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【精华】敬佩作文600字3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的敬佩作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
敬佩作文600字 篇1
椭圆形的脸蛋，白皙的皮肤，两道弯弯的眉毛时而皱，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，想感叹号。浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
我最敬佩她哪一点呢？就是他数学奥数方面。她曾获得过很多奖状。我大略的报给你听：奥数题二等奖、优秀奖······真是不看不知道，一看吓一跳哇！
她以前在盐津读书，在那所学校她在全年级都是第一名啊！但她刚转过来读书时，第一、二单元卷子都只考了七八十分，但她毫不气馁。每次数学课下课，她都把老师的课温习一遍。同学们叫她出去玩儿，她都拒绝了。所以以后每次考试都名列前茅。正所谓‘功夫不负有心人’啊！”
一次，我去老师那里补习，然后老师给我布置了几道题，但有道题我绞尽脑汁都没想道该怎么做。然后我问了好多同学，他们也不会。接着我想了一下，不是有“奥数大王”嘛！然后我就跑去找她。我问，这道题怎么做啊？她看了一遍讲给我说，原来是这样做的，我懂了。我按照她的方法写了上去。老师对我说：“这种做法是最简便的。完全正确。”接着老师给我打了个大大的红‘勾’。
说实话，我们班没有一个人不钦佩她的.，就连老师都拿她来做榜样。只要有不会的题就向她请教。又一次，有道方程我们不会做。就去请教她。但她不确定自己的答案。就把自己的想法告诉老师。然后她和老师讨论了一会儿。上课时，老师说，同学们这道题还是我和某某某议论的出来的结果。应该是这么做的……下课了，大家连忙跑过来。“哇，你好厉害。”“你怎么做的啊，太聪明了”“就是，就是，天才啊”许多同学都没完没了的表扬她。我心想：真想不到她父母怎么会生出那么有才华的人啊，真有福气，羡慕啊。我一定要向她学习。”
就是她——罗宇星。我最敬佩的人，不，我们班最敬佩的人。
敬佩作文600字 篇2
我最敬佩的人，他双耳失聪，却是个大音乐家。你猜出他是谁了吗？对，他就是贝多芬。
贝多芬，他双耳失聪，靠着超常的毅力和不懈努力，成为了一位大音乐家，创作了一首又一首的世界名曲，深深感动世人。
我记得有一个关于贝多芬勤学苦练的故事。贝多芬曾租住在一栋简陋的小住宅里。有一天，楼下的`一位客人正在床上闭目养神，忽然听到一阵优美的钢琴声。这音乐声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉时像在盘子里珠子滚动的脆响，清脆悦耳又欢快；高亢时像震动大地的雷鸣声，音调响亮而有气势。客人深深被吸引住了，自言自语道：“是谁弹的音乐这么动听啊？真是太了不起了！”
可正在他欣赏优美音乐的时候，一滴水从楼板上滴了下来，滴到了客人的额头上。客人睁开眼睛，水又滴到了他的眼睛里。客人生气地跑到楼上，推开门，想要看看究竟怎么回事。却看到贝多芬大汗淋淋地坐在钢琴前，陶醉地弹着琴，红肿的手指还在琴键上不停地跃动着。贝多芬好像完全进入了钢琴的世界，连陌生人推开了他的房门都浑然不知。一曲终了，贝多芬这才把红肿的手指放进钢琴旁的水盆里缓解疼痛。客人恍然大悟，原来贝多芬练琴练得手指都肿了，可他为了不影响练琴，便想到了用冷水缓解疼痛的办法。刚才，贝多芬在把手浸到水盆里的时候，不小心打翻了水盆，这才让水渗到了楼下的房间。
读完这个故事，怎能不对贝多芬肃然起敬呢？难怪他能成为大音乐家，他可真用功啊！
我敬佩贝多芬，不仅因为他谱下了动人的乐章，更因为他坚持不懈的精神！
敬佩作文600字 篇3
我最敬佩的一个人就是我的语文潘老师。
潘老师个子不高，留着齐耳的短发，显得很精神干练。潘老师在我们班同学的眼中既是一位普通的老师，又是一位伟大的'老师。她时常教诲我们：“为人应争第一流！”我们常常以此来激励自己。现在，我们班经常受到校领导表扬，但很少有人知道潘老师在其中付出了多少心血。原来我们班是一个出了名的乱班，没有哪个老师敢接班，由于潘老师很有经验，校长就让她接了班。潘老师来到我们班之后，首先树立了良好的班风，其次在课余时间经常找同学谈心，使我们从最初对老师的敬畏转变成对老师的信任。
记得有一次，我和韩松在课间追跑打闹被值周生扣了一分，听同学说老师叫我们去办公室，我们心中都有些忐忑不安。没想到到了办公室，潘老师并没有直接批评我们，而是首先关心地问我们有没有受伤，然后说：“你们在楼道里做这种游戏很危险，不仅自己容易受伤，而且还会影响班级荣誉，这样多不好啊！”我和韩松惭愧地低下了头。通过这件事使我们知道并理解了潘老师对我们的良苦用心。我们表示再也不做这种危险的事情了。还有一次，我参加乒乓球队活动回家晚了，当我路过语文办公室的时候发现里面的灯还亮着，透过玻璃窗，我看到潘老师还再批改我们的作业。我想潘老师家那么远，回到家得多晚啊，我心中油然生出一种感动之情。我想进去跟老师说一声让她早点回家，但体育秦老师催着我们走出了校门。我们的点滴进步，凝聚着潘老师多少心血啊！我决心好好学习回报老师。
有些人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有些人把老师比喻成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我则不然，我把老师比喻成一只蜡烛，燃烧自己、照亮别人。我想潘老师一定是其中最亮最耀眼的那只蜡烛吧！
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