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【实用】小学学作文600字合集七篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学学作文600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学作文600字 篇1
在国庆节那天里，我和爸爸妈妈、表姐他们一起去看表演。
国庆节那天我们一起去了三乡泉林山庄那里看表演和一起玩。我们先乘这汽车来到了三乡泉林山庄那里玩，我来的时候我看见到里面真的是用一个成语来形容它真的是“人山人海”我们来的时候看见了一个非常大的游泳池和一个烧烤场，在这个烧烤场，我们也拿到了一个位置来坐。其实，我们来的是来观看表演的。
在泳池里我看见了许多人分别有小孩和大人，但是小孩都在儿童泳池里玩和
玩水上滑滑梯，而大人在大的游泳池里游泳，但我的见闻是我看见一个不知道是不是奇象还是我在发梦，我居然看到一个大人在游泳池里可以游很多花式和在游泳池里好像在跳舞那样跳很多美丽的花式在水上，原来是这里举办了国庆节水上表演，在这个水上表演，我看得非常入神，我看见到这些姐姐在水上轻松自如的摆出美丽的姿势，真的是让我大开眼界，我看见到她们就像在跳舞一下子在水里做出美丽的姿势，真得似我好像也在这个队伍里我也在表演了一份。
还在在水上花式单车和水上踩钢丝这个水上踩钢丝真的是令我心惊胆寒，我看见一位像我那样大的'小男孩在钢丝上头顶着三个碗和手上抓这两把伞而这两把伞是帮助他平衡得上面没有一条线掉着他。开始了，我看见那位男孩小心翼翼得慢慢走而他头上得碗也没有掉真厉害，但是走到中途他也有一些不平衡得但是在他再慢慢得走，我看见他的头直流汗水。就像断了线的的珍珠掉下来，最后他终于完成了，我也替他害怕松了一口气，这样的表演真的是游很多的耐心才行这真是令我说一声佩服，而周围的人也在欢呼着，而爸爸妈妈他们也在连声说：“好，太棒了!”
这一次我的国庆节是过得丰富多彩得这些见闻也真让我大吃一惊。
小学学作文600字 篇2
老师给我们布置了一个任务，要求我们连续观察一件事物，然后总结自己的感受。我观察的是银杏树。
第一天：
学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。但是不知道是什么缘故，我见到的是大部分叶子的边缘都有一些泛黄，不知道是本身的原因还是因为害了虫病，不过银杏树看起来郁郁葱葱的，肯定没有生病。看到银杏树这么富有生机，我想我也要多吃点饭，快点长大了！
第二天：今天的天气不是很好，阴沉沉的，我的心情也有些沉重，因为我的餐卡里面快没钱了，实在是穷啊！我走在前往餐厅的路上，一边思考等一会儿要吃什么菜，又一边欣赏着路边的银杏树。不过我不知道怎么回事儿，我觉得今天的银杏树并没有昨天的银杏树富有生机，好像全都蔫儿了，可能是今天的太阳大哥没露面，也可能是我心情不好的原因吧！不过我真希望我能做一棵像银杏树一样无忧无虑的树啊。突然，我觉得从天空中掉下一滴凉凉的东西落在了我的脸上，低头一看才发现，雨滴的脚印几乎布满了整条路，，于是我不在慢悠悠的.乱逛，踏着沉重的步伐向餐厅跑去。
第三天：小雨还在“滴滴答答”的下个不停，小巧圆润的雨滴落在银杏叶上，仿佛在叶子上镶嵌了一颗颗晶莹剔透的水晶，整个天空都被渲染成了银灰色的，好像一块巨大的画布，涵盖了整个校园，巨大的校园仿佛是一幅新鲜出炉的水墨画。那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美
小学学作文600字 篇3
在夏天到来的时候，那些知了和蛐蛐早就按捺不住炎热，从地底下爬上了树，爬向了草丛里，开演唱会呢！记得就是在一年中最热的那一天，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一起来到了乡下的奶奶家。
乡下的奶奶家真热啊！就像一个大蒸笼，好像要把我们全部都蒸熟了一样。平时在空调房里待惯了的我、姐姐还有哥哥一起来到了池塘边的树林里，哥哥指着不远处的一片瓜田说：“我们去拿一个西瓜吃，怎么样？”拿西瓜？我心里想，好呀好呀，拿一个西瓜解解渴也行。姐姐和我异口同声地说：“好呀好呀，我最爱吃西瓜了。”
