校园的作文600字

有关校园的作文600字9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的校园的作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园的作文600字 篇1

　　时光真的如流水一般，转眼间我已经步入了中学的大门。迎接我的将是更严峻的挑战。可直到现在，我还牢记着小学班主任老师对我们说过的伟大导师马克思的一句话：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。想到这儿，我不禁记起了以前教过我的那些和蔼可亲的老师们。

　　在六年级，我们班一共有19个同学，其中有3个是我们的`老师，之所以将老师们也列入我们这个群体，是因为老师说过：“我们是一个大的集体，你们大家不要将我们的距离越拉越远，要把我们当成你们的好朋友。”从那以后，我们原本16个人的班级变成了19个人。我们和老师的感情也逐渐增加。

　　英语老师是我们的班主任，也是我印象最深刻、最敬佩的一位老师。她戴着一副眼镜，看上去斯斯文文的，乌黑发亮的头发让人羡慕嫉妒恨。别看她个子小小的，她那娇小的身体却散发着无穷的魅力。一上起课来，她那严厉的话语便立刻能Hold住全场，教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉在地上都能够听得见。可一下课，她又和同学们玩作一团，还时不时参加我们的娱乐活动呢！

　　英语老师的性格十分豪爽。有一次，我有一个课外书上的英语单词不理解，便跑去问老师，她没有不懂装懂，反而直截了当地告诉我这个单词她也没遇过这样的使用方法，她也不确定。她没有觉得这样有失她老师的身份。这件事就这样慢慢被我淡忘了，几天过后，老师找到我，细心跟我讲解了这个单词，原来，她去查阅了这个单词。通过这件小事，让我对英语老师更加敬佩了！

　　我已经小学毕业了，但是老师们的面孔和教育我的话却如烙印般刻在我的心里。在这里，我想借用我们书中的一句话，在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋！您正如天使般守护着我们，您正如大树般为人们带去一丝绿荫，您正如海洋般有着宽广的胸襟！

校园的作文600字 篇2

　　在我们教学楼中央有一棵“老凤凰树爷爷”。在那时时刻刻地看守着我们美丽的校园。

　　“凤凰树爷爷”长得真茂盛啊！它向四面伸长的叶子，差不多遮盖了整个娱乐区了。

　　凤凰树的叶子很细小，两头尖尖的，长圆形的叶子，一串串一层层，长得密密麻麻。就像一把撑开的绿绒大伞。

　　早晨，同学们都背起书包陆陆续续地走进我们美丽的校园，就会看见值日生在给我们美丽的校园“洗澡”和听见同学朗朗的读书声。上课了以后，课室里还会坐满在认真听课的同学们和耐心讲课的老师，课堂气纷还真热闹呢。

　　春天，天空下起了牛毛细雨，这把“绿绒大伞”立刻帮我们遮挡雨滴。我们就可以欢快地玩耍了。但我们没有忘记这位慈祥的老爷爷的关怀。

　　夏天，凤凰树开花了，一朵朵灿烂夺目的大红花挂在树枝上，给教学楼增添了几分色彩。太阳像个火球一样，火辣辣的，“绿绒大伞”立刻帮我们遮挡阳光。那么，我们在凤凰树下面看书、做游戏、玩耍、和上体育课就不会被晒到了，而且是多么的凉快。我们心里埋藏着“老爷爷”无微不至的关怀。

　　秋天，凤凰树的叶子变黄了，便顺着风纷纷飘落下来，就像一群穿着黄衣服的仙女们在空中翩翩起舞。

　　秋去冬来，凤凰树的叶子落光了，就像一位站在寒风中的老爷爷。他竟然以惊人的生命力顽强地与严寒做斗争，坚强的`活下来。

　　凤凰树啊！凤凰树！您让我们在您的呵护下快乐玩耍。您用自己的青春谱写着一首无私奉献的颂歌。老凤凰树，您真像一位慈祥的老爷爷，您对我们的关怀将永远铭刻在我们心中！

校园的作文600字 篇3

　　我的学校是新密市市直三小，我的校园即是一个温馨舒适的大家庭，有是我们成长和学习的乐园，而我正是这大家庭中的一员，我骄傲，我自豪！

　　走到校门前，就会看到一个大锁，上面刻着“新密八一红军小学”，这把锁是智慧大门的锁，能打开大门的钥匙就是“学习”。

　　走进校园，一面鲜艳的五星红旗映入眼帘，它高高地飘扬在校园中央的上空，就像一个忠诚的士兵日日夜夜的守护着我们的校园。每当周五时，它就会被高年级的升旗手降下来。可到周一升旗仪式上，它又会被升旗手重新升到校园上空，重新站到它的“岗位”上，坚守它的光荣使命。

