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(实用)佩服作文600字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的佩服作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
佩服作文600字 篇1
我从小就在城里长大，对农民并不了解，但有一件事，使我深深地佩服一为淳朴的中国农民。
一个寒冷的冬天，我去新市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖着向前着。这时，我看见一位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那为农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大帽子，穿着一身黑四的中国式马褂和帽子。在他面前的那堆箩卜上，摆着两朵雕刻精致的“箩卜花”。鲜艳的红箩卜好像无视这威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。
这时，一位外国人走了过来他向那位农民打一个手势，意思是买箩卜花。那位农民想了想，伸出四个手指，意思是每个要四角钱。外国人好像听不懂，说了几句外语。农民也没听懂，便打几个手势，想告诉外国人每个箩卜话要四角钱。那位外国人还没听懂，也有点儿急了，便干脆从口袋里掏出一叠儿人民币，让老农自己拿。这时，箩卜摊周围已聚集了很多人看热闹的人。其中有一个小伙子囔道：“拿他张十元的！”外国人看了那个小伙子一眼。农民站了起来，拿了一张一元的钞票。外国人见付了钱，就拿起两个萝卜花。刚要走，老农民忙掏出一叠角票，从中拿出一张两角钱，递给外国人，外国人接过钱后，笑着对农民伸出大拇指，用生硬的'中国话说：“中国好”此时那个乱囔囔小伙子灰溜溜地走了。
这时，我好像没有觉察到冬天的严寒，一股暖流传遍了我的全身。我不由自主地佩服起了着位淳朴的中国农民。我觉得：“心里美，萝卜美，萝卜花美，但这位淳朴的中国农民的心灵更美，更值得我佩服，值得所有人佩服”。
佩服作文600字 篇2
俗话说“五岳归来不看山”，看来这五岳是中国众山中的极品，有许多人都向往它们，却又对它们望而生畏。可是别看我才八岁，就已经征服了五岳中的三岳：东岳泰山、南岳衡山、中岳嵩山，其中嵩山之行让我感触最深。
暑假的一天，凉风习习，太阳躲到了云的后面，真是爬山的好时机呀！我们一家三口和舅舅一家结伴去爬嵩山的最高峰——峻极峰。来到嵩山脚下，我抬头仰望，峻极峰可真高呀，都钻进云彩里哩！爸爸拉着我的`手说：“走，儿子，我们今天一定能爬上去！”
山上的台阶又高又陡，我高一脚低一脚，一会儿快，一会儿慢，没一会儿就把我累得汗流浃背，可是我信心十足，下定决心要爬到山顶。
一路上我看见了许多有关嵩山的知识。我知道了25亿年前，这里曾是汪洋大海，后来地壳运动，历经了25亿年的光阴才形成了我们今天看到的巍峨险峻的嵩山。峻极峰是嵩山72峰中最高峰，海拔1492米，历代皇帝中有30多位来这里封禅，难怪范仲淹说：“不来峻极游，何能小天下？”嵩山真是一块福地、宝地。
这座山，我们花了四个多小时才爬到峰顶的，可真是不容易呀！爬山不仅让我们增强了体质，更锻炼了我们的意志，回想起我们这六人的队伍，让我佩服的人可真是不少：爸爸是我们这支队伍的主力军，他几乎背着我们六人的所有午餐：四瓶八宝粥、4斤黄瓜、八瓶水……近30斤的东西一直背在他的肩上，他不仅没有说过累，还一直走在队伍的最前面。我自己也很了不起，一直跟在爸爸左右，把舅舅、妈妈和弟弟他们远远地甩在了后面。
我弟弟今年才只有四岁，在舅舅的带领下，他竟然凭着自己的力量一步一步爬到了峻极峰顶！过往的登山人个个都对他是赞不绝口。
