随感作文500字

(精华)随感作文500字7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的随感作文500字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

随感作文500字 篇1

　　刚才我们朋友群里发了一条动态，有一个同学说他现在已经无聊到什么地步了，无聊到玩自己的脚脚。

　　也许听起来很搞笑，但是在那个画面在那个视频里面看起来就非常的可爱。

　　平时的周末里们几个会一起约定好去图书馆底下的电影院看免费的电影。因为在大多数时候，每到周天和周末的时候，图书馆那个电影院会为学生开放播放免费的'电影。

　　因为面积并不是很大，所以做起来也很悠闲，就好像是在自己的教室里一样。

　　因为学习的同学也很多，大多数人都在外面背书，在自习室上课学习。偶尔有同学想要放松一下，去看一部电影也是非常好的，所以对这一方面来我们都是非常的喜欢和支持。

　　现在回想起之前的两年的生活，简直是太悠闲快乐了，只是平时的时候我们并不知道该如何去好好的珍惜，我们只是觉得那也有各自的苦恼。

　　就好像每次一到寒假和暑假的时候，我就会对自己平时的学习展开反思。

　　我总是觉得自己平时努力的程度还不够，其实如果可以加把劲的话，我可能会上升到更好的程度。但实际上我只是站在了现在的角度上，把责任推脱给过去的自己。因为其实仔细思想的话，我其实是大体能够想出来的，平时的自己也是积极努力上进，努力的去考取证书，努力地借助各种闲暇的时间去学习。

　　我知道其实我们都不容易。

　　就好像学习也是存在于每时每刻的，学习如同逆水行舟，不进则退。这句话从来都不是说着玩的。

随感作文500字 篇2

　　入冬了，很多人感到了冬天的寒气，大家也是穿上了各色的毛衣抵御严寒。但是也有少部分人，像我，觉得天气还很热和，就是偶尔天上会飘下几点冰冷的水珠，会让我感到冬天的寒威和冷气。虽然耳边时时回响着母亲的叮嘱，但是我仍然是像夏天一样的穿着、活动。夜来了，街上到处都弥漫着刺骨的冷气，街灯依然通明，但是人们都仿佛躲了起来，让这寒冷的冬夜更加冰冷、寂静。

　　在书中写的花儿，都在春夏开得最好，惟有那傲骨的梅花依然临寒而放。现实的冬天是怎样的呢？大理自古旧有四季如春的美誉，的确是的，园子里的炮仗花这时开得愈发茂盛，花儿一簇簇的，相互堆着，从火红般的花中益处一点点绿儿，他们都是那么有精神。花中，隐约能听到蜂儿扑翅的嗡嗡，但是我看不到他们，他们全浸到了花海中了。

　　在家乡的冬天里，到处都是新奇，在这样一个温和的冬天里，人们不会去抱怨，因为这样的冬天我们还能在轻风中感受阳光带给我们的温暖。

　　风吹过，晃动着树叶儿，我顺着风望去，那是山，晴天里的`山把它的身姿完美地展示出来，多么的雄壮啊！背景有着蔚蓝无云的天空，看多了会有点幻惑了，有时觉得那是一幅绝版的画，山形雄峻，山体绵延，再加上它身上的青衣，更是美不胜收。

随感作文500字 篇3

　　最近几节课给孩子们串讲了中华五千年的历史，并重点讲解“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》。

　　课上孩子们总是很认真听讲，积极回应我的讲解和问题。实在让我出乎意料。感觉各个都聪明伶俐，一教就会，一点就透，一触即发。我一直担心枯燥的历史，艰涩的古文会让他们心生退意，可恰恰相反，课堂上气氛活跃，一个“春秋五霸”，便各个笑逐颜开，再来个“战国七雄”，就能炸翻了锅。而且擅于动脑，《春江花月夜》全文不见边塞和军事，为何还说它与边塞诗派是相关的？诸如此类，问题不胜枚举，令我欣喜若狂。真不知是该夸孩子太聪明，还是泱泱五千年中华历史和文化太有魅力了。

　　课后孩子们的表现也令我吃惊，听女儿回来说，他们课间会拿我课上的典故来笑谈生活和学习，比如“天子犯法与庶民同罪”，比如“捣衣砧上拂还来”，比如“魏晋风骨”……真让我老怀大慰。居然能如此深刻的记住课堂上的内容，真是让我始料未及。而每次在接下来的课堂复习提问上，他们能回答出我的问题，也总是让我惊喜不已。甚至在《梦游天姥吟留别》学完后三个月，还能背出，并能回答文章、作者的背景问题，文学体裁、文章结构及写作手法的.问题时，我真是做梦都要笑醒了。

