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[实用]实用的《让》作文500字
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的《让》作文500字7篇，希望能够帮助到大家。
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《让》作文500字 篇1
亲爱的弟弟：
你好！相信你看到这封信时会觉得惊讶，因为这是我第一次给你写信。即使我们两个抬头不见低头见的，但我也希望你能认真读完这封信。
今年9岁的你和我相差5岁，我知道这样的差距让我们几乎找不到共同语言。即使如此，我们却是彼此最坚实的依靠。从小到大，因为爸妈生意太忙，所以一直是我们两个彼此为伴。或许是因为父母经常不在身边陪伴的原因，你总是沉默寡言，这让我觉得很心疼。看着与你同龄的弟弟妹妹们都活泼开朗，阳光外向，我也希望你能向他们一样，希望你明白，姐姐最想看到的就是你的笑脸！
你是一个很坚强的男子汉，不管受什么伤，生什么病从来不会掉一滴眼泪，我知道你一定很疼，也一定在忍着。可是你过分的坚强好让我难过，每当看到你咬牙坚持着，眼泪在眼眶里打转，却怎样也不让它落下，我好心疼。如今的你快要过十岁生日了，你又长了一岁。真好！你正在长大，也越来越坚强。每当你需要帮助时，你从来不会向别人求助，包括你的姐姐，我。即便你从来不会以求助为目的'向我伸手，但你却总是在我需要的时候握住我的手。而当我生病时，你却总是跑前跑后的问我需要什么，然后拿给我什么；当我难过时，沉默寡言的你也会换上一副滑稽可笑的眉目，逗我开心。其实，弟弟啊，在我们两个的世界里，你才是那个需要被照顾的角色啊！
亲爱的弟弟，让我做你的太阳，为你驱赶寒冷；让我做你的大树，为你遮风挡雨！让我握住你的手吧，让我给你无限力量，让你说出你的难过，去掉你坚强的外壳，安慰你的软弱！
《让》作文500字 篇2
我们班有很多人都在学乐器，我也想学一样乐器，我问妈妈：“可以吗？”妈妈说：“当然可以，但是要吃苦耐劳，你能坚持吗？”“我能！”我立马就答应了。
卖乐器的地方人很多，我一眼就看中了古筝，便对妈妈说：“我想要这个！”买的时候，妈妈又对我说：“上完了课要多多练习，”我说：“可以！”
古筝每天上一个小时，但不久我又把妈妈的话忘得一干二净了，回家又没有练习。有一天，我看着我的古筝，想起了妈妈说的话，我又开始一天天的练习了。
每一年暑假都要去古筝训练，准备考级，我今年考六级，心里有些忐忑不安，因为古筝一练就要三个小时，又累又困，而且还要面对评委老师……不过，为了考级我一定要去！因为这是我心爱的古筝，为了它，拼了！
于是，我每天都要坚持训练古筝，回家后，再坚持练一个小时。渐渐的，我越弹得越来越好了，终于克服了这次既艰难又艰苦的磨练。
还有一天，就要古筝考级了，我的心儿怦怦地跳，又紧张又欢喜！“只要你加油练习，一定能考个好成绩！”老师的'话在我脑海中回荡，我再一次坚定了信心。
那一天，我的老师和爸爸妈妈都来看我考级，他们鼓励我说：“不要紧张，以你平时的水平来看，一定能考过！”轮到我了，我走进了考场，放松的弹了起来，好像评委们都不见了。等弹完后，他们都为我竖起了大拇指。那一刻，我感到我平时的训练没有白费，我感到非常的自豪。
我现在还在练古筝，而且还弹得特别好，特别动听。如果你有时间，我可以弹给你听听。
这就是让我着迷的——古筝。
《让》作文500字 篇3
已是深秋，天高云淡，夕阳西下，漫步林荫大道，尽赏这满目金黄。没有目的的乱走，却偶然发现前面一抹白色的背影。
在这偏僻的地方，我很难想象有什么人也像我一样有时间来这里“寻宝”。好奇间，我走近了那抹白色的背影。
呀，是一位身穿白衬衫的少年，黑色的短发柔顺的搭在耳后，他随意的坐在地上，也不知道在倒腾着什么，连书包也丢在了一边。嗬？不会是逃课迷路了吧？
