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【精华】感动文作文700字3篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的感动文作文700字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动文作文700字 篇1
世间万物，都会使你感动，无论它是多么的微不足道。
--题记
花朵的芳香弥漫在空气中，闻着清新的香味令人神清气爽，香味的源头正是阳台上花盆里娇艳的花，它曾经给我带来过微微的感动。
当我看到花的种子时，它已经因不明原因破损。豆大的种子显得更加瘦小，种子表面粗糙不平，从远处看，棕褐色的种子就像一个普通的小点，只因颜色深才能让人注意到弱小的它罢了。
家长们都说，它已经无法生长了，成活的几率很低，但我还是将它种在了土里，一是因为那是它应有的宿命，二就是心里在作怪了，总希望它可以创造奇迹，打破土的束缚。
但往往希望越大，失望越大。我每天都会精心照料它，就像我的孩子一样，是不是都要跑去看它。一天，一周，两周过去了，花盆里的土依旧那么平整，却唯独少了花的一枝独秀。天空淅淅沥沥地下起了小雨，隐隐约约可以听见低沉的歌声传来，也许都在为花感到惋惜。
我早已将它放弃，它只是一个玩物，对于没有价值的食物有何必花费时间，于是将注意力转移。一天中午，艳阳高照，小鸟在枝头高歌，和着树叶的簌簌声，演奏欢快的乐章，在庆祝我有一个好心情，面对父母的认可，为什么不值得高兴呢？哼着小曲，回到家中，来到我的卧室。
映入眼帘的是一株鲜绿的小苗，没有花苞，只是再平凡不过的小苗，笔直的洁净地立在那里，屋里的一切艳丽都不过是它的陪衬。我心头吃了一惊，但随即浓浓的喜悦涌上心头，后又被深深的震撼了。
它并不是一颗完整的种子，而是残缺的!尽管它失去的也许是不重要的一小部分，但那对弱小的它来说何尝不是一个打击!一周左右的发芽时间，它用了近两倍，但这都不重要，重要的是，它真的破土而出了!这需要多么顽强的毅力和勇气!
之后的.每天，它几乎以肉眼可见的速度生长着，它早已渡过最艰难的一。看着它一天天的长大，我的心也被一天天的牵动着，实在无法想象，它究竟是如何做到的。
有时就在它身旁，心中便会浮现微微的感动，好像知道自己以后该怎么做了。
看着眼前这盆艳丽的花，怎能联想到它最初的模样，花的香气也渗进了我的心底，继续带给我微微的感动……
感动文作文700字 篇2
柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的`小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。十年后。山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤，却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。
感动文作文700字 篇3
九年级以来，班会课大多以自习为主，偶尔会有老师总结一下几个星期以来出现的问题。但是这节班会课，却上的与众不同。
那是周二的下午，刚刚上完体育课，同学们筋疲力尽地走到班里，边喝水边攀谈着什么。班主任老师刚刚走到班门口，同学们纷纷安静下来。老师大步流星的迈上讲台，从黑色的挎包中拿出u盘插入电脑中。
我好奇地盯住屏幕，只见老师打开了一个幻灯片，开始是一则小笑话，笑话是关于起绰号的一件小事。于是我知道今天班会的主题应该与此有关。老师让同学们把作业都收起来，便开始了这个特别的班会课。
屏幕中出现了第一个问题是：你有被别人起绰号的经历吗？时间停滞几秒钟之后，全班“哗”的一下有50多名同学举起了手。我看了看，除了几个“老实巴交”的同学外，其他同学都有过绰号。有的同学的绰号就是父母的名字，还有的就是同学自身生理或行为特征，甚至还有略带歧视或侮辱性的'别称。第二个问题是：你给别人起过绰号吗？我想了想，还真给别人起了绰号，还不止一个。到了第三个问题：你给别人起绰号的目的是什么？有的同学说找乐子，但扪心自问我们在其中找到乐子了吗？一些绰号让同学的自尊心受到了伤害，让一些同学时刻感到不悦或“屈辱”。有的同学说是无聊，九年级了，还有时间无聊吗？我们不要把让精力分散在起绰号这些“小恶”上，而要把精力全部集中在搞好学习这个“大善”上。有些同学说可以增进同学们之间的友谊，但绰号过了头就会适得其反。
想想生活中我们见到同学打招呼时，都是以绰号相称。有的同学不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同学敢怒而不敢言，以无声代替抗争；有的同学敢怒敢言，虎目圆睁大声回应着对方的绰号。
这是班级中的一大糟粕。我们要大声疾呼，坚决摒弃糟粕，别再叫别人的绰号，小而言之就是对他人不尊重，大而言之就是侵犯别人人格和尊严，是违法。
我们要从善如流，积极响应班主任在全班比起“雅号”的号召，大赛看谁起的雅号多，并以雅号相称。
四十五分钟的班会虽然短暂，但却让我感到久违了的感动，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友谊、真善、维美之花含苞待放。
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