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《让》作文500字10篇(优选)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的《让》作文500字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《让》作文500字 篇1
小时候，奶奶教会我做人要懂得礼让，长大后，母亲告诉我做人要懂得谦让，现在父亲告诉我做人要学会退让。
一桌饭席出现在我的视野，立马抢了最里面的座位，我认为里面最中间的那个位置是最有存在感的。这时，奶奶走了过来了，对我说：“你要学会礼让，这是长辈坐的地方。”我一听我被赶走了，立马就不服了，大喊着：“长辈怎么了？我还是晚辈呢！”父亲听见后立马上来就是一个耳光，六岁的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠边的位置。后来，每遇饭席，想着我奶奶的告诫“要学会礼让”。我都靠边坐，知道这样做就不挨打。慢慢地我学会了礼让，懂得了做人的礼节。
长大后，我虽待人彬彬有礼，却总也因为一点小事而发火。一天，我经过高年级办公楼，恍然听见他们在背一句：“海纳百川，有容乃大”。心中默念着这首诗，觉得有趣便回家问了母亲。母亲一本正经的告诉我：“这是一种礼，叫谦让包容。大海心胸宽大，懂得谦让，所以才能“纳百川”，你很有礼貌，但太“易燃”了，要学会控制了自己的情绪，退一步海阔天空”。虽然我不是都能听懂，但明白谦让是一种美德，我要做到谦让。
再慢慢地，学会了礼让和谦让的我成为了他人口中的'“别人家孩子”，但父亲却笑了笑告诉我：“这还不够，再给你讲一种让，就是忍住，这是一则新闻，你看一下”。我接过手机，浏览过一遍，大致是这样，一个妇女在街头走着，被一个老太太撞了，她便破口大骂，老太太二话不说用刀抹了妇女的脖子，父亲告诉我，老太太就是一种“垃圾人”，如果你遇到这种人，要学会忍让，做一名君子。”
在以后的人生路上，我谨记着奶奶、母亲和父亲告诫，向着“君子”的方向走去，让是一种美德，是一种精神，是一种境界。
《让》作文500字 篇2
开学，进入了新的校园，我认识了您，我的班主任——柳老师。
您知道我的科学成绩非常的差，因此在每节科学课上都会注意到我，您总会朝着我的方向讲课，时不时地看看我有没有认真听。下课时，您总会走到我的座位旁，轻轻和我说：“今天的课有没有听懂？有问题就要大胆地提出来，一有空就要复习，巩固学过的知识。而靠死记硬背是没有用的'……”后来，在我的努力和您的监督教导下，我的科学成绩由六十分进步到了八十分，为此我感到特别的惊讶以及激动……
有一次，班级里竞选班干部，我提前写好了稿子，只是因为胆子小不敢上台发表自己的观点，所以一直坐在位置上纠结着。这时，是您从我身后走来，拍了拍我的肩膀，说道：“胆子要大一些，你也可以上去试一试，就算失败落选了，也没关系，主要是重在参与，还要锻炼自己！”当时，您给予了我很大的信心，使我鼓起勇气，走上讲台。先是不敢抬头，说话断断续续，直到后来习惯了，便开始滔滔不绝地演讲着。那一刻，我似乎忘记了下面正在看着我的同学们，忘记了脸红，忘记了尴尬。我从没有如此自信过，即便是不成功，我也为自己能突破自我的那一刻而感到骄傲、荣幸！
您总是不断鼓励我、帮助我，使我拾回了原有的开朗、活泼的性格。老师，您无私的奉献与付出，让我收获却枯萎了您自己。都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想用这句话来形容你，真的是再合适不过。将来单我功成名就时，我一定会想起您，是您的教诲，才有了优秀的我。您是不忘付出的蜜蜂，我的好老师！
《让》作文500字 篇3
长大吧，人总要学着长大的。——题记
生命像一颗常青藤，记忆就是那“绿着生，绿着死，死复绿”的叶。记忆也像那漂泊的小船，从门前的小河上缓缓流过。
小时候，门前淌着一条河，窄窄的，不太长，水也不怎么清澈，但却是我童年的乐园。我和邻居小伙伴的友谊，日日夜夜贪睡在那河上一只只漂泊的纸船上……
孩童时的我们，最喜欢翻出几张旧报纸，趴在家门口折成一只只小纸船。我们用最细心的神情，用最灵巧的.动作，折成属于我们的最美的小纸船。
折完后，我们便屁颠屁颠地跑到河岸边，像放飞一只只白鸽似的把我们的小纸船神圣地放到河上。风一吹，纸船便一齐漂，漂向远远的地方……那时候的我们，欢喜的通红的面庞上荡过一缕缕悠长的希望。那时候的我们，收获的是最纯粹的欢乐，和彼此最纯真无暇的友谊。
“天下没有不散的筵席”，很快我们就都进入了不同的初中，即使是周末也很少见面，更别提一起折纸船了。日子就这样在希望与失望夹杂间度过，我们渐渐疏远了……那天，我独自用剩下的草稿纸折了个不成样子的纸船，突然非常怀念起孩童时光的我们和那漂泊在窄窄小河上的纸船了。
那时候我们轻轻放下的纸船啊，你漂泊到了哪里?那时候承载我们幸福时光的纸船啊，你被追随过的痕迹，该有多长了啊?