我又走近了几步，发现他长得异常清秀，干净修长的手上，是一只脏的看不出原本颜色的小狗。小狗瑟瑟发抖，不时的用舌头舔舔那已经和脏毛揉在一块已经结痂的伤口，少年的目光满是爱怜，也不顾脏，用手轻轻抚摸着那小狗，试图安抚它那不安的情绪。小狗倒也不客气，四处乱蹭，白衬衫变成了灰衬衫，少年也毫不介意，仍是那爱怜的目光，小狗也渐渐静了下来，睁着湿漉漉的大眼睛盯着少年。
我一直站在离少年约为七八米的地方，见到此情此景，也不由微微动容，少年则像是刚刚察觉到我的存在似的，回头时微微一怔，腼腆的笑了起来，嘴角漾起两个深深的梨涡。
随后，他抱起小狗离去，经过我处微微点头，算是问好，我也朝他笑了，站在原地目送他离去。
落日的余晖布满整片天空，少年的影子被无限拉长，风调皮的掀起他白衫的一角，我就这么一直看住他，看着他愈行愈远，直到连影子都消失不见。
心中除了满满的.感动，更有深深的敬意。
大大的世界，小小的我们，可小小的我们却有着大大的爱。
你在美如画的风景里，壳你却比所有风景更美。你的背影比下了所有诗情，折服了万千画意。不知你姓甚名谁，可我却选择了驻足。
你让我驻足，在这充满爱的深秋里。
《让》作文500字 篇4
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕正在马路上嬉戏着。突然一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，猛地闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……
当我重新睁开眼睛，眼前一幕让我惊呆了，一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的的路面上，鲜血不停的流淌。我怔怔地看着这只可怜的家燕，不知如何是好。
这时，又一只家燕飞来了，对着地上的小家伙“唧唧”地叫着，仿佛在说：“孩子，你怎么了？”可是，地上的小家伙丝毫没有回音，依然躺在冰冷的水泥地上。
“孩子，孩子，快醒醒啊，不要待在这儿。跟着我回家。”老家燕扑打着翅膀声嘶力竭地催促着。然而等待她的依然是死一般的宁静。
“唧唧、唧唧……”那只家燕悲哀地叫喊着。她想到刚刚还在自己眼前雀跃的孩子，昨天还和自己撒娇，说要去路边的树林中练习飞翔，可转眼间已经阴阳两隔。看着躺在地上的孩子，那是自己一天天看着成长起来，从一颗蛋的孵化到嗷嗷待哺的幼鸟再到羽翼丰满，教他捕食，教他学飞，可是唯独还没有教会他躲避。
她终于认识到，她的孩子永远地离开了她。但她依然不愿意离开，因为她不忍心放弃，她希望能多看孩子几眼，多陪他一会儿。
旁边车辆依然急驰着，谁也没有发现在他们的车轮附近还有这样一个心碎的母亲。刚刚驶过的`大卡车也一定不知道，他撞散了一个母亲的梦。很长时间过去了，这只家燕拖着疲惫的身子往回走了，从她不断回眸中，我似乎看到了满眼的泪光。
看到这里，我的心酸楚了。想到马路上经常出现被车压扁的小动物，我不禁想到：人们啊，在你们日益扩大生活圈的同时，能留点空间给可爱的动物们吗？
《让》作文500字 篇5
世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。从这个意义上说，人们的性格是千差万别的，每个人都有与众不同之处，哪怕很小很小。
认识性格 把握命运
所谓性格，是人的个性心理特征的重要方面。每个人的性格，都是一个构造独特的世界，蕴藏着巨大的能量，他的爆发，既可以将你推入万丈深渊，也可以助你走向成功的彼岸!认识性格，就是要了解性格的内涵，造就积极健康的心态;就是要把握命运的风帆，从而在潮起潮落的`人生航程中不至于触礁遇险。
彰显魅力 性格有价
人的灵魂深处总会交织着善与恶、美与丑、悲与喜、崇高与滑稽、圣洁与鄙俗、伟大与渺小、天使与魔鬼、光明与黑暗等的激烈搏击，人的性格世界就像是一个丰富多彩的百草园。走进这个百草园，你才能看清楚性格中的每个个体;看清个体之间的优与缺、有序与无序;看清个体与整体的联系。只有这样，你才会真正把握好性格的脉搏，追求到性格的美好和谐。