　　走到教学楼前，课前准备时，就能看到老师忙碌的身影和同学们等着上课时的那份焦急。“叮铃铃，叮铃铃”……，上课了，站在教学楼前远远就能听到同学们朗朗的读书声和老师不时的夸赞声！

　　走进操场，一眼看到的就是400米长的红色跑道。每当一年一度的.运动会开始时，这里最热闹啦！同学们的欢呼声、呐喊声汇成一片，响彻云霄！运动健儿也不会辜负老师和同学们的期望，你看他们在比赛时，一个赛过一个，拼命向着终点奔去！

　　“叮铃铃，叮铃铃……”，下课了，最热闹的要数我们校园后院的小型足球场了，虽然它没有操场那么大，但同学们却最喜欢它了。你瞧！同学们在这里有的跳绳，有的在玩益智游戏，还有的在窃窃私语，回味学习的乐趣……个个脸上洋溢着欢笑，那笑声传遍校园的每个角落！

　　这就是我们的智慧校园，也是我们舒适温暖的第二个家，它更似一艘帆船载着我们向知识的海洋远航！！！

校园的作文600字 篇4

　　春是翠的，夏是绿的，冬是白的。那秋呢？黄而雅，金而幽，这正是我眼中的秋。

　　古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”让我们跟着秋天的脚步，一起进入这金色的世界吧！

　　走进校园，秋风就把我吹了个透心凉，似乎要好好“招待”我们一番。走在小路上，两边的小树叶子已经渐渐枯黄，地上早有了少许落叶。脚踏在上面沙沙地响。也有些一些树还保持着原有的绿色，好似在表示对夏天的留恋与不舍。

　　踏进操场，看场上的人们都在为后两天的比赛奋斗，看他们那样卖力，我的'心里不由地多了几分感动。

　　当我躺在操场上，仰望天空，看那天高云淡秋高气爽，不觉有些自在。天空是湛蓝的，飘着些金黄的落叶。这些景色也是春天不曾拥有的。

　　走出了操场，走到思贤楼边，也不曾见到象夏天里那红色的花朵了，他们有的被秋风吹落了许些花瓣，还有的已完全凋谢。

　　走到学思阁边，景色依旧是如春天一样美丽，只是那株藤萝已无了踪影。它已经凋谢了，似乎是秋天的使者将它的水分抽走，一滴不留。学思阁看起来更加古老，顶上也是在一层一层铺着落叶。那棵柳树随着风儿摇曳着，象是在和我们招呼着。可当我们看到它的叶子不再繁密时，才知道那是一只苍白无力的手，在秋冬季节为我们打最后一次招呼啊……但是在那旁边的几棵小树到是十分挺拔，还是一身的绿色，一树的青翠，一样的生机勃勃。

　　鉴池还是那个样子，给人一种清新的感觉。一边的柳树，把最绿的枝条垂在了上面，在水里照出一个绿色的自己。水是冰凉的，这可能是这个季节最凉的一池水了。

　　走出这里，来到那个小小的菜园里，能看到小辣椒，小茄子……我在想：秋天，最开心的应该数农民伯伯了吧，因为他们在秋的季节迎来了收获。

　　秋天，虽然没有春天生机勃勃，没有夏天碧绿苍翠，没有冬天晶莹雪白；但秋天的金黄色确实是独一无二的，也是最美丽的。

校园的作文600字 篇5

　　校园，在我们眼里，是一个充满欢乐的大家庭。它是可爱的，它又是美丽的。校园的早晨是恬静的，清晨的第一缕阳光洒在苍郁的法桐树上。我们漫步在林荫大道上，沉睡了一夜的校园，顿时扬起了我们的欢声笑语。校园是七彩的。

