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有关我最喜欢作文500字4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我最喜欢作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我最喜欢作文500字 篇1
世界上的花有许多种，向日葵、梅花、桃花、玫瑰花、百合花、郁金香等。在这么多花中，我最喜欢的花是荷花。
荷花在夏天开放。它一般都生长在水里。荷花开放的时候，一朵朵的荷花和一片片荷叶，在水中好像一片绿色和粉红色的大海。一眼望去，在一片碧绿色的荷叶中，不时有点点粉红色的荷花在点缀着荷叶。难怪宋朝诗人杨万里曾经用这样的诗句来赞美荷花：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
荷花的样子很好看。它有两层花瓣，每个花瓣都是上面是淡淡的粉红色，越往下颜色越淡，到最下面就是白色的了。花的颜色有白色和粉红色两种。
荷花的花朵中心的花蕊在秋天的时候就会变成莲藕。莲藕上有一个个小孔，每一个小孔里面都有一颗莲子。莲子就是荷花的种子。莲子可以吃，莲子中心有一个绿色的莲心，莲心很苦，但是可以清热解毒。荷花的`根是莲藕，莲藕可以吃。吃起来会有几条长长的丝。“藕断丝连”这成语就是这么来的。
荷花能够出淤泥而不染，这是为什么呢？因为荷花刚刚生长出来的时候，会有一层萼片包住花骨朵，这样荷花就会出淤泥而不染了。荷花能这样就是它成为花中君子的原因呀！
这就是我最喜欢的花——荷花。我也要学习它那正直、出淤泥而不染的君子精神。
我最喜欢作文500字 篇2
如绿叶依附树枝，阳光眷恋湖面，她并不是一位伟人，而是我最喜欢的老师，对我影响深远。
刚开学时，我遇见了她。她，是一位50多岁的老太太。起初，我并不知道她是我的生物老师，但她的一句话却让我倍感温暖：“同学，你的'鞋带开了，小心绊倒。”那时，我就记住了她，一位如太阳般温暖的人。
她的第一堂课让我记忆深刻，“同学们好，我是你们这学期的生物老师，我姓王，你们可以叫我老王。”课堂上的气氛瞬间活跃了，我对这位老师又多了几分好感，毕竟，有谁不喜欢一个幽默的老师呢？
刚开学，我们班的生物成绩并不是很理想，是倒数第三。当时，她走进了教室，在那一刻，教室的气氛变得很严肃，因为，无人不感觉到她身上的寒意。但当她开口讲话时，声音却很平静：“你们班是倒数第三，说实话，我教的班从来没有这么差过，他们从未掉出过前三。”后来她花了三四节课的时间来为我们讲道理，分析了当今社会的局势和学习的重要性。
后来我们班开始了逆袭之路，从倒数第三变成级部前三，只用了短短的两个月的时间。她曾说过学生物没有基础，每个人都可以学的很好，这句话一直在我的脑海中，不曾散过。
或许从开学的那一刻，我就喜欢上了她。她不是严厉冷漠的，也不是温柔慈祥的，她就是她，我喜欢的生物老师。
我最喜欢作文500字 篇3
我最喜欢的一首诗是苏轼的《水调歌头》，苏轼是唐代八大家之一。他写的诗都是十分出名的，如有《后赤壁赋》、《出颍口初见淮山，是日至寿州》、《六月二十七日望湖楼醉书》等等……
我喜欢这首诗无非是它可以唱而且好听“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”在我还没学这首诗时我还以为是一首歌呢，因为我在第一次接触这首诗时是听到的`。那个词的优美加上柔和的女声十分动听。但现在我要加一条喜欢的理由——他表达了苏轼对人们的美好祝愿。
现在我已学习了这首诗所以对这首更加了解，知道了这本来是一首诗，后来是被别人加上了去变成了一首歌。这首诗是苏轼熙宁九年的中秋节怀念自己的弟弟苏澈写的。这首诗分为上下两阙，上阙写的是在“天上人间”的徘徊、矛盾，下阙写的是作者望月怀人、旷达乐观，表达了对人们的美好祝愿。作者以积极的亲情绪看待人生，人虽有悲伤、离别，但也有欢乐、团聚。约虽有阴、缺，但也有晴、圆。这都是常理，不必要伤感。人身不求长聚，只要两心相照在同一轮圆月下。未尝是一个美好的境界。诗人从美好的想象中得到慰籍，我们又何尝不是呢？
学完这首诗，让我更加喜爱这首诗，所以我总是乐此不疲地哼唱这首诗，也是一首歌。这首歌就像为那些远在他方的亲人，让他们不必在圆月下伤感，用积极乐观的态度去看待人生，就算大家相隔万里不了能相聚，但心心相印在同一轮圆月下生活、在同一个世界享受人生岂不很快乐？
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”是啊！只古以来这种事就难以周全，但还是要祝愿天下的人都能够团圆。
我最喜欢作文500字 篇4
今天，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。我的心情跟今天的天气一模一样。因为要上体健课了！
曾老师带着同学们来到东操场上玩。我们首先玩“老鹰抓小鸡”，我们迫不及待地排好队。第一次，由郑向阳当“老鹰”，他不顾一切地去追逐我们这些“小鸡”。我想飞快地跑，可是脚不听使唤，跑得却很慢。一只只小鸡都被抓住了。第二次玩时，我发现了我们的弱点——跑太慢了，很容易被抓住。于是我提醒大家要紧紧跟在母鸡妈妈后面，我们就像一条长绳摆过来，摆过去，“老鹰”怎么也抓不住我们。呵呵，真带劲！
跑累了，大家提议玩“丢手帕”游戏。我们围成一个圈，一个小朋友去“丢”。我大声喊着：“扔给我！扔给我！”过了一会儿，陈潇雨把手帕悄悄地丢在我身后。我发现了，捡起手帕奋起直追，可是她没跑几步就立刻坐下来了。轮到我去丢手绢了，我把手帕轻轻地放在林廷夕身后，趁他没有发现，我撒腿就跑。可是，胖胖的我却跑得很慢。眼看就要被抓了，我用尽全身的`力往前跑，并迅速找个位置坐了下来。林廷夕只好去扔了，我悬在心里的石头终于放下来了。
这节体健课让我回味无穷。
点评：小作者以生动的笔触，将游戏的过程描写得活灵活现，字里行间充满了小朋友对集体游戏的喜爱！
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