性格万变 不离其宗
一只木桶能装多少水，完全取决于他最短的那块木板，这就是“木桶效应”。一个人性格的完美程度，完全取决于这个人性格中最弱的环节，这就是性格系统的“木桶效应”。破译性格系统的“木桶效应”，就是要洞悉复杂性格的成因，替换性格中最短的“短板”。
打磨性格 成就一生
性格是生命的圆镜，拂去尘土，本身就是光明;性格是出于自然的璞玉，关键在于打磨;性格是深林的沉香，一经开采，必将散发出迷人的芳香。
《让》作文500字 篇6
他有着一颗金子般的心，如同茉莉花一样纯洁纯净，但他表达不出他对家人的爱，但我却知道他的爱意。
他的圆饼脸上有一双小眼睛，那双小眼睛透露出凶凶的眼神，一双能说会道的嘴和满脸的络腮胡子。
那是去年的春天，我和他一起乘公交车去姨妈家玩，当时我和他上了公交车，当我们上了公交车的时候只剩下两个位置了。我们便分别坐在了座位上，公交车如同脱缰的野马，飞快地前进，到了三野村的时候，公交车停了下来。一位老奶奶上了车，她那饱经风霜的脸上满是皱纹，一看就是一位经历了岁月的考验，车上没有一个人给她让座。老奶奶只好无助地扶着公交车上的拉手，公交车开到红绿灯路口的.时候突然停了下来。老奶奶险些摔倒，他不假思索地离开了座位，彬彬有礼地对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶一再推辞，他说：“您看您这么大岁数了，还是坐吧！”老奶奶见了，也不再推辞那边坐在位置上了。
他不仅乐于助人，还有一手好手艺，记得那是去年春天，妈妈去泰州检查身体，只剩下我和他了，我摸着早已咕咕直叫的肚子，阳光明媚更让我的馋虫更加饿了。我有些无力地对他说：“我的肚子好饿啊！”他便对我说：“那你今天就尝尝我大显身手做的饭吧。”说着，他便将冰箱里仅剩的牛肉切成一块一块的，将青椒、葱等一起炒，将这些浇在米饭上，将米饭一起放进微波炉里。不一会儿，香喷喷的盖浇饭就完成了，我们吃得津津有味。
这一位乐于助人，有着好手艺的人，就是我的爸爸，他值得我的尊重和尊敬。
《让》作文500字 篇7
在匆匆而过的人生里，总会有一些人在我们的记忆里留下痕迹，也让我们与以往的自己变得不一样，她，就是我的语文老师——李健。
“嗒嗒嗒”随着一阵轻快的脚步声，一个敏捷的身影闪过窗口，全班已经进入紧张的学习状态，伴着朗朗的读书声，李老师走进了班里。当读书结束，李老师便让我们准备默写，李老师的声音不大，但充满着号召力。
为什么我们如此地听话？不是因为所有人都有自觉性，而是李老师有威力。只要我们不乖、不听话，李老师就开始严厉地说教，有人作业不合要求，便会当场对那个同学的态度提出质疑。她的话似乎有种魔力，使人开始失落而反省自己，就这样，我们在语文课上不敢有一句闲话，始终都不敢分散注意力。
记得刚上初一，第一次在学校见到李老师，她面容祥和，说话轻柔；而第二天，当我笔记背诵不过关，她便极严厉地批评了我。当检查发现有人错了一道讲过的题时，她也会毫不留情地批评。哪一个同学错过哪一道题，李老师记得清清楚楚，之后再也没人敢重犯同样的`错误。
从那以后，我上语文课便有了紧张感，不管是坐在座位上还是被点名回答问题，这种紧张感一直逼着我，我将李老师的严格告诉了妈妈，妈妈便说：“老师是为了你好，为了大家好。”听完这句话，我回想起发生过的点点滴滴，猛然发现，现在做语文题不再显得困难，这都是源于李老师的教导啊！
曾经我抱怨过老师的严格与作业多，但想起来这一切不都是因为老师希望我们变得更好吗？李老师曾经在课堂上说：“学习是自己的事情，你们成绩好坏对我没有影响！”但事实还是李老师认真负责地改好每一本作业，教好每一节课。
她让我与以往不一样，我学习进步了，懂得了老师的良苦用心，懂得将批评转化为动力！
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