　　我们是新一届的学生，我们是在秋天认识了我们的校园。校园的秋天格外美丽。一踏入我们的校园，你会看到一个可爱的小花园，校园里的石榴树上挂满了红彤彤的石榴，柿子树上也挂出了黄澄澄的小灯笼。池子里还依稀残留着几片荷叶，孤零零的漂在水上。我们在新的学期中，有这美丽的景色相陪，便不觉的枯燥无味。我们的老师在接手我们这一批新生之后，便开始了忙碌的一学期。这一学期是欢乐的，老师的课堂充满了欢乐，老师的细心也是我们看在眼里的。每每变天或是考试时，老师总是发来短信提醒我们添衣或是复习。这一点点温馨的小提示，温暖着我们的心灵。最近感冒流行，老师便想了一个点子，在教室里放上些醋，所以最近一进教室便是浓浓的醋味，但是成果不太见效果。所以在某一个下午，老师便让我们把醋撒在地上，失败告终。

　　冬季已经来临，校园里安静了不少。我们的校园开设的阅读活动，更是丰富了我们的视野。在书香环绕的'校园里，我们欢乐地生长着。每次读书活动结束时，大家总是依依不舍的离开阅览室，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。老师是我们成长道路上的引路人，在我们这个欢乐的校园里，校园生活，风光独特，丰富多彩。

　　绿色的爬山虎已近开始枯黄，在浓密的时候，曾经窗户上都满了。勃勃生机校园，拥抱着每个孩子，使每个人在这里茁壮成长。这是一个家。虽然我的学校没有什么特殊的景物，但五星红旗是永远飘扬的。校园的天空蓝得透明，我们渴求眼睛跃过去层，装满未知领域的憧憬这就是我可爱的校园。

校园的作文600字 篇6

　　我们的学校坐落在德钢公司住宿区——工人新村的对面，我们的校园。一到大门口，你就会看到六个大字——禄丰城南小学。

　　进了大门，走过题写有学校校名的牌坊，就看到宽阔的操场，操场大致可以分为两半，靠北面教学楼前的水泥场地，主要是同学们课间活动的`场所；另一半是体育运动场，运动场被塑胶跑道所环绕，又可以分为两部分，东面有一大块草坪，同学们可以在上面踢球、嬉闹、做游戏，西面有两块篮球场，主要是给我们上体育课用。篮球场的西面，是一排乒乓球桌，这是好多同学都乐意去的地方，课间休息或课外活动时，他们在那里逐对厮杀，练习、切磋乒乓球技，锻炼身体。在操场上，还井然有序地栽着一些绿化树，高矮错落，装点着我们的校园。

　　站在操场中间，再来看一看我们学校的建筑物，东面有一幢崭新的教学楼，一年级的多数班级都在新教学楼里上课，北面的一幢是主教学楼，一共四层，二至六年级21个班级的教室都在这幢楼上，我们五（3）班在三楼，每间教室里，有桌凳、黑板，还安装有多媒体，这是我们上课的地方，在这里，老师辛勤地给我们传道、授业、解惑，在这里，同学们在尽情地汲取知识的营养，上书山揽胜，下学海遨游……操场的西边有一幢综合楼，里面有阶梯教室、图书室、实验室、计算机房……还有学校领导的办公室。综合楼的后面，有一幢师生食堂，食堂的南面，还有几幢教师宿舍楼。

　　我们的学校——禄丰县城南小学就介绍到这里，我爱我们的学校，我为自己能在这样一个环境优美、教学设施齐全、校风优良的学校读书而感到自豪！

校园的作文600字 篇7

　　午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。

　　翻开书本，扑鼻的书香让人心旷神怡。跃然于纸上的深刻的文字，引领着我走进文学的殿堂，飘荡在耳边的是笙箫声、牧笛声、还有那细致的哀愁与悲凉的叹息。我心里摇曳着的思索已化作一汪清泉，流入文学的殿堂。

