得意作文600字

实用的得意作文600字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的得意作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

得意作文600字 篇1

　　回眸，百花生媚，浅笑，万物复苏，愿此生骄阳似火，不惧寒风刺骨，傲立枝头。

　　——题记

　　柴米油盐酱醋茶，绘成了一幅绚丽多彩的画卷，喜怒哀乐苦辣咸，谱出了一曲婉转流离的交响乐，我的记忆深处，藏着一件事，想想就得意，嘘，别急，听我给你慢慢道来……

　　台灯明，夜未央，四周寂静无声。

　　一只坚强的身影，正在挑灯奋战，没错，就是我。数学卷子上的最后一道大题，成了我的心中大患，已经连续算了半个小时了，这该死的动点问题还是没有一点进展，真是心累啊，心中默默哀叹道。

　　墙上的分秒针交错着，旋转着发出细小的嘀嗒声，在这寂静的夜里显得十分清晰，双眼皮已经开始打起了架，一种放弃的念头油然而生，“要不明天等老师讲吧？”当这个声音在心中响起时，我猛然一哆嗦，立刻清醒了起来，摇头否定了，开始仔细地打起了题。

　　带入，化简，求值……笔尖随着推导过程的逐渐清晰，越发的流利自如，在不大的卷子上婉转流离，投下一道细长的`影子，好似一位芭蕾舞演员伴着音乐，舞动着芊芊细腰，素手一挥，足尖轻点，献上了惊艳一舞。

　　功夫不负有心人，难题很快就被我打败了，满满的推导过程，清晰的字迹，一种随之而来的满足感油然而生，我终于坚持到了最后一刻！

　　窗外的月似乎更圆，更亮了，远处传来列车低沉的鸣笛声，“呜呜着远去”，不知是哪辆车，载着什么样的过客，携着哪一缕风，驶入哪片云中，我无从知晓，只是单纯觉得，得意的感觉，真好。

　　坚持到最后，总会遇到彩虹。朋友，愿你鲜花怒马，倾城歌响，愿你心中的长春花常开不败，愿你风雨过后也能会心一笑的说出一句：“想想真得意。”

得意作文600字 篇2

　　对于90后来说，可谓是充满个性的一代人，但是到了社会到了职场，如果你要混得开，那你就一定要收敛自己的个性，改掉自己的坏脾气。

　　在现实社会中怀才不遇的人太多了，在身边总能遇到几个愤愤不平之辈，说自己如何如何有才有华有能力，可总是得不到上司的赏识、同事的认可，成天怨天尤人，一副悲怆相。其实，我真的替他们惋惜，姑且不论他们中是否真的有真才实华而怀才不遇，就算他们在职场中才华出众，那又能说明什么呢?其实，他们连一个最基本的职场真理都不懂，那就是：才华横溢并不等于春风得意。

　　首先要学会尊重上司，很多怀才遇的'人就是与上司缺乏有效的勾通才沦落失意的。与人沟通既能体现一个人的能力，当然这也是职场中必备的。在职场生存的首要法则要明白你是在为上司服务，你只是上司及其公司的雇员，不要以你的工作经验、工作技巧出色而一意孤行，与上司及公司在某些立场甚至背道而驰。如果上司及公司的方案不及你，要及时勾通，但要注意正确的方式方法，若是勾通失败也要不折不扣地执行上司的方案，这个时候就要践行“上司即使错了也是对的”职场法则。

　　其次对同事要谦虚有礼，不要因才优而志骄，即然人家能成为你的同事，总有其优点，不要动不动就将人批得体无完肤或者冷言相讥，长此下去，你不成孤家寡人才怪，自然人家也会处处与你找茬，如此你又怎么能在职场春风得意呢。每个公司都希望招到有团队意识的员工，而不是招到虽然有才华却与他人格格不入的人。再次就是要秉承吃得亏打得堆的原则，摒弃在工作之中、同事相处中、上司交流中不符合职场法则的坏脾气，职场不是有句至理名言，就是才华横溢无脾气春风得意，才华横溢臭脾气怀才不遇，无才无华臭脾气自受冷遇，无才无华无脾气贵人相遇。

　　拥有好脾气，才能有个好的未来!

得意作文600字 篇3

　　一转眼，四年过去了。在小学四年中被表扬的次数，数也数不清，但有一次表扬却让我至今难忘。

　　四年级的一节语文课上，张老师给我们讲完了第一单元的两篇课文，问：“学完了《但愿人长久》和《古诗两首》，月亮在你们的心目中一定和以前的有所不同了吧？有什么感受和思考跟大家分享一下？” 同学们你看看我，我看看你，这时候一位男同学说：“我觉得苏轼眼中的月亮是一个大小中等的；刘禹锡眼中的月亮是一个明亮的；李白眼中的月亮是一个又大又明亮的。”张老师听后对那位男同学笑了笑说：“在你眼中的月亮仅仅是大小不同吗？

　　难道没有别的`想法了吗？”“嗯…不是，还有圆缺之分，阴晴之分。”那位男同学想了一想又说。我犹豫再三举了手。张老师见了，连忙问：“陶景你觉得呢？”并用期待的目光注视着我。我停了一会儿，整理了一下思绪。张老师继续用微笑鼓励着我，我鼓足了勇气说：“有许多人借月亮表达了自己的某种感情，就如一千个人心中有一千个不同的月亮，月亮代表着美好。”看我准备坐下去，张老师接着说：“你说得太好了，相信你还有更多的思考，请继续。”我顿了顿，接着说：“在月圆中秋之夜，苏轼看着明月，想起了与自己分别多年的弟弟苏辙，吟诵出了《水调歌头》，他对弟弟的思念化作千古名句永留人间；中秋时节，刘禹锡巧经洞庭湖，看见了月光下的湖水、青山和谐美丽，让我们感受到了大自然的融洽之美；李白沿着长江顺流而下，一路风光无限，虽然思念友人不得相见，但是明月相伴也可缓解一部分相思之苦……”我滔滔不绝话音刚落，张老师听后鼓起掌来，同学们也跟着鼓起掌来，我还没反应过来，张老师又说“陶景现在的表达能力越来越强，更值得欣喜的是发现事物之间的联系，有了更深刻的思考了！这种思维品质甚至可以和五、六年级的同学媲美！”“啪啪…”又是一阵经久不息的掌声。

　　我们的语文课上老师一直是循循善诱，激发我们智慧的火花，同学们也一直畅所欲言，我喜欢这样的课堂。

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