人总会长大的。人总要学着长大的。人总要在长大中放下些什么的。
那放下了的美好回忆，你顺着当年折的纸船的痕迹漂泊到了哪里?那条门前的小河啊，从你身上漂泊过的小纸船上是否还随着当年最美的梦?
《让》作文500字 篇4
我要做，我要做吗？我边闹边说。不行，你没事做什么菜啊？这些事情不用你去做，要是有时间去背背单词，看看作文。妈妈用严肃的语气对我说着。
我听了妈妈的话，嘴上没有说什么，但心里不是滋味。我昨天晚上看了一个节目，上面教我们做一道又简单又可口的小菜。我今天发现做这道菜的原料家里都有，心想这回自己可以亲手下厨。从前都是妈妈做菜给我吃，这回换一下，我来做菜给她吃，给妈妈一个惊喜。我心里一边想妈妈看见时惊讶的神情，一边开始行动。
我哼着曲子，把要用的原料照电视上教的切丝切块切丁。我正要把菜下锅时，妈妈就在这个时候回来了，她看见眼前的一切是挺惊讶的。妈妈看见了一下子冲了上来，把煤气关掉，从我手上把东西抢了下来。然后，大声对我说：你这是干什么啊？做菜啊。我平平淡淡的回答了她的问题。妈妈听了说：这些事情不需要你做，你现在要做的，就是用功学习，好好读书。我听了反驳说：为什么哦，我也想锻炼我其他方面的`能力吗？如果，只知道读书那不成书呆子了。 可是，我最终还是讲不过妈妈。我想自己一个人做菜的事情，一下子就成了泡影。哎！虽然我嘴上没讲，但心里总是想：妈妈为什么不让我试着去做别的事呢？我也想在各方面锻炼自己的能力吗？
《让》作文500字 篇5
在叉路口，我和同学挥手再见，我踢着小石子，嘴里哼着歌，咦，前面怎么那么多人---一个卖玩具的摊子前挤了好多人，我想去一看究竟。
那里人很多，而我个子小，挤不进去，只能跳起来看，虽然很费劲，但我总算是看清楚了：一个衣着朴素，非常瘦小，头发又白又乱的老奶奶在卖他们小时候非常流行的铁皮青蛙。突然，一个大哥哥拼命往人群里钻，瘦小的我差点被撞跟头，于是我赶紧站到一边去，不让他碰着。
那个哥哥一边喊：“快让，快让！”趁着人群骚动，一个低年级的小朋友，正悄悄地拿起一个掉在地上的青蛙，我本来以为他和我一样挤不进去，想占小便宜，所以我也没说什么。但，我完全错了，那个小朋友，拿起青蛙，望都不望老奶奶一眼就走了，我估计他是做贼心虚，我赶紧去追，他好像也发现了我，于是加快了脚步，我大声喊：“抓小偷啊！”可惜没有人听到，那个小朋友跑得飞快，我自然没有追上他。
我停下脚步，有点想哭，我的.脑海里现出了老奶奶瘦小的身影，他怎么好意思偷一个七旬老人的东西？没办法，我只好回家，我是一个正义感很强的人，看不得别人做一点偷鸡摸狗的事情，只要让我看到，我心里就会难受好几个月。
虽然这件事情已经过去很长一段时间了，但我想起来还觉得好气愤。
《让》作文500字 篇6
今天是夏令营的第三天，天气阴沉，但我的心情却很愉快，因为今天的活动内容是划龙舟。一来到湖边，我就被迷人的景色吸引住了：清澈的湖水泛着微波，四周青山环绕，碧绿的草地上开着五颜六色的`花朵，像给大地铺上了一条美丽的地毯，让人想在上面美美地打个滚。
老师给我们分了组，又交代了一些注意事项后，就宣布活动正式开始了。我们一组9人，依次小心地登上了一条龙舟。我拿起一支桨，一手握在顶端，另一只手握在中间，卖力地划动起来。我的队友们也都在努力地划着。他们有的双手挥舞着木浆，专心致志地划着；有的很快掌握了方法，脸上露出了自信的笑容；还有的不小心把水泼到了队友身上，激起了一串串欢乐的笑声……一时间，“哗哗”的水声、欢笑声、加油声汇成了一首美妙的交响乐。同学们配合得越来越默契，龙舟在水中灵活地游动着，宛如一条条真龙在水中嬉戏。我们个个脸上绽放着灿烂的笑容，沉浸在划龙舟的欢乐中。
划着划着，最初的新鲜劲有些过了，我觉得手越来越酸，真想歇一歇，就回过头，望了望后面的队友。只见一位队友皱着眉头，还在奋力地划着；而另一位一边划，一边还不时地给大家打气呢！看到他们这么努力，我想：别人能坚持下来，我为什么不行呢？我一定要坚持到底！于是，我擦擦脸上的汗，继续划了起来。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”不知是谁带头唱起了《让我们荡起双桨》，于是，我们四十多位同学也跟着吟唱了起来，
《让》作文500字 篇7
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的`作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇8