　　探索校园的魅力。在文学的殿堂里，诸子百家争鸣。他们宛如一朵朵竞相开放的鲜花，各有其独具一格的芬芳。在文学的殿堂里，流转的是清风明月的雅致，呈现的是梧桐细雨的韵律，还有那令人魂牵梦绕的浓愁与长情。

　　品味李白，感受到的是潇洒不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸;“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

　　品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘断肠。

　　品味曹操，感受到的.是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的不屈之音。

　　被文学艺术感染了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固成了永恒，那轩昂的意气已将我深深感染，浸染了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿。他们将笔下的文字化作一缕书香，存在于历史的视线里，他们用那高贵的灵魂所锻造的文字凝滞我的步伐。

　　在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟……

　　回首凝视，校园一角的鲜花绽开艳丽的花盘，百般妖娆。弥漫在校园的芬芳，是花香还是书香?

校园的作文600字 篇8

　　岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去。但抹不去的是那段回忆，它令我终生难忘。

　　记得一天，我约好几个小伙伴一同前往小篮球场去打篮球。到了那儿，我们各自为自己取上球名。这时不知从哪传出一个声音：“我是姚明”，紧接着又传出一个声音：“我是林书豪”，接下来传出一声又一声。一转眼功夫全部都成了“大明星”。我们分好队友，布好阵就要开始了。终于战争打响了，我第一个拿到了球，面临敌人我有说不出的紧张感。

　　由于我的分神，球被一下子抢走了。我大吃一惊，猛地楞过神不管不顾了就一个人开始作战，把团结给抛掉了。耶！抢到球了，我冲到对方的蓝前一抛。呀！可惜，只碰到球框，一时间我们队信心下降。当一个“加油”的声音传到耳旁时，又见周围的许多人在观看加油我们不由的信心大增。忽然，一个球从我身边飞过，我一看敌人投篮了，就赶紧跑的过去，当我就要跑到的时候，有一个队友一跳接住了篮球。我们队欢呼着，周围的人也为我们喝彩。我们又一次信心十足。

　　那个接住球的队友熟练地玩着球，他一个人冲前，就要投篮，可敌人一下子冲了上来拦住了他，可他笑眯眯的`，把球老练的传给了别人。因为敌人光顾他了，而没有注意到我们的队友。就这样，传来传去终于传到了我的手里，我一看是投球的好机会，就一个潇洒地转身投球，进球了。我们来回几个回合。终于胜利了。

　　天黑了，我们只好恋恋不舍的结束了，就因为这一件事让我知道了团结的力量，成为一个难忘的过去。

校园的作文600字 篇9

　　学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目，可偏偏今年上报的器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。我很想参加这次比赛，但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然，一个灵感闪过。“朱朱，这次的比赛我们合奏弹吧!就弹那首《幽灵公主》。怎么样？”“好吧!但曲谱的事就交给你了。”三天后，我在学校钢琴的地方打了一个电话给她：“朱朱，你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了!我可是求了很久她才给的呢!”朱朱似乎也很高兴：“真的吗？我马上来。”拿到曲谱后，我马上开始练了起来。

　　一个星期后，一个意想不到的'事情发生了。朱朱告诉我不弹了，我问：“为什么？”“因为我想了很久，万一我们得奖了，百分制就会加分，我可不想让你加分，所以我就不弹了!”“你怎么可以这样呢？”“我怎么不可以这样啊!你还不是为了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以这么说呢？我并不是想加百分制。”“你不用否认了，不过也没什么关系，我已经和老师说了这次比赛让我去，你没机会了!”“WHY？”看来，朱朱是误解我了，她怎么可以这么说我呢？要是我是为了加百分制，当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗？我也认了，算我倒霉，我也不想与这么一个心机重的人合作。当天晚上，我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释：“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼!你现在这么说，不一定到时候也这么做。”看来，我是没法再解释下去了。“算了，你不弹也没有关系，但我会把它弹好。最起码我对得起我自己，没白白要到那张曲谱!”我只能看老师让谁去参赛了。

　　最终，结果竟然和朱朱说得一样。理解一个人有那么难吗？是我让她误解了？还是她疑心重，太自私？很难相信这件事情发展过程？比赛难道只是为了分数？我不懂!