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实用的老师作文600字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的老师作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
老师作文600字 篇1
我觉得自己是一个幸运的孩子，在学校的轰轰烈烈的排行、沸沸扬扬的颁奖之外，还有着一片净土。
很小的时候便喜欢五月天的歌，爱他们对青春的不羁，爱他们对爱情的歌颂，于是也让我向往起青春，向往成为一个抱着吉他、唱着情歌的文艺青年。因此在我的“强烈要求”下，十岁的我，抱着快和我一般高的吉他跌跌撞撞走进了“阿勇吉他班”。
阿勇老师吉他谈得好，教得也好，可惜遇见我这样的徒弟，朽木不可雕。曲曲折折，我才勉强认识吉他的构造、谱曲，紧接着我们学习了四大弦和指法。
学习愈来愈紧张，我就像患了一场大病，为了谋取高分而不得不惨淡地经营时间。在兴趣班的时间越来越少，笑点越来越高，哭点却越来越低，但不管怎么样，我都仍庆幸我还有一个真正的兴趣班，一个少年正常的兴趣，而不是“奥数”“英语”等“兴趣班”。
灰尘或辉煌，是一线之隔或是一线曙光，我在期末考试中又一次考砸，想来当时好像连死的心都有了。现在回想却觉得不值一提，也许是年龄与脸皮厚度成正比吧。后来在一个又一个的黄昏中，我和阿勇老师盘坐在兴趣班的阳台上，对着夕阳弹唱了一遍又一遍的《倔强》。这是我最喜欢的`歌，没有之一。在这高一声低一声的曲调里，我抚平了内心的褶皱，学会了又一次坚强的站立。
渐渐的，有些东西在远离，有些东西在失去，为了中考，我不得不短期离开兴趣班，离开阿勇老师，离开那些熟悉的伙伴们。谁知我以为的一次短离却成了永别。在枯燥的复习中，我只能在家中看着熟悉的吉他，一边勉励自己努力学习。终于中考考得正常一些，我在暑假休息了一阵后再想去兴趣班，却发现那里早已人去楼空，熟悉的门上正贴着“诚租”的字样，我刹那间觉得恍若隔世。
我只是庆幸在最好的时光遇见阿勇老师的兴趣班，教给了我学校永远也教不了的东西。现在我仍会抱着吉他，在若干个黑夜，孤单地弹到天亮。
老师作文600字 篇2
洋娃娃老师是这学期来我们班的一个实习生老师。从我第一天见到她，就觉得她像个洋娃娃。
今年四月的一天早上，陶老师笑嘻嘻地走进教室跟我们说：“给同学们介绍一位老师！”我们抬头一瞧，呀！跟在陶老师后面走进来的是个羞搭搭的“小姑娘”！她告诉我们她姓郑，今后要和我们一起学习，共同进步！
洋娃娃老师长着一双大眼睛，还有长长的睫毛，“小猪猪”
说：起码有一厘米长，如果用睫毛夹子夹一下，一定非常漂亮，绝对像芭比娃娃！在这双漂亮的眼睛下面有一个小巧的鼻子和一张樱桃小嘴！一笑起来还有一个浅浅的小洒窝呢！长得特可爱，所以我们就叫她洋娃娃老师了！
洋娃娃老师上课声音有点儿小，读课文时要非常认真才能听清，这是一种让人注意力集中的方法！洋娃娃老师讲课与众不同，别的教师上课要是讲到重要的地方就会把声音提高八度，为的.是引起同学的注意，而洋娃娃老师却是重要的地方陡然降一个八度，为的也是引起同学注意，因为小小的声音只有屏住呼吸才能听清，这时候课堂就会很安静！洋娃娃老师还写一手漂亮的字，让人看了特别舒服！
洋娃娃老师胆子很小，上次我们春游的时候坐“大转盘”
和“疯狂老鼠”，她一个也不敢玩，最后还是我们几个女生硬拉着她，好不容易才肯体会体会！结果还吓得大叫呢！
一个让我们“丢魂”的消息，洋娃娃老师要走了。虽然她才和我们相处了不长时间，但有的同学已经跟她玩得像“哥们”一样，许多同学都去找老师签名，我没有去，我会把对洋娃娃老师的这份感情埋藏在心底，永远，永远……
老师作文600字 篇3
她有阳光般灿烂的笑容，春风般温柔的话语。生活中，她热情真挚；课堂上，她妙语连珠。她就是我眼中的魅力老师——曾老师。
