《让》作文500字

时间：2024-08-26 17:54:17 500字我要投稿

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（精华）《让》作文500字8篇

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的《让》作文500字8篇，希望对大家有所帮助。

（精华）《让》作文500字8篇

《让》作文500字篇1

　　“书籍是人类进步的阶梯！”每当我听到这句家喻户晓的名言，就会自然而然地想起我与书的故事。

　　小时候，我特别不喜欢读书。有一次，我看到一本书，上面的字密密麻麻，我顿时惊叹不已，自言自语地说：“哇，这么多字，读起来多费劲呀！”妈妈听了之后，摸摸我的脑袋，说：“书是我们最好的精神食粮，总有一天，你会感受到它的好的！”

　　妈妈的话我似懂非懂，却也依旧不愿读书。直到上了小学，一个偶然的机会，让我与书结下了不解之缘。

　　一次课间，打了下课铃，同学们都迫不及待地奔向操场，只有一个同学没有走，他的课桌上放着一本厚厚的书，他正在津津有味地看着。于是，我跑去问他：“你怎么不去玩？”他头也没抬说：“这本书非常好看，与其在操场上傻玩，不如在教室里看会书。”“一本书有什么好看的？”我自言自语地说。“真的很好看，不信你来看看！”我半信半疑地坐在了他的.身旁静静地和他一起看。谁知，刚看了几页就觉得有意思起来，放学时我央求他把书借给了我。回到家，顾不得吃饭睡觉，一口气把那本书读完。

　　从那以后，书便成了我形影不离的朋友。我看的书越来越多，有沈石溪的动物小说《最后一头战象》《狼王梦》《雄狮去流浪》；有科幻小说《怪物大师》《绿岛历险记》《外星小鼠弟》；有侦探冒险《查理九世》《雪夜历险记》；有人物传记《诺贝尔传》《爱迪生传》；还有历史名著《孙子兵法》《三国演义》……从这些书中我学到很多的课外知识，也增长了许多见识。在学校里，写作文时，同学们都绞尽脑汁，而我却觉得特别轻松；课下，以前不太爱说话的我也会天南地北与同学们侃侃而谈。

　　书籍充实了我的头脑，丰富了我的生活，我越来越离不开它了，让好书伴我一生！

《让》作文500字篇2

亲爱的弟弟：

　　你好！相信你看到这封信时会觉得惊讶，因为这是我第一次给你写信。即使我们两个抬头不见低头见的，但我也希望你能认真读完这封信。

　　今年9岁的你和我相差5岁，我知道这样的差距让我们几乎找不到共同语言。即使如此，我们却是彼此最坚实的依靠。从小到大，因为爸妈生意太忙，所以一直是我们两个彼此为伴。或许是因为父母经常不在身边陪伴的.原因，你总是沉默寡言，这让我觉得很心疼。看着与你同龄的弟弟妹妹们都活泼开朗，阳光外向，我也希望你能向他们一样，希望你明白，姐姐最想看到的就是你的笑脸！

　　你是一个很坚强的男子汉，不管受什么伤，生什么病从来不会掉一滴眼泪，我知道你一定很疼，也一定在忍着。可是你过分的坚强好让我难过，每当看到你咬牙坚持着，眼泪在眼眶里打转，却怎样也不让它落下，我好心疼。如今的你快要过十岁生日了，你又长了一岁。真好！你正在长大，也越来越坚强。每当你需要帮助时，你从来不会向别人求助，包括你的姐姐，我。即便你从来不会以求助为目的向我伸手，但你却总是在我需要的时候握住我的手。而当我生病时，你却总是跑前跑后的问我需要什么，然后拿给我什么；当我难过时，沉默寡言的你也会换上一副滑稽可笑的眉目，逗我开心。其实，弟弟啊，在我们两个的世界里，你才是那个需要被照顾的角色啊！

　　亲爱的弟弟，让我做你的太阳，为你驱赶寒冷；让我做你的大树，为你遮风挡雨！让我握住你的手吧，让我给你无限力量，让你说出你的难过，去掉你坚强的外壳，安慰你的软弱！

《让》作文500字篇3

　　其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。

　　再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。

　　第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。

　　第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。

　　第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。

　　第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的`经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”

　　尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。

《让》作文500字篇4

　　一天，妈妈带我和弟弟去美食林超市，给我们买了一样的枪。只不过我的贵了点，他的枪便宜。在路上，他看我的枪好，就嚷嚷着要我的枪。我不客气地说：“我理你呢？”他就哭了。原来妈妈在车里听见了，说：“给他！”我说为什么倒霉的总是我？弟弟笑了起来。我说真像一个猫脸。

　　到家了，我说可以给我了吗？他不给，我一把把枪抢了过来，弟弟又哭了。爸爸说：“咋了？”我说，我买的枪，他也有一个，他就拿自己的呗，非要我的。爸爸听了说原来是这样啊，爸爸就让我给他。我心里恨他，可动作还是给他了。我说：“哼，以后不会的字别叫我。”我把枪给他了。

　　妈妈说饭做好了，我拿了自己最喜欢的'碗盛饭了。他看见了，非要我的碗。我好心好意的说：“你让妈妈再给你盛一碗。”他说不。我说你不吃这套，我就来狠的啦。我就不给。妈妈说：“多大点事儿呀，给他。”我伤心的给了他。我又说了一句为什么受伤的总是我？

　　我打开电脑要玩的时候，他看见了说也要玩，我说你吃你的饭去呗。他说他不吃了，他要玩电脑。我无话可说了，我去睡了，他在玩电脑。我拿着手机开始玩的时候，他又说他也要。我生气了，说：“一……二……三……”他不听，妈妈说给他吧。