我既佩服舅舅又可怜舅舅，佩服他是因为他带领弟弟成功的爬到了峻极峰顶，可怜他是因为他靠巨人的力量把40斤重的弟弟从山顶扛到山脚下，不容易呀，当爸爸真不容易！
爬山是我们全家都喜欢的运动，我期盼有一天我们能在五岳山上都留下我们的足迹。
佩服作文600字 篇3
当我成为了邓老师的学生之后，我有了一个非常深刻的认识：小学六年的语文几乎是白学了。（在此无意批评小学语文老师）
在我小学的时候，由于语文老师的儿子和我们一个班，老师望子成龙，对他儿子总是动不动就发脾气，又打又骂，每堂课我们如同受刑一般苦，所以经常课讲不完，拖堂。而邓老师的课堂上，每次都会有令人哈哈大笑之处，H君讲话，W君听，邓老师总能把这幅景描绘出来，并借机告诉我们写作文该注意哪几点，在欢笑的同时，又批评了同学，又教育了我们，真是一石三鸟啊，绝！
在小学，每篇课文，每篇阅读，老师讲的方法是：你们思考，然后问，连一点提示也没有，我们只好一遍遍的.找，走运找到那很好，不走运没找到，就会被老师点名罚站。而邓老师首先教我们圈点批注，画结构图，对着书，结构图稍稍点拨一下，就明白了。小学学的是答案，而邓老师则给人以鱼又给人以渔，学习方法到手，便不会“学而不思则罔了”。
在小学，一篇作文写完后，只要不跑题，25~26分是肯定有了，而且扣分只是因为写了错别字。而邓老师是从中心讲起，教我们一篇好的文章是要有中心思考点的，是必须由二个或三个以上事例支撑的，这样的文章便不会空洞，有依据便自然能让人信服。
两位老师都是语文老师，也同样是班主任，两位老师不仅教学方法不同，管理方法也不同，邓老师的管理也更让人信服。
管理，自然是主管违纪。小学老师所用是并传授给我的是单人单罚制。而邓老师所使用是连坐制。这两种方法哪种更适合呢？单人制仅限于刑法，而连坐制来管学生则更好，可以让那些冤枉的人自发管理那个最闹的，但我同时认为，连坐制只处罚第一名会有漏网这鱼，我认为应处罚前三名，奖励得分最多的，这样完善一下，就会天下太平了，无人敢再犯了。
从课上到课下，邓老师给我的印象是严厉而不失幽默，可能是级别的差异吧，邓老师，你才能被称为合格的班主任，至少也是一个令我佩服，令我感谢的班主任。
佩服作文600字 篇4
杨松佳，其貌不扬，成绩中等，是个普通平凡的小男生。本小姐，个子高挑，成绩优异，班长大权在握，是咱班响当当的大人物。可我却成了他那倒霉的同桌，亲眼目睹了他的逸闻趣事。
“杨松佳准备。”这是20xx年音乐考试，即将上场的是35号杨松佳，只见这位同学紧张的走到讲台中间，背着手，双脚分开站着，清了清嗓子，两只脚无节奏的抖动着。刚开始还一切正常，可到了后来，杨松佳的头开始往左偏，靠在了肩膀上，还闭着眼睛，陶醉在自己的歌声中，全班顿时哄堂大笑，杨松佳这才回过神来，听着同学们的'笑声，脸红成了猴屁股，站在讲台上不知所措，有同学说他的表演很抽象，也有同学说他刚才像抽羊癫疯，连“冰山美人”文老师也不禁露出了笑容。可杨松佳还是继续唱下去，于是，这节课就在同学们的笑声中结束了。
大家都以为他这种表现只有在唱歌的时候才会出现，可没想到……
这节语文课，一直以“沉默是金”的杨松佳破天荒的举了手，还是思考性的问题，宋老师请了他，只见他慢慢的站起来，回答问题，可说道一半突然卡壳了，左手紧张的捏住文具袋，右手指了一下前方，文具袋同步拿起放下，使劲咽了一下口水，头歪着，继续回答问题，最后干脆将右手放在水杯上，手掌托着脑袋，做了个思想者的动作。“哈哈，哈哈。”全班捧腹大笑，连二班的邓老师都闻声赶来，同桌的我更是夸张的躺到了地上，杨松佳的头紧埋着，像决定了什么一样，将后面的答案大声的吼了出来，班上突然变安静了，都惊讶的看着杨松佳，我也恢复了状态。心想，如果我被别人这样笑我肯定早已羞得恨不得找条地缝钻进去了，哪还有他现在的勇气。
我之所以佩服他，也正是因为他有一种乐观向上的精神，遇到尴尬，遇到困难，还可以坚强勇敢的面对，这也是我小学生活中追求的一种精神。
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