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景色作文600字

时间:2024-11-15 10:18:32 600字 我要投稿
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【精品】景色作文600字3篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的景色作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】景色作文600字3篇

景色作文600字 篇1

  我的故乡是漂亮的泉城—济南。这里风景优美,有很多的名胜古迹,其中有大明湖、趵突泉、千佛山等,不过我最喜欢的就是大明湖了。

  夏天的一个周末,母亲为了奖励我学习积极努力,决定陪我到风景宜人的大明湖游玩一天。

  清晨,天刚蒙蒙亮,我们就出发了。一来到大明湖,碧绿的湖水就映入了我的眼帘,它如同一块儿巨大的翡翠平铺在我的视野中。走到湖边,仔细看去,它是那样的安静!在层层薄雾的笼罩下,它又如同一位羞涩的少女,遮挽着面纱,朦胧、神秘!我好像也被带入了这缥缈的境界中……。

  太阳出来了,薄雾渐渐散去,好像少女渐渐地揭开了面纱,湖水开始变得明朗起来!阳光照在湖面上,湖水波光粼粼,好似漂亮的仙子在上面撒下了无数的`碎银,闪烁着耀眼的银光!湖里大片大片的荷花散发着淡淡的幽香,吸引着游客纷至沓来。仔细看那粉嫩的荷花,好似一个个仙子亭亭玉立。有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的才展开两三片花瓣;有的还是花骨朵,饱胀的马上就要破裂似的。一朵有一朵的姿态,一朵有一朵的美……。那碧绿的荷叶好像一个个大圆盘,挨挨挤挤的连成一片,像给漂亮的荷花铺设了绿色的温床。上面还不时地滚动着几滴露珠,好像一个个调皮的孩子在玩耍、嬉戏……。别有一番诗情画意。小鱼在水中游来游去,不时地跳出水面,好像在给这幅美景伴舞,又好像在向游人夸耀故乡的漂亮!岸边的柳树,将柔软的腰肢伸到湖水里,随着微风轻拂着湖面,像是在演奏着夏日的赞歌!

  夜幕渐渐拉开,周边高楼大厦上的霓虹灯逐次亮了起来,一条条五彩缤纷的彩线勾勒出一幅幅耀眼夺目的建筑轮廓图。五彩的颜色映射到湖面,让湖水也变得五彩缤纷,如同一幅多姿多彩的画卷…。

  一天的时间,我用心领略了大明湖的美,也真正懂得了古人“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”这首诗句独到的韵味……。璀璨的明湖啊,我爱你!

景色作文600字 篇2

  闲散的风,闲散的云,闲散的阳光,闲散的人和事。灰色的天,灰色的雨,灰色的天空,灰色的我和你。冬季的寒冷已经开始褪色,夏日浓烈明亮却悲伤的歌声还未响起。这就是,春末夏初的季节么?

  那些灰暗的沉重的衣服已经脱掉了。取而代之的是各色各样的T恤衬衫仔裤。于是胳膊脖子手腕上便有了各种装饰物,发型发饰也有了很多的改变。

  班上经常有男生耍酷只穿着短袖和短裤在教室里晃荡。但是结果都是被老师叫到办公室训一顿第二天便乖乖的换上校服。其实这样的天气早就可以穿单衣了。

  也有体质柔弱的的女生依然包裹的严严实实。当然最常见的装束是外衣T恤,下面穿仔裤和运动鞋。至于细节处的搭配,比如手链挂饰头饰项链裤链完全根据自己的喜好来穿。

  这就是,春末夏初的季节么?

  似乎一到这个季节人们就拥有了大把大把的.时间。我也不例外吧。有一段时间特别喜欢站在学校天台上望天空。偶尔会有蓝色出现。但是大部分时候是灰色的。因为天台下面朝右边走就是高中的教室,所以初中部的人很少在这里活动。大部分时候人们都会以看神经病的眼神望着我。

  偶尔我也会以俯视的角度看学校里的各色人等。通常只要根据俯视和发型即可分辨出好中差三等学生。这时候心里便会有一种上帝般的感觉俯视芸芸众生。

  人人都在忙。忙?盲。大部分时候我会看天看云。看灰色的天,灰色的云以慵懒但绝美的姿态飘过。然后上课铃就响了。

  这就是,春末夏初的季节么?

  不得不说永红的绿化真的不是盖的。树木草坪随处可见。一个人走在偌大且喧闹的校园里。看着阳光穿过枝桠打碎成一地的斑驳,然后听一些闲散安静的歌。或者和朋友们聊一些散散的话题。

  这是我么?这还是那个喧闹张扬而且尖锐的我么?有时候真的想着想着还是不明白,只能说这个季节让我改变。

  这就是,春末夏初的季节么?

  春末夏初是一个很容易使人迷失并且封闭的季节。你所要做的,就是用自己喜欢的方式去适应,度过然后铭记这个时间段。

景色作文600字 篇3

  蓝天白云,青山绿水,红花绿草,自然景物之所以能给人美感,全在于色彩构成了绚丽多姿的世界。

  在《海滨小城》这篇课文中,我们能欣赏到蓝色的海天交界处,“有棕色的机帆船和银白色的军舰”,“天空飞翔着白色的、灰色的海鸥”,早晨,这些景物“都被朝阳镀上了一层金黄色”。颜色多样并且层次分明,作者宛如是一位丹青高手,用斑斓的色彩描绘出一幅美丽的风景画。

  再如《少年闰土》一文的开头,“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去……”这幅优美的月夜田园景象,留给读者的'印象极其深刻,正是“深蓝”“金黄”“碧绿”这些色彩的点缀,不仅让少年闰土的形象更为鲜明,而且使故乡海边的景物蕴涵着一种意境美,因此具有很强的感染力。

  也许色彩在我们的生活中司空见惯,有时,我们的眼睛会忽视它的存在、它的美。如果同学们能够仔细观察、品味景物的形状与色彩,把它们当作一幅美丽的水彩画来创作,就会发现,是色彩扮靓了景物,是色彩让景物闪现着迷人的光辉。你看:“学校的桃李园里,广玉兰绿色的叶子还恋恋不舍地挂在树枝上;樟树的叶子变成了半黄半绿的,一阵秋风吹过,它们只好离开大树妈妈,像一只只可爱的花蝴蝶,飞舞着飘落在地上,给大地铺上了一张彩色的地毯。瞧,那几株不太高大的枫树,不知是谁将枫叶染成了红色?那一片片、一簇簇的红叶那么惹人喜爱,那么引人遐想……”这位同学习作中的校园秋色是如此令人心驰神往!

  景物绘色更绚丽。同学们在描写景物时,应该像画家着色那样讲究色彩艺术,恰当地运用描绘色彩的词汇,并注意写出色彩的对比与变化,避免颜色的单一化,这样,你笔下的景物就会有生气,传神且富有魅力。

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