微笑作文600字

有关微笑作文600字3篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的微笑作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

微笑作文600字 篇1

　　时间匆匆而过，十三年的时光过得是如此之快。回想当初还只是个嗷嗷待哺的婴儿，现在已经是朝气蓬勃的青少年了。

　　在楼道昏暗的灯光中我望见母亲像以往一样坐在大榕树下的月光里看风景。

　　夜色是那么的朦胧?洁白，像梦一样：那年的我才4岁，棕黄色的木桌在大榕树下，我正美滋滋地吃着碗里的面条(母亲做的东西特别好吃)，母亲则在一旁剥着栗子，一边剥栗子一边用那双深邃而美丽的.眼睛看着我，充满着幸福。她问我：“妈妈做的东西好吃吗?”我把深埋在碗里的脸抬了起来，笑着说：“嗯，好吃极了!”“那多吃点。”接着我又把脸埋在了碗里。太阳下母亲的头发闪闪发光，我惊讶得发现此时的母亲犹如仙女一样，细细的眉毛，大大的眼睛，闪闪发光充满希望的眼神，虽然穿着碎花的旧衣服，脸有点发着黄，但是还是像仙女一样。不!比仙女更添一份慈祥，一份慈爱……

　　我走近母亲，月光下，母亲的影子长长得倒影在地面上---好瘦小的身子，弯弯的脊背可与月亮比拟。更添了一份心酸?辛苦。以往母亲总是把头发全都绑在后头，头发乌黑的发着亮，如今母亲乌黑的发间隐隐约约有几根银丝，是老了吗?再走近她，突然一阵颤抖，鼻子一酸，眼前一切都变得模糊，在模糊的泪光里，慢慢浮现出母亲的微笑——一样得美丽动人，慈祥慈爱。突然那微笑又消失不见——我走到母亲身边，蹲了下来，望着母亲。她转过头看了看我，一瞬间我看见那张像泛黄的纸片，长满皱纹的脸绽放了那久违的笑容，像记忆中的一样美丽。虽然是发黄的长满皱纹的脸，却始终无法抵挡住那股慈爱?美丽。

　　到今天，我终于明白了，那股不老的美丽?慈祥是什么?是母爱。

微笑作文600字 篇2

　　微笑是盛开的花朵，无时无刻不散发着它们的芳香，微笑又像是一首歌，每一个音符都流露出了它们的真诚。

　　走在回家的路上，迈着轻快的步伐，心情却是无比沉重，本想快点儿回到家中，但腿却不受我的'控制，鬼使神差的走向了那较远的小路，走了一会儿，发现有一对老妇人出现在我的视线里，老奶奶大概有六七十岁，两鬓玫珀，脸上呈着一种病态，坐在轮椅上，老爷爷虽然比老奶奶年龄大，但从他的步伐中可以看出老爷爷的健朗，他推着老奶奶在路上走，似乎在和老奶奶商量着什么事，那老奶奶面目流露出了一种不愿的神态，可能在反对，但那老爷爷好像没有放弃，一直在试着说服，可老奶奶还是摇了摇头，那老爷爷突然停了下来，没有再继续推，然后走向前，把老奶奶轻轻的拉了起来说：“起来试一试吧，”那声音听起来很苍老，但很有力量，老奶奶拗不过，只好点了点头，老爷爷开心又欢喜说了句：“这可是你第一次答应我让你做的事情啊”老爷爷笑声越笑越大，老奶奶好像也不想让失望，自己也很努力的走，老爷爷扶着老奶奶走得很慢，步子也很小，他们走了几小步，老奶奶可能还不太适应，便坐在了轮椅上，脸上也挂着笑容，她笑得很开心，可能在为自己的勇敢而开心，也可能在为自己认为克服不了的困难克服了而高兴，老奶奶坐上了轮椅，老爷爷在他的腿上铺上了一个毯子，推着轮椅，和老奶奶一起笑着走了。他们没有用语言来表达各自的开心，他们用最平凡的微笑一带而过，因为这微笑可以克服身边的一切困难。

　　回过神，这对老夫妇已经走远，但那份克服一切的微笑却永远留在了我的心中。为世界开一朵花，为他人微笑，为自己微笑，将这微笑的花传递下去，让微笑的花朵开满人间，让身边的每个人都能沉醉在这芳香中。

微笑作文600字 篇3

　　小时候，我认为微笑是心情愉快的象征，是每个人哈哈大笑的前兆，但自从那节课，那次老师的微笑，我明白了微笑是一种鼓励的力量。

　　在生活中，除了妈妈是我们值得感恩的以外，就是给予我们知识，无私奉献的老师了。是她在我们遇到挫折时鼓励我们，是她在我们人生道路上指引方向，也是她用微笑鼓励我们在课堂上举起手臂。

　　我永远忘不了小学四年级的那节公开课，也永远记着小学的语文老师。那次我们通过朗读学习《高粱情》一文，所以我也做好充分的准备。但是，上课前却令我大惊，满教室至少有十几个听课的老师，这使我变得紧张起来。伴随着铃声的`响起，我们开始上课了。老师先把课文给我们讲了一遍，之后端起课本，置于胸前，脚向前迈了几步，说：“同学们！我们现在来朗读课文！有谁起来试一试！”我的心跳加快了，突然感到手似乎十分沉重，抬不起来。难道我就这样放弃机会吗？不！终于，我的胳膊离开了桌面，但是心跳得又更快了，这使我又再次紧张地放下了胳膊。然而，老师好像明白了什么，走到我那一排，脸上的肌肉向上一抽，对着我笑了一下。我彻底被感动了，老师是在鼓励我站起来，是在期待我站起来。我醒悟了，什么紧张不紧张早被我抛到了九霄云外，我左手拿起了课本，举起右手。“孟祥瑞”老师面带微笑地叫着。我含着感情，按昨天晚上练习的一样，饱含深情地读了下来，得到了教室里同学老师的热烈掌声，也得到了老师再次的微笑。

　　这就是老师脸上的微笑，老师对我们的鼓励，这个微笑表现了老师对我们无限的期待与关怀。