在行动开始之后，姐姐和哥哥迈着小碎步弯下腰，小心翼翼地走进了瓜田，而我就躲在原来的'树林里望风。突然，一阵微风吹过，草丛中传来了沙沙的响声。听到响声，我轻声叫道：“哥哥！姐姐！有人来了，有人来了……”可是哥哥和姐姐都没听见，我急了，大叫：“哥哥！姐姐！有人来了！有人来了！”可是哥哥和姐姐还是没听到，该怎么办呢？如果被人发现会怎么样呢？我不敢往下想。这时，几颗豆大的汗珠从脸颊流下来。突然，一个小小的身影从草丛中走了出来，原来是一只小猫呀，吓了我一大跳。
西瓜终于偷出来了，哥哥兴高采烈地抱着西瓜向家里走去。这时，一只苍蝇飞到哥哥的鼻子上，哥哥伸手去打，结果西瓜掉在了地上，摔碎了……
真是偷鸡不着蚀把米啊，我们只好垂头丧气地回家了。这天夜里，我和哥哥、姐姐都睡不着，就怕瓜田的主人找上门来。第二天，我对哥哥、姐姐说：“我们给西瓜的主人去道歉吧。”“你发烧了吗？”姐姐一边说一边摸着我的额头：“你傻呀，我们会被骂死的，我才不去呢。”“我也不去。”哥哥说。
“那我一个人去。”说着说着我就独自走到了瓜田，便看见瓜田的主人望着昨天被我们打碎了的西瓜不知所措。我连忙走上前去说：“老伯伯，对不起。我不该偷你的西瓜。真对不起！”
“没关系的，小朋友，你能勇于承认自己的错误就是一个好孩子。”回到家里，这天晚上，我睡得很香甜。通过偷瓜这件事让我明白了一个道理：做人做事都不可以偷偷摸摸，要光明磊落。
小学学作文600字 篇4
幸福在哪里，幸福是人类自古以来的愿望，是家家户户所追求的理想，幸福从乡间小巷的闲话家常到社会的谈话舆论，再到国家的最终目标，幸福可以遥不可及，也可以触手可得；幸福可以是国家复兴，也可以是困惑时的一句问候。但幸福究竟在哪里？
有些人说，考到好成绩，被老师父母夸奖，他就很幸福；有些人说，赚到很多钱，过上好日子，他就很幸福；也有人说，人人都变得富裕和快乐，他就很幸福。幸福似乎无处不在，但那些愁眉苦脸的学生，劳于奔波的上班族，生活艰苦的工作者，他们的幸福又在哪里？
正当我困惑幸福在哪里，正当我疑惑幸福从何而来，为此冥思苦想时，我却在我的生活中，发现了幸福的所在。因为我们学校是寄宿制学校，一星期就回家一次，在我刚刚开始进入住校生活时，我常会觉得寂寥，还没与同寝的人打好关系，没有往常可以将身子张开“大”字的床，没有堆满作业的书桌，更没有父母的寒嘘问暖，不适应的感觉布满全身，没有了自己房间的温暖，也没有了睡一个好觉的乞求，整天倒数着距离星期五的远近，遥想着回家的快乐生活，这段“艰难”的日子却随着同寝渐渐的亲密而消散。过了一天，一星期乃至一个月，每天可以与同寝的人闲话家常，互相抱怨学业的繁重，烦恼时有人一起解疑，无聊时有人开开玩笑，寝室从学业的休息地渐渐变成了我们的另一个“家”，寂寥的日子变得幸福和愉快，虽然有人成天抱怨时间过的.太慢，有人烦心学校的枯燥，但我相信他们并不讨厌这另一个家，因为在分班时他们总抱怨分班的不是，希望不要拆散现在的寝室，因为他们在这里得到了幸福。短短相处了三四个月却充满了装不完的幸福。幸福并不遥远，在我们的身边就有着幸福。
愁苦的学生们成绩提高时会感到幸福，受到表扬后会感到幸福；劳苦的上班族们在家人的谈天说笑，寒嘘问暖时会感到幸福；贫困的工作者们在受到帮助，有人伸出援手时会感到幸福，生活处处充满幸福，不需要政府的大力资助，不需要动员多少朋友，幸福只需稍稍注意，其实幸福就触手可及，幸福在哪里？幸福就在我们身边。
小学学作文600字 篇5
今天，我们一家一起来到了美丽的深圳湾公园，体验大海的乐趣。
一路上，我的心情十分激动。一下车，我就直朝海边跑去。这时，一个又圆又大的泡泡从我的头顶飞过，我的眼中充满了羡慕，也想要一瓶。于是，我羡慕的眼神转向妈妈，她毫不犹豫的领着我到商店，帮我买了一瓶泡泡水。
这时，一阵喧闹声传到了我的耳朵里。朝那边一看，许多人在桥下抓小螃蟹。我也跑了过去，希望能挖到“宝藏”，可怎么也找不到。爸爸也跑了过来，可却仍然以失败告终。妈妈一心想让我离开这儿，而爸爸则坐在石头上。我开始生起闷气来，责备爸爸不肯帮忙。爸爸听到了我的责备声，起身加入到捉螃蟹的大军中去，没过一会儿，爸爸便抓到了两只小螃蟹，我十分兴奋。妈妈则用闪电般的速度把塑料袋里的东西都拿出来，并用它装了些海水，让爸爸把两只小螃蟹放了进来。很快，我们便抓到了六只小螃蟹。
眼看太阳已经不那么毒辣了，我们拎着袋子，来到租自行车的`地方。付了押金，我们骑上自行车沿着海岸奔去。我们看着海景，吹着海风，心情十分舒畅。突然，我灵机一动，心想：如果边骑边吹泡泡那该多好啊！于是，我叫爸爸把包里的泡泡水给我。一阵海风吹来，许多泡泡就从泡泡圈里鱼贯而出，阳光一照射，透明的衣裳立刻变得五彩斑斓，给这美丽的大海又增添了一处风景。就在这时，晴空万里的天空中突然响起了“隆！隆！“的雷声。没过一会儿，天空就下起了蒙蒙细雨。妈妈问我要不要掉头返回，我心想：这么小的雨也没什么事，反而还会更凉快呢！于是，我决定继续往前骑。果然，没过一会儿，雨便停了。我们一直骑到深圳湾的尽头才转头返回。回去的路上，我们看见了许多渔民游泳去捕鱼。开始，我有点担心，但后面我又觉的这是一件很好玩的事情。于是，我与爸爸停下车，来到离海边很近的地方，观看他们捕鱼。