“时间会让深的东西越来越深，浅的东西越来越浅”，其实现在发现会有一些道理，能够遗忘的东西很多。
以前我以为一直都不会忘记的东西，在某个时刻还是忘记了。其实并没什么好或者不好，这都是此刻属于你自己的东西，因为，只有你自己才可以切身的体会当下的感受。假如你在这一刻觉得无法遗忘而痛苦万分，你可以想想其实在此之前，你也有过相同的感觉，但是，现在你仍旧好好的存在着。所以，自然是可以淡忘的。就像很多人说的：没有过不去的坎儿，也没有忘不了的人。
曾经我以为自己也会有东西无法忘掉，但是事实却是，你们可以陌生到以为从来没有发生过，现在觉得发生的事情好像只在当时的时刻是有效的，时间一过便是不同的.心境和环境。
现在复古元素很流行，这大抵就是时间给予潮流的玩笑。既然是这样，时间可以冲刷的东西，自然就失去了事情产生的好坏的意义，只是可以更加独到的理解过去的事物对我们以后的影响。
其实，很多当下的是非观并不能确定事实的正确性，因为，存在局限，而我们能够理解的又太少。
所以，该忘记的就必须忘记，该珍惜的就好好珍惜。过去的事情或好或坏，都只能在过去影响你，如果现在它还能够影响你，那便是不太明智的决定。
时间让深的东西越深，让浅的东西越浅。
《让》作文500字 篇9
世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。从这个意义上说，人们的性格是千差万别的，每个人都有与众不同之处，哪怕很小很小。
认识性格 把握命运
所谓性格，是人的个性心理特征的重要方面。每个人的性格，都是一个构造独特的`世界，蕴藏着巨大的能量，他的爆发，既可以将你推入万丈深渊，也可以助你走向成功的彼岸!认识性格，就是要了解性格的内涵，造就积极健康的心态;就是要把握命运的风帆，从而在潮起潮落的人生航程中不至于触礁遇险。
彰显魅力 性格有价
人的灵魂深处总会交织着善与恶、美与丑、悲与喜、崇高与滑稽、圣洁与鄙俗、伟大与渺小、天使与魔鬼、光明与黑暗等的激烈搏击，人的性格世界就像是一个丰富多彩的百草园。走进这个百草园，你才能看清楚性格中的每个个体;看清个体之间的优与缺、有序与无序;看清个体与整体的联系。只有这样，你才会真正把握好性格的脉搏，追求到性格的美好和谐。
性格万变 不离其宗
一只木桶能装多少水，完全取决于他最短的那块木板，这就是“木桶效应”。一个人性格的完美程度，完全取决于这个人性格中最弱的环节，这就是性格系统的“木桶效应”。破译性格系统的“木桶效应”，就是要洞悉复杂性格的成因，替换性格中最短的“短板”。
打磨性格 成就一生
性格是生命的圆镜，拂去尘土，本身就是光明;性格是出于自然的璞玉，关键在于打磨;性格是深林的沉香，一经开采，必将散发出迷人的芳香。
《让》作文500字 篇10
小时候的我，做过许多让自己或后悔、或生气、或感动的事，比如我把菠菜当萝卜拔；自己发脾气，气走了我的.好朋友；用自己仅有的压岁钱帮助一位白血病患者……但那件令我尴尬的事直到现在仍记忆犹新。
七岁时，我住在外公外婆家，他们每天晚上都会带我去逛超市。有一次周末，外公外婆照例带我去超市。一进大门，我就发现今天的人格外多，可以说是人山人海。外婆怕我走丢，就对我说：“一定要跟紧你外公，千万千万不要四处乱跑，也不要跟着陌生人走……”外婆讲了一大堆，这些我都懂，就点点头。她见我明白就转身去找我二姨奶奶了。
没进超市前我就一直跟在外公后面，他往哪儿走我就往哪儿走。突然，他停了下来，跟几个人在聊天，由于我太矮，看不清那几个人长什么样子，但声音都挺熟悉的，于是就站在外公背后等着。大约过了十分钟，外公还没跟他们说完话，我有些等不及了，就大喊几声。可外公好像没听见，仍在说话，我又喊了几声，他还是没理我。又过了一会儿，我实在不耐烦了，就挥舞我的小拳头——“嚯！嚯！”打向外公的腰。终于，外公回过身，但可怕的一幕发生了——他不是我外公！“尴尬”这两个字就好像印在了我的脸上。愣了几秒后，我迅速转身逃走，眨眼就消失在人群之中。我飞快地跑，终于在超市的入口处看到了外公，外公看到我哈哈大笑起来，我这才恍然大悟，外公看到了我那窘样。
进了超市后，外公将这事告诉了外婆，外婆又告诉了二姨奶奶……就这样，他们一起笑话我，我就扑过去堵住其中一个人的嘴，但人太多，我只有两只手，显然无济于事，他们依然嘻嘻笑个不停。
哎！现在回想起那件事还让我感觉尴尬不已。
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