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【精选】心中的作文500字
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的心中的作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心中的作文500字 篇1
“枕水长江，汪洋左岸，卓然有我庠序。爱如慈母相应，教若己生许诺，严师亦友白发落，知归何处。已变作化雨春风，终不悔来时的路，谱壮志，筑梦芳华，戮力写青春赋……”
每当校歌《青春赋》那熟悉的旋律响起，我的心中便涌起一股暖流。
记得在上学期音乐课上，初次拿到校歌乐谱时的激动。我们充满信心，充满激情，怀着对知识的渴望和追求，一次次地唱响这动听的音符。
《青春赋》不仅凝聚着校长与作曲家的心血，而且体现了我校昂扬进取，积极向上的校园文化。它是我们学校的精神支柱，它是庄严的，神圣的，昭示着我校的精神风貌。
“但求倾力耕耘，且莫问收获数”，正唱出了我们的'心声。我们在学习中，需要坚持不懈，在这座知识的殿堂中，顽强拼搏，自强不息；在这方知识的田野上，辛勤耕耘，播撒汗水。
每当校歌响起时，那悦耳的声音如同那沁人心脾的花香，如同那温暖柔和的春风，令人心旷神怡。你瞧，美丽的木棉树摇摇摆摆，仿佛在给同学们伴舞；树上的百灵鸟儿唧唧喳喳地叫着，仿佛在和同学们一起歌唱；洁白无瑕的百合花尽情地绽放着，仿佛被同学们那悦耳动听的声音所感染，露出了最甜美的笑容……
下周，我校两歌（《校歌》和《国歌》）比赛即将来临，祝愿同学们能够发挥好水平，取得优异的成绩；祝愿歌声能永远地飘荡在校园里，让同学们快快乐乐地成长，让校园永远生机勃勃，充满活力！
心中的作文500字 篇2
古往今来，多少王朝因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆？人世百年，又有多少人被心中的迷惑左右，失足遗恨，抱憾终身。雕琢心中的天使处理不当，治理国家的目标也就难以达到。
汉成帝宠幸赵氏姊妹，迷于儿女私情，溺于声色之娱，“天使”哭了，遂致天怒人怨，二百年汉室之基，一朝为王莽所篡；牛顿，这位名震寰宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而创造了地球”的荒谬判断，“天使”也就不再眷顾了；刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局，唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，复兴汉室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深痛哉！
于国家，“领头羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方会显形，目标也就会实现。人这一世，殊为不易。想要走好人生的'每一步，更是一个严峻的话题。人皆有惰性，若不善于雕琢，又如何不是人之大失！
在“用心”一词的影响下，雕琢会使我们需要让心灵倾听最真的声音，琢磨到最具体的形象，刻画出最璀璨的辉煌。作出正确的判断与选择。
纵观历史是如此，横察社会也是这样。
天使是孤独的，但它就像一棵旷野上的树，需要你用心去浇灌，需要阳光的照耀和抚摸，需要风传大地和天空的消息，需要另一些同类的注视和呼应。
天使既依赖于灵魂的感悟，又超越于感悟的灵敏。修炼自身，锤炼心灵，是真正的雕琢妙方。身体脆弱、不堪病魔一击的卡夫卡、普鲁斯特、鲁迅，因为善于雕琢心中的天使，立即就在文学方面获得了永久的生命。
善于雕琢，天使就犹如一枝枝饱含生命力的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润灵巧有流香。
心中的作文500字 篇3
英雄从茫茫人海中，莽莽尘土中走来，他昂首走过，留下的是或深或浅的脚印，留下的是或清晰或模糊的身影，留下的更有后人不断的景仰与溢美之词！
纵观历史，英雄万千，风流无数，但谁有他说出“彼可取而代也”的豪迈，谁有他釜底抽薪的置之死地而后生的气魄，谁有他的铮铮铁骨更具柔情。他，就是西楚霸王项羽。
我，喜欢他不久，却又是那么深，那么深……。
他仿佛就是生而为英雄的。他的气魄，他的性情，他的行为，无不显露着英雄本色。想代替秦王，说出“彼可取而代也”不正显现着他的大志吗果断斩宋义，不正是他识时机而为吗破釜沉舟，不是因他魄力大吗不肯过江东，他只为一个愧字，够仁义。他那铮铮铁骨下，却有柔情万千，“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何……”
一个威慑天下的英雄在穷途末路之时，最痛惜的莫过于爱马美人，他的.豪情万丈，他的柔情万千，怎能不令人敬佩霸王别姬，不正是这段悲壮历史中一段感人伤情吗
乌江自刎，中原一败势难回，很多人认为这是英雄人生的败笔，一代风云人物落得如此下场。
可，又有谁曾想过，项羽，他用死保住了自我的一世英名，他用死诠释了英雄的真谛。这一刎，留下了无法挽回的遗憾，却更是英雄气质的升华！
他的气魄，他的率性，他的宁死不回头，让古今多少人为之倾倒啊！这样一个有情有义的人，历史上又有几个呢
霸王倒下了，可他身后还有茫茫的一片天地……那落日浑圆，很大，很大，落一地绚烂……
英雄倒下的是躯体，前进的是灵魂，中断的是人生旅程，不朽的是灵魂！
英雄，永恒不灭的灵魂！