时间飞快流逝，离别的时间到了。我和爸爸、妈妈一起，开着车离开了美丽的深圳湾公园。
小学学作文600字 篇6
活跃，爱捣蛋是我的性格，我也喜欢这样的生活方式，因为它是那样的自由。
不知不觉美好时光随风流去，但也常会想起那时的我的天真无邪：别人正在吃好吃的，我便猛一跳从他身边抓逃而去，留下那个人只能伤心，气愤地看着我。
这是念第一所小学时的我的表现。
后来我转到新的学校，感觉整个世界都变了，因为这个学校环境特别美，一年四季花团锦簇，芬芳扑鼻，还有新的老师和同学。虽然我所处的人、事、物都有所变化，但我依然是那样的胆大妄为，总是喜欢拿别人的伤心、难过来换取自己的快乐。
“扫地了”，一个清亮透明的`声音似乎快刺破了我的耳朵，我立刻拿起扫帚去扫地，同我一起扫地的本以为我会乖乖的、认真的扫地，结果旁边的人在下象棋，我便去看热闹，久久没有动摇，看见他们下棋，我呆若木鸡，和我扫地的人始终喊不应我，突然，我一丢扫帚，把扫到的垃圾随风扇起。“玩去喽”，我欣然自乐地说着。
想起这些往事，我常常偷着乐。可一想，到了十四岁，只有两年就该办身份证了，就要成人了，我又不得不扪心自问，自己配当成人吗？如果说真的成人就是有成人的证件，我认为这只是外部条件，最重要的是，要心灵成人。而像我这样以为世界上一切都像浮云的人，从来不会严肃认真的人，是根本不配做一个长大的人。
这又是一个快长大成人的我。我开始懂事了，不是吗？
一个周末，我正在看我喜欢的电视节目，可以说是如痴如醉、津津有味时，我心灵上却感觉有点不适。只见眼前正在扫地的妈妈，头上多了几根银发，眼角多了两条鱼尾纹，不由自主地我眼睛里闪出了晶莹的泪光。“妈，我来帮你好吗？”突然之间我就情不自禁地发出了这句话，顿时感到了自己是那么体贴、孝顺和懂事。
又在一个下雨天，狂风大作。我发现前面那个小男孩没带雨伞，雨却越下越大，小男孩哭啼着，声音震耳欲聋，眼看就要淋成“落汤鸡”，这次，我没像往日那样不通人性，那样不顾场合了，我毫不犹豫地给小男孩打起了伞，“走，哥哥送你回家”，只见小男孩一下子多云转晴，开心地笑了。而同时，我感觉自己长大了。
这就是由天天捣蛋，不顾别人感受到能够考虑别人的我，我觉得自己是真的长大了。
小学学作文600字 篇7
一、教材分析
本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。
本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。
二、班级情况分析
六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的'作文水平。
三、教学要求
要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。
四、 教学措施
1、 读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
2、 作文教学时要突出重点训练项目的训练，
3、 加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、 积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
五、课时安排
周次 内容
1 《桂林山水》排比句式仿写
2 积累运用1：看图写作
3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情
4 听读作文
5 国庆放假
6 积累运用2：关心你的人
7 填写我国资源状况表格
8 积累运用3：“20年后的……”
9 长征赞歌
10 积累运用4：观后感
11 期中考试
12 写出《游子吟》所描写的情景
13 积累运用5：童年往事
14 写一篇导游解说词
15 积累运用6：“我发现了……”
16 你想对凡卡说什么
17 积累运用7：缩写《小抄写员》
18 积累运用8：自由作文
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