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【精选】我最喜欢作文500字4篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我最喜欢作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我最喜欢作文500字 篇1
“书籍是人类进步的阶梯。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读书破万卷，下笔如有神”……这些都是人类有名的格言，但我最喜欢的格言是“胜不骄，败不馁。”我喜欢它，因为这里面有个小故事。
三年级的时候，有一次单元测试，我的同桌考了九十六分，我只考了八十九分。他笑嘻嘻的对我说：“垃圾货，垃圾货，考得那么差。”当时我很气愤，我想：哎！办法谁叫我分数比他低。
会到家后，我把试卷交给妈妈，并吿诉妈妈发生的事。妈妈看了安慰我说：“加油孩子，你看这题的五分完全可以不错啊，你以后不能粗心了，粗心会使你失去很多分的，你要胜不骄，败不馁才行，我相信你一定可以考好的'。”
看着妈妈那和蔼的面孔，我用牙齿咬了咬舌头，咬紧了牙关，下定决心一定要超过他。
上课时我十分认真地听着老师讲课，细心的在书上记着读书笔记，晚上我认真的完成老师布置的作业，还用看电视的时间做课外练习。而他却自以为是：上课时做小动作，晚上的作业不当回事交作业时总是丢三落四。
一个星期过了，老师让我们考第四单元。这次，我吸取了上次的教训：作题要认真，作完了要检查几遍再交。老师说可以交了我才交。
后来，分数改出来，我和他的分数换过来了。我明白：只有胜不骄，败不馁，就会成功。
我最喜欢作文500字 篇2
大家都喜欢许多种乐器，比如说优雅的钢琴，动听的古筝，高贵的小提琴……而我的就是喜欢上了有中国古典美的乐器——竹笛。
大家知道竹身长什么样吗？什么，不知道！那就好好听我介绍一下它的样子吧。我的.竹笛是由两节组成的，如果在远方你不仔细看还以为是一棕黄色的老竹子立在那里呢。第一段笛子上只有两个孔，一个孔是用来吹气然后发出声音的，另一个孔用胶带封住了。第二段笛子上的孔就多了，前面七个孔是吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”的，而后面两个孔就不用管它了。别看它只是一根竹子，但是却能吹出来如百灵鸟般美妙动听的声音呢！
我是怎么和竹笛“相遇”的呢？那是一天下午，我正在淋浴着温暖的阳光，就听到那如百灵般清脆的竹笛声就立刻被这美妙的声音感染且陶醉其中。后来我就缠着妈妈给我报竹笛班。
我记得上第一节课的时候我好紧张呀！可是一见到老师就立刻被他那和蔼亲切的态度所感染了。老师先给我了一只竹笛，然后教我怎么吹。老师先让我双手握着笛子，嘴巴占孔的1/4，再使气往下吹气就能轻松地吹出悦耳的声音。可是笛子好像要和我作对似的怎么也吹不响。老师劝我说：“别着急慢慢来”。我静下心来轻轻一吹，只听Tu—的一声。我连忙放下笛子兴奋地拍起手来说：“响了！响了！终于吹响了”！接下来的几节课我就学会了吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”。
到了现在，我已经上了六节课了，我学会吹《小绵羊》《小星星》《卖报歌》和《康定情歌》。我知道接下来的路会更加坎坷，但是我会继续努力的。我最喜欢的可是竹笛哦！
我最喜欢作文500字 篇3
哈哈哈！是谁在如此安静的教室里开怀大笑？是谁讲的笑话逗得大家哈哈大笑？是我们是作文老师的笑话，让我们的笑声一浪高过一浪。我最喜欢的一门课就是作文课。
我妈妈是很厉害的英语老师，不管怎么说，在妈妈的熏陶下，按理说我应该喜欢上英语的，可我不太喜欢英语，相反我喜欢作文。我是一个不太喜欢用嘴巴说出自己想法的孩子，相比用口把自己想法说出来，我倒是喜欢用笔在纸上写出自己的感受，让读者读出我自己的心声。妈妈也不强求，她陪伴并帮助我打开知识的大门，走进文学的世界。
三年级时，妈妈给我报了个作文班，让我正式进入作文世界，作文老师姓杨，她并不严厉，很和蔼。后来，作文老师常常给我们推荐了好书，像《一片叶子落下来》、《童年河》这些书都是我的`宝贝，我爱不释手。
我喜欢作文有很多理由。第一，作文老师用美妙的文字和有趣的游戏让我认识了许多名人。杨老师的文字，让我懂得了高尔基儿时读书过程的艰辛；让我知道了周恩来为中华之崛起而读书的故事，让我第二个理由就是老师会教我们做许多做人的道理。揠苗助长的故事，让我懂得了做人不能违背自然生长的规律，否则会遭到惩罚；《黄河是怎样形成的》让我明白了我们不能破坏环境，要做一个环保小卫士
还有很多理由，阅读、古诗、小说这些我都爱，因时间关系我就不多说了。作文，开阔了我的视野，给我带来了很多乐趣，我爱作文课。
我最喜欢作文500字 篇4
我最喜欢的一个词是“记住”。它不仅是一个词，更是一种温暖。它使我得到了许多帮助，所以我喜欢这个词。
记得上小学一年级的时候，妈妈每次送我去学校的时候，都要叮嘱一句：“要记住带好课本和文具！”一天，我太着急把课本落在了桌子上，当我想起妈妈那句话的时候，我连忙赶回去拿。直到现在，我从没有忘记带过一样东西。
我的老师郑老师是位很有耐心的人。每次讲完课，她都要问我们记住了没有。一次，我有个不明白的`地方，老师问我们记住了没有，同学们都回答记住了，老师看到我一脸困惑的表情，便独自问我。我连忙问了老师，老师又反复叮咛我要记住，多亏了“记住”这个词，不然考试时我就不会了。现在，郑老师老了，经常忘记许多事，不过仍然没有忘记问我们：“记住了吗？”
以前，我是个“大马哈”，借了书经常忘记还。于是，图书管理员就给我一张表，让我把借书和还书的日期记下来。往后每次借书，她还会对我说：“要记住还哟！”
还有一次，我是值日生。我正在扫地的时候，突然，我发现地上有一个水杯，于是我把水杯捡起来，放在书包里，打算带回家明天还给别人。
第二天，我把水杯还给她，并说：“谢谢你上次帮我还书，我在扫地时捡到你的水杯，你以后要记住带回家呀！她也对我报以微笑。
一声“记住”建立了一个友谊，一声“记住”得到了别人的帮助，一声“记住得到了你我的关怀！
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