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[通用]光的作文600字3篇
在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的光的作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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光的作文600字 篇1
"夜晚,星光闪烁。快到月末,皎洁的月光洒落大地,抬头一看,弯弯的,柔和地着望向它的双眸。
我站在草坪上,抬头望着月亮。随身带着的一盏小灯吸引了许多小虫子,不经意时,发现眼前有东西在动。定睛一看,是只蛾子。很小,跟我视角远方的月亮简直无法相比。此时此刻,它正覆盖着那一小角落的月亮,扑扇着翅膀,朝着那盏小灯的方向飞去。它是坚定的`、毫不的、意志强大的——它只身,毫不犹豫,冲了过去。
刹那间,我想起了一句话;“飞蛾扑火,自取。”即便它面对的不是火,而是一盏看似安全的灯——可对它来说,也是陌生的、未知的、的。它对于光的“”,就好比的对神的和信服。于是,它未曾多想。
就是这一刹那,我走神的那几秒钟,它已经到了——跟另一群我不知名的小虫子混在了一起,拼命向前,试图撞碎玻璃,好进一步靠近那光。我沉默了半响,打开了一小条缝。这灯里头放的是蜡烛,正燃烧着。我想知道它会怎么做。见我的手来,它往旁边躲了躲,不肯远离,等我的手拿回时,它似是十分惊讶:居然有地方让它钻。然后,它钻了进去,小心翼翼地围绕着火光飞。慢慢地,慢慢地靠近......
我叹了口气。说迟那快,火燃到了它的翅膀,它惊慌地扑扇翅膀,但翅膀很快就被烧为了灰烬。于是,它掉了下去,掉在了烛头。一条生命在几分钟内,化为虚有。
我捧起那盏小灯,了那些小虫,盯着那隐约跳动的火光,看着看着,我不禁想起了几天前的那篇新闻报道。报道中的主角正是消防员。蛾子们和他们一样,都冲向的是一片火光——不同的是,一种是自愿,一种是硬着头皮。但是,他们和它们的却又十分相似:为了从火光中得到什么。消防员们的,无疑是那些火场的人们。而蛾子们呢,却仅是为了那。他们和它们的一生,注定和光挂钩,无法分割。
那晚的光,让我明白了生命的消逝,或许在惜命的人眼里,消防员们是愚蠢的。也许,只有那些蛾子,才能理解他们吧。光,是生命。"
光的作文600字 篇2
青春如女孩儿的明眸,有让人读不尽的灵秀;青春如男孩儿的阔步,有令人羡慕的永不褪色的风度。
“青春”这个代名词是青春已去的人所羡慕的,是还未经历青春期的弟弟妹妹们所憧憬的。青春如梦,岁月,流年似水,稍纵即逝。然而,正值青春期的我们又在拿我们所拥有的资本—青春 所做些什么呢?青春在手的时候,你不觉得它有多好。后来的一天,你油然想要回忆一下你那奋斗的青春,却脑海中一片茫然,你又是怎样的心情呢?
“初唐四杰”中的王勃,少有奇才。他六岁就会写文章,九岁读颜师古注的《汉书》,并且《指瑕》一文,指出颜注的错误,受到长辈先生们的称赞。14岁举幽素科,授朝散郎,做沛王府修撰。
20多岁时,他赴海南探望父亲,路过洪州。当时都督阎伯屿在新修的滕王阁上大宴宾客,他也应邀出席宴会。阎都督事先已邀其女婿做好了序文,但为了表示谦恭,假意请众宾客作序,大家都谦逊推辞,唯独王勃毫不客气,提笔挥毫,一口写成了《滕王阁序并诗》,满座皆惊。阎都督读到文中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这一句是惊奇地站起来说:“真是天才啊。”《滕王阁序并诗》从此成为流传千古的名篇。
王博正因为珍惜青春,创造辉煌的'佳话才流传千古,经久不衰。人的青春只有一次,因此它显得弥足珍贵。
再反观之我们,我们又利用我们的青春再做些什么呢?是虚度光阴,让青春任其流失?是仗着我们有青春,随意的挥霍青春?还是在为青春而拼搏、而奋斗?奋斗的人是幸福的,为青春而奋斗的生活是火热的。朋友,趁我们青春年少,正值人生的黄金时刻,就让我们为青春而奋斗,去努力的开创自己的一片新天地吧!
光的作文600字 篇3
我们的语文老师,是一个既美丽,又有教导有方的人。刚开学的一段时间,我的语文成绩不是很理想,但经过那次经历后,我的语文态度就此改变。
那是吃晚饭前的最后一节课。如果老师正在评讲张试卷。老师正在讲说明文时,正在强调一道题目应该在哪个地方找到答案时,有一部分同学正在划线,也有一半多的同学在看见老师。当老师再次强调时,几乎所有同学都在标注,他们都低着头哗哗的写,自然,正在神游的我一下子就被老师抓住了,看着老师气势汹汹的向我走来,我的内心十分害怕......
老师站到我跟前大声的说:“我刚刚讲到哪儿了?站起来!”我被吓得一句话都没有说。老师更用力的推了我一把,让我失去了重心。眼里的怒气犹如三味真火一般燃烧着。我认识到了不认真记笔记的严重性。老师地动山摇般的拍了一下我的.桌子,对着我大声喊到:“你到底在不在听课?不认真听课就给我gun出去!”我低着头拿起了笔和试卷,门朝着门口走去。突然,杜老师一记遮天蔽日的盖帽,拍掉了我的试卷。
我站在门口,心里十分难过,还有一种莫名的羞耻感。同学们吸取了我的教训。我在教室门口明确的能感觉到,同学们一个个都收住了嬉皮笑脸。我并没有浪费在僵持在门口的一段时间,反思了刚才的所作所为,觉得,不认真听讲试卷不仅是对老师的不尊重,更是对自己学习的不负责任。老师再让同学们讨论一道题目的时候,走到了我跟前。我一看到老师,就不由自主的流下了忏悔的泪水。老师又把我叫回了教室里。我就认真跟上老师做下一篇阅读理解的笔记。
从那以后,老师每次上课和评讲试卷时,我都认真跟上做笔记。上课时,认真思考老师给出的问题。虽然测验时没有一步登天般的进步,但是我会比以前更认真,努力。老师就像那明亮的一束光,指引我努力前进的方向。
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