　　孩子们，加油吧！我们一起思考，一起学习，一起徜徉沉醉于五千年的中华的历史和文化，让国学浸润我们的血液，丰富我们的头脑，开阔我们的视野，争做当代的“子”！

随感作文500字 篇4

　　也许现在你还觉得自己懵懂无知，但是也不知道在某一个未来的时间段里，你就突然明白了很多前所未有的道理。那些道理在你的价值观里生根发芽，突然就根深蒂固，变成了你生活的一部分。

　　或许在以前的时候看小说，我们总是觉得这一切都显得太过于梦幻，太过于理想化。可是后来当我们在这个世界上走一遭之后，才发现原来每一个人的人生都是历经了千疮百孔。

　　他们也曾经信心满满的想要过好这一生，想要把自己一说拥有的做的更好，把没有的都要得到。

　　可是渐渐地去发现这人生根本就不是我们所想的所说的`那么简单。 孟祥说给我们带来的要义总是显得那样深刻又深邃。

　　这一切，正如同我们曾经遗忘掉的未来，不能想起的现在。我看着他小小的，蜷缩在墙角，曾经有过的怜悯，都被强行压下心头。

　　每个人都在努力的做好一切，可是每个人的心情与风光，也在逐渐地变得更好。不能出门被禁足的日子，其实你在这里看懂这些生活的奥妙，就更懂得心头的日子，变得更加让人绝望。

　　那些等待的曼妙时光，却需要腾出一部分精力，去真正迎合，去认真对待，才能看清楚未来的样子。

　　不要着急，不必惊慌，这一切都会是你向往的模样。

　　只要努力还未曾停歇，只要你的梦想仍然清明。

随感作文500字 篇5

　　最近这段时间感觉内心和精神是非常空虚的，或许用空虚这个词来形容本身就不太恰当，用空洞来形容好像更好一点。

　　也许人生的支撑本来就需要我们大量的忙碌时间吧，如果一时间给我们很多的时间，我们也许会并不适应。我们早就已经习惯了原本那样工作或学习的生活节奏，3.1线忙碌而又有规律。

　　假如从第一天的时候我们就能够起个好头，让自己过上有规律的生活，无论是学习还是工作，所有的计划都安排的非常妥当，那么现在我们是否会有所改变，等到假期结束的时候又是否会有很大的'收获呢？

　　我们平时的时候总是习惯去抱怨别人抱怨细节，抱怨环境，却从来都不认真的想一想问题是否真的出在自己身上。然而有的人却一旦发现问题出在自己身上，又开始自怨自艾，一蹶不振。

　　这好像平时那个颓废的我。

　　可是到底要如何我们才能够改变原本的颓废模样呢？谁又不想变成更好更优秀的自己，假如条件足够充足，假如我们的能力尚且足够，那么在未来的发展虽然不一定是顺风顺水，但是也可以有能力就有回报。

　　不至于所有的一切都是竹篮打水一场空，让你完全失去了努力的信念。

　　我们在看电视剧的时候也会想很多吧，虽然那些东西并不一定和人生相关，并不一定和我们自己相关，也许只是一个搞笑的片段，也许只是比较好玩的梗。但是在这个过程当中我们总会发现一些新奇的东西，如果能够将它们运用到现实生活当中，那么会不会效果会有所不一样呢？

随感作文500字 篇6

　　报名小小老师的课，也算是有点儿冲动的。

　　从看到她的免费课的时候，我就知道她肯定是要卖课的，本着只是看看的原则，结果在试听课之后的一个下午，我还是报了名。

　　学费对于我来说，还是有点儿昂贵的，虽然比起现在的行情价，那个价格可能还只是算中等的。

　　之所以会报那个课程，最重要的当然就是自己的需要，自己需要改变与成长，而这些小小老师都在课程中会有提及；还有就是老师的真诚，她的普通话并不是很标准，但是她做出了不错的成绩而且单是听她的声音就能感受到一种朴实与真诚。

　　最后给我一个助推力的，应该就是群里大家的热情。

　　报名的同学中有各种各样的年龄段，有刚出校门的，有在职的，有在家的'全职二胎宝妈，也有中年人士，甚至还有已经退休的爱好写作的人员。

　　他们做着自我介绍，表达了自己想急于提升技能来改变自己，我也在他们的身上看到了自己的渴求。

　　也许就是那一句句，一段段的文字中，我突然就坚定了想法，不给自己后悔的机会，就报了名。

　　开课前还信誓旦旦，可是刚开课就偷懒落下了两课。看到群里同学们已经开始打卡交上了作业，我再次为自己感到惭愧。

　　其实，报一门好的课程，不仅仅是要看老师，同时也是融入一个集体，尤其是在一个群体中，如果大家都是集体上进的，你就不太好意思去偷懒了。

　　既然报名了，就好好地加把劲吧。

随感作文500字 篇7

　　一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

　　1、根据课文内容来积累，

　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

　　2、通过写日记来积累，

　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的.、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。

　　二、注重学以致用，结合实际及时指导。

　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。

　　三、注重作文的评价

　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

　　总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

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