她上课与众不同，有时带我们玩些有趣的游戏，有时带我们去操场找春天，有时又把学生打扮成课文中的大灰狼、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，又哭又笑……同学们跟着她进入了课文的情境。我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴，湿淋淋的站在讲台上，一会儿又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆听世界上最响的声音……她还使尽浑身懈数，给我们买了漂亮的贴画，集齐十张贴画就可以去换取各种各样精美的文具，在让人羡慕的.奖品的诱惑下，我们也是乖乖着了曾老师的魔，爱上了学习。这就是曾老师课堂的魅力。
曾老师的语言也有魔力，发现有人上课玩手指，她会轻柔地说：“你的手指头数清楚有几个了吗？”发现有人走神，她会说：“别开小差了，同志。”有一次她刚一转身在黑板上写字，有个同学溜到别处借钢笔去了，她停下笔，说：“呦，我们班也有一个神通广大的的孙悟空，一个筋斗能从一大组翻到四大组。”紧张得大气也不敢出的那个同学耷拉着脑袋不好意思地回到了座位。说也奇怪，她虽然没有恶狠狠的训斥我们，却总能三言两语让课堂安静下来，让我们跟着她走进语文的世界。这就是曾老师语言的魅力。
写作文，对一般人来说，是件令人头疼的事。可是我们上作文课却经常欢呼雀跃。为什么呢？因为曾老师上起作文课来，像个魔法仙子，带着我们贴鼻子，吹泡泡，做手工，玩折纸……好像她无所不能。在游戏中，一篇篇作文完成了。她脑袋里还装着无穷无尽的好听的故事，讲完了，让我们给故事加个后续，或者模仿故事重新编故事。就这样，我们不知不觉爱上了作文也会写作文了。
她的魅力无处不在，不可言说。很庆幸我遇到了这么一位老师。怎么样？你也被她的魅力吸引了吗？
老师作文600字 篇4
圆圆的脑袋，胖胖的身体，短短的头发，你知道这是谁吗？太抽象了，猜不出来，那请你继续看：她那短短的头发，有时还会留下睡过一觉的痕迹——翘起的几撮“呆毛”，眼睛不大也不小，有时激情澎湃，有时关爱和蔼，而有时又犀利得让人望而生畏，嘴巴时而向上时而向下，不时冒出些风趣的俏皮话或自嘲——她就是我的语文老师。
有时候，我真的不喜欢老师。星期五的'早上，我动作慢了，到班级时刚好是最后一刻，但这是老师的早读，于是我就不幸地被老师逮住了。老师倒也没有严厉地批评我，而是淡淡地略带怒气地说：“还有一分钟，以后7：05坐到教室里，听见了没有？我真的搞不明白，现在天气转暖了，怎么还会迟到？像我，五点钟就醒了。如果迟到这么久，大好的早读时间都浪费了！”
我低着头，一声不吭。其实我并没有看起来这么老实，我在心里反驳老师：“老师你老了，老年人都不大睡得着，我们正处于长身体的第二高峰期，根本不可能那么早醒的。”
青春期的叛逆心理冲击着我，不断怂恿着我大声地说出来，让老师下不来台。但最终理智占了上风——我可不敢这样做，如果这样做的话，老师不去告诉我爸爸的可能比上帝降临人间的可能还小。
但有时候，我又非常喜欢老师。
还记得第一堂课，学的是朱自清的《春》。老师讲得声情并茂，我仿佛看到了生机勃勃的小草，竞相开放的春花，听到蜜蜂嗡嗡的声音… …
老师讲课就像春雨灌溉着树苗一样滋养着我们，直到我们吸足了水分，彻底理解了文章。
老师讲到情动处，就会挥动手臂，微微晃着身子，也会从讲台上俯下身子，仿佛是在努力靠近我们… …
老师要教育的是58个处于青春期的叛逆学生，老师对我们有些恨铁不成钢的焦灼，因此老师的态度有时也会有点儿激动，但我们也不会对老师心存怨恨。
其实对老师，没有什么爱恨夹杂，只是爱，和些许的不满；而老师对我们，想必是全身心的投入以及毫无保留的慈爱吧！
老师，十年树木，百年树人，您辛苦了！
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