是闭上眼睛嘛！”“三个指头捏田螺——十拿九稳！”……但听老师介绍了详细的体验规则后，尤其是要在黑暗中独自来回并猜物写字、独臂穿衣时，谁也笑不起来了。因为是骡子是马，得拉出来遛遛。万一不成功，众目睽睽之下，那洋相可就出大了！
镜头二：瞎猫碰鼠
盲童体验很快拉开了序幕，首先是“盲童辨物写字”。别看有的同学刚才还神气活现、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就现了原形，如同没头的苍蝇——团团乱转。周围的观众们有的为“盲童”加油鼓劲儿，有的嘻嘻哈哈笑成一团，有的'瞎指挥一气乱上添乱……可把那几只骄傲自满的“大公鸡”，活活折腾成了霜打的“茄子”！
终于轮到我上场了，眼前一片漆黑的我十分紧张，似乎有一道无形的墙在阻挡着前进的方向，随时都可能撞上去。在沸腾的喧嚣声中，我好不容易才安下神来，一边紧张地抓着旁边的课桌，一边小心翼翼地往前挪着脚步。算我聪明，吸取了前车之鉴，依靠“拐杖”——课桌找到了方向。马上要到讲台时，不知同谁擦了一下，就顿时错乱了反向，四处转，到处摸，好一阵子还是没能摸到讲台。我万分焦急地想：我若是连讲台都没碰到，一定会成为大家的笑柄的！这可怎么办？怎么办？……就在这万般无奈时，又被一个人撞了一下，方向又变了，现在甭管三七二十一，我执着地向前走着，终于瞎猫碰到了死老鼠——摸到了讲台！我欣喜若狂，随意拿了一个东西，觉得它长长的，很粗糙，似乎是一条黄瓜。我又摸索着回到了座位，如释重负地写上了“黄瓜”二字。睁开眼时，觉得既好笑又后怕。重见光明，真好！
镜头三：乱成一团
接着是“盲童独臂穿衣”。穿衣，对健康人来说轻而易举，可对我这独臂的“盲童”而言简直是困难重重！我尝试着用左手单独拿起衣服，少了右手的配合，衣服立马变成了“捣蛋鬼”——乱了一团。哪里是衣袖，哪里是领口，我竟然分不出了……所幸，折腾了半天后，我总算勉强把衣服穿上了身。谢天谢地，这样的“独臂盲童”我下辈子也不愿当！这黑暗的几十分钟，让我恍如熬了一个世纪！要是一整天呢？一年呢？一辈子呢？……
这次的体验活动令我感慨良多、获益匪浅！它让我体验到了处于黑暗之中的惊恐茫然和手足无措，让我对身处困境的残疾人产生了深深的同情。我们以后一定要多给予残疾人帮助和鼓励，让他们远离孤单、恐惧和自卑
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