　　我一个人在小河边扔石头，他又过来啦。我说：“我干啥为啥你也干啥？”他说他觉得有意思。为什么倒霉的总是我啊？

《让》作文500字篇5

　　这是哪儿？我的腰好酸，背好疼，身上似乎有千斤坠，好难受。压在废墟下的我逐渐清醒过来。

　　那地动山摇的一刻立刻在我脑海里清晰的浮现出来。原本在课堂上接受着老师滋润的我，突然感到身子有些颤动。本以为是身后小胖在踢我的凳子，可没想同学们桌上的文具都也掉到了地上。震感越来越强，同学们频频从凳上摔下来。从震惊中苏醒过来的老师立刻大喊道：“不好，地震，快，快跑到操场上去。”我被吓坏了愣了愣，便和其他同学一样道口涌去。

　　楼道堵塞了，大地不停地震动着，有一个同学摔倒了，两个，三个……我被后面同学推搡着，几欲摔倒的我突然被一只手握住，稳住了重心。这时一个着急的声音在我耳边响起：“ＸＸ，握紧我的手。”我回头对她报以感激的微笑。突然，又是猛的一颤，在我前面的一个同学似乎没站稳，脚一崴快要倒下。我立刻将手伸到他面前，冲他喊：“快，让我握住你的手。”一只手颤巍巍的举起，我一用力抓住了他的手，他仿佛抓住救命稻草的般握紧了我的手。掌心与掌心的契合，给人一种踏实，安心的感觉。

　　其他同学看到我们后，也纷纷牵起手来，霎时“让我握住你的手”的'声音在整个楼道此起彼伏地响起。好坏同学之间的隔阂消失了，男女生之间的扭捏消失了，不论是认识的亦或是不认识的，大家都慷慨的伸出了自己的手。握紧的双手之间，传递着勇气，传递着力量。

　　大地猛的一颤，却震不开同学们紧握的双手。楼开始塌陷，大家都自觉有序的向楼上攀，只是同学们之间的双手握地更紧了……

　　我向周围看看，在那边有一双手，我小心翼翼的移着身子，直到我握紧了他的手。

　　或许是我的双手传递了力量，不一会儿他也醒了。他转过头来，对我露出了微笑，我们彼此的手握的更紧了……

《让》作文500字篇6

　　小时候，奶奶教会我做人要懂得礼让，长大后，母亲告诉我做人要懂得谦让，现在父亲告诉我做人要学会退让。

　　一桌饭席出现在我的视野，立马抢了最里面的座位，我认为里面最中间的那个位置是最有存在感的。这时，奶奶走了过来了，对我说：“你要学会礼让，这是长辈坐的'地方。”我一听我被赶走了，立马就不服了，大喊着：“长辈怎么了？我还是晚辈呢！”父亲听见后立马上来就是一个耳光，六岁的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠边的位置。后来，每遇饭席，想着我奶奶的告诫“要学会礼让”。我都靠边坐，知道这样做就不挨打。慢慢地我学会了礼让，懂得了做人的礼节。

　　长大后，我虽待人彬彬有礼，却总也因为一点小事而发火。一天，我经过高年级办公楼，恍然听见他们在背一句：“海纳百川，有容乃大”。心中默念着这首诗，觉得有趣便回家问了母亲。母亲一本正经的告诉我：“这是一种礼，叫谦让包容。大海心胸宽大，懂得谦让，所以才能“纳百川”，你很有礼貌，但太“易燃”了，要学会控制了自己的情绪，退一步海阔天空”。虽然我不是都能听懂，但明白谦让是一种美德，我要做到谦让。

　　再慢慢地，学会了礼让和谦让的我成为了他人口中的“别人家孩子”，但父亲却笑了笑告诉我：“这还不够，再给你讲一种让，就是忍住，这是一则新闻，你看一下”。我接过手机，浏览过一遍，大致是这样，一个妇女在街头走着，被一个老太太撞了，她便破口大骂，老太太二话不说用刀抹了妇女的脖子，父亲告诉我，老太太就是一种“垃圾人”，如果你遇到这种人，要学会忍让，做一名君子。”

　　在以后的人生路上，我谨记着奶奶、母亲和父亲告诫，向着“君子”的方向走去，让是一种美德，是一种精神，是一种境界。

《让》作文500字篇7

　　现代社会红绿灯比比皆是，可是，我每每看到红绿灯，心潮就会荡起一阵阵波澜。

　　记得那一次暑假，我做完作业，想去对面的同学家玩。于是，我便出了门。一来到街上，外面热浪袭人，骄阳似火的太阳烤着大地。马路不是很宽，可能因为外面天气太热，所以许多人都不愿意出家门，马路上的车也就变得稀稀疏疏了。

　　我跑到马路旁，可是，对我迎面而来的却是一盏红灯，我等了一会儿，开始不耐烦了，豆大的汗珠躺了下来，心想：如果我在这样等下去，岂不是就变成人干了吗，反正现在的车也不多，干脆就跑过去，反正也没有多少步。我看着马路的'对面，多凉快啊！我刚没走几步，便觉得我身上的衣服被谁拽着，于是，我便回头一看，原来是一个四五岁的小男孩，只见他身穿一件格子状的T恤衫，皮肤白白的，一双大大的眼睛闪着可爱。他看着我，疑惑不解地问道：“大姐姐，你们的老师有没有教过你们红灯停，绿灯行呀？”小男孩奶声奶气对他身旁的妈妈说：“妈咪，是不是这样！”妈妈一个劲地对我打招呼说：“对不起，实在是对不起！这孩子就是这样的，爱多管闲事，希望你不要放在心上！”我听了小男孩的这番话，惭愧地低下了头。

　　最后，我和他们母子俩一起穿过了红绿灯，这一件事始终铭记在我心中，成了我心中的烙印。