心中的作文500字 篇4
在我心中，有一个梦。她融入了五千年历史的每一滴泪水，每一个笑容，承载了丰富的情感与动人的故事。她如一颗璀璨的明珠，灿烂的闪烁于思想的颠峰，熠熠生光，照耀千古。你——诗歌，我心中一个永远美丽绝伦的梦。
提到诗歌，我不得不想到李白，想到李白，我不得不说到浪漫。他的'名字闪亮千古，传唱千年，来源于他不拘一格的浪漫，他的人生，在浪漫中定格。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，面对忧愁，他浪漫；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，面对自然，他浪漫；“人生在世须尽欢，莫使金樽空对月”，面对逆境，他浪漫；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，面对友人，他浪漫；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，面对自己，他浪漫——就这样，绣口一吐，吐出了半个盛唐，吐出了一生的浪漫。于是，就有了杜甫“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的绝美评论。那样的年代，那样的处境，他能这样狂放的浪漫，实在令后世惊叹。
风云变幻，世道沧桑。是你，浪漫了诗人美丽的情怀，更是你，美丽了诗人坚贞的气节。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，见证了一代名相的赤胆忠心；“待从头，收拾旧山河，朝天阕”，见证了岳飞的壮志雄心；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，见证了文天祥的凛然坚贞。
一颗明星，虽无法摘取，但它耀眼的光芒却能照亮我心中的阴霾，无论得意，无论失意，捧一首唐诗，撷一句宋词，如饮一杯咖啡。初初品味，虽会因自己的不才而苦涩，但回味起来，却因寻觅到了这光辉的思想而甜蜜。
北风乱，夜未央，你的影子剪不断。曾千万次把你追寻，也曾千万次把你吟诵——诗歌，你是我心中永远的梦！
心中的作文500字 篇5
你可知道你的回眸换我今生的安好；你可知道你嫣然一笑全诠释了我的一生。如今，初夏将至，我记得那年夏天，你为我折柳，你为我送别。
夏天还未到，不知为何心里的淡淡闲愁又悄然泛起，都说秋天是惆怅的时节。然而，在这夏天，那种愁伴着微风，吹进了我的脑海。连同那昔日的欢愉，一起荡漾的我的心田，挥之不去，又无从拾起。
你可否记起我们的童年，陪你去打冰糖水的`那段小巷，竹林外燕子飞过，你停住张望。这时下起了雨，我们挽手走过，留下了水一洼，笑一双。那时你回头偷偷瞧我，我在你身后做鬼脸的样子，被你刻画的你的写生本上，你笑我的天真，我说你的认真。
你看那南国三月桃花片片浓，比下你暗自细细修画的腮红。你有点小情绪，我什么都不懂，边跑边闹，继续捉蜜蜂。你笑我两手一抓包子不肯松，用力捏被肉馅烫到也不喊痛。我说你脸红了，你说我不懂。
讨厌你耍赖皮时有恃无恐，你说我太幼稚，心中一片空空，你笑了，笑得很美；我懂了，懂得了儿时的真。你还记得吗？童年的纸飞机飞走了几架。那一天，你我再也没有去过那条小巷，也没有玩过泥巴，那一天叫长大。
或许是我真的太幼稚，我多想再回到那一天，你还没有留起长发；我多想再回到那一天，在门前的黄桷树下，你光着脚丫，踏着蝉声，跑到我们的家。然而时光没有停住匆匆步伐，画中的日子已不见了。
上个夏天，我哭了……你支起油纸伞，并不为离人送，若有若语，在心中。从此，我也再没有见过黄桷兰的新芽。
也许，一个人的成长是靠另一个人的感染和影响。从无知到成熟经历了多少变迁，那画中的日子便是童年的时光，而那时刻滋润着心灵的甘露，即为最纯真，最无知的童年。
心中的作文500字 篇6
我们心中的校长是一个具有男子气概，而又满腹经纶的使者;是一个充满创新，有新颖的教学方案的群龙之首，是一个要求我们德、智、体、美、劳全面发展的好校长。我们心中的校长灵魂的塑造，在我们校长的身上展现的淋漓尽致，惟妙惟肖。
我们的校长分层管理，责任到人，使四个学区合点并校，一步到位。学校呈现出一派欣欣向荣的景象;他对教书育人兢兢业业，一丝不苟。不仅教育教师要教法新颖，而且力求教师们的师德师风不可忽视;他在课改方面积极倡导，努力做学科带头人，鼓励教师，开拓进取，这是我们可敬的张校长。
我们之所以有这么快乐轻松的学习环境，那是因为他的思想开阔，品质高尚，不对任何学生有偏见，都一视同仁。虽说我们现在六年级的功课都很紧张，但他也多次强调让我们适当的放松，多组织些课外活动，让我们的'脑神经不再整天紧绷着。让我们告别枯燥烦闷的学习，重新燃烧起对学习的火苗。每天都很快乐很轻松。他这种做法让我们心里感到了极大的安慰。这时我们深刻体会到校长对我们的良苦用心，我们每天都在知识的海洋里遨游，这条路是艰辛的，有了他，使这条路增添了许多快乐和欢声笑语。
我们已经是六年级的学生了，再过一个多学期就要离开二小了，张校长他给予我们太多太多了，而我们要用什么来报答他呢?我们的过失该怎样来弥补呢?我们思索着，猛然想起，张校长他希望我们成为一个对祖国、对人民有贡献的人。我们一定不辜负他对我们的期望，将来用“成功”来报答他的教育之恩。
我们的学校有了张校长的领导，明天将会更加美好，他不愧是我们心中的好校长，我们爱你——张校长。
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