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成绩作文500字6篇【精】
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的成绩作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。
成绩作文500字 篇1
随着一阵开门声，老师捧着空白的试卷进来了。大多数人都四处张望，看看附近有没有学霸，可以传个纸条什么的……一声短促的“开始”，大家纷纷拿起笔与试卷打起“仗”来。我熟练地写着题目，忽然用眼角的.余光捕捉到了附近的一位面红耳赤的同学。哦！有人复习不认真，考不出来了。原来考高分还真是不容易，复习疏忽一下，可能就中途卡死，做不出来了。
“久违”的下课铃声响起来。大家交了卷，同学们都互相询问着成绩，如果对方考了高分——羡慕、嫉妒、恨；如果对方考得差，就鄙视他（她），并呼唤大家来嘲笑。一会儿后，才冲出教室玩耍起来。在同学们玩耍之际，我一直在思考一件事：要是换位思考，我考试考不好了，被别人笑，我会有什么样的想法？为什么几乎没有几个人是尊重别人的？就没有不嘲笑他人的人？
想着想着，就放学了，我和住一个小区的同学们结伴而行，七嘴八舌，似乎也在嘲笑考试考砸了的人。
我回到家中，写完作业，看起电视来。电视上放起搞笑片，逗得我捧腹大笑：“这个人有点厉害！”“哈哈，还有这种坑人方法？”……但爱思考的我又做了个换位思考。假如我走在路上，突然被别人“整”了，他们还幸灾乐祸拍视频拍照片，发朋友圈“爆我料”，我会怎么样？愤怒的给他一拳？假装没看到？悄悄告诉家长或老师？
回过神，再来看电视，我不禁为他（她）感到伤心。这么丢人现眼的事为什么要拍电视？大家都没有同情心去同情他（她）吗？
要是在生活中，大家都能将心比心，学会换位思考，体会对方的感受，那世界就会变得更亲近，人与人的关系也会更加融洽。希望现实真的能变成如此。
成绩作文500字 篇2
相信我们的心中都有苦和甜吧，因为今天我们老师把语文、数学、英语以及常识的分数都公布了吧。当然其他班也不例外。我心中有苦有甜，说起来可不要笑话我。
这次我的数学考砸了，因为在我考试的时候马虎“俯身”到了我的身上。害我考了89分。我心里暗暗的说：“这次妈妈肯定要大发雷霆，绝不会轻饶我了。”一会总结自己的错误吧。语文公布了，我考了100分。我眉开眼笑，早把数学考了89的事情忘完了。英语我也考了100，我是更加的得意忘形了。常识也公布了，得了98.这次考试，我考的还不错，数学考得最不好了89啊。
回到家，我一进门，妈妈就开始问我考试的成绩，我顺利的说出语文、英语、尝试。到了数学我都开始支支吾吾了，我说：“妈妈我说了，你不要大发雷霆啊。”妈妈没说话。我说：“妈妈我考了89。”妈妈一听变成了“母老虎”“哇哇哇”说了一大堆的话，我听了眼泪像金珠子一样落了下来。妈妈看我流了泪便心软了，便去做饭没在理我。我想了想写了一下，我之所以考这么低的分数，是什么原因。看看我写的.，纠正一下我的对错哦。
【1】这次的题，我做的不好，因为马虎、骄傲自满、得意忘形……下次我会改正争取考个好成绩。
【2】因为我考试过后没有认真检查，跟其他同学交头接耳，下次一定改正。
这是我总结出来的，我给妈妈看了看，妈妈气消了。这是我高兴的事，同时也要告诉我自己，下次要考的要好，争取考个400分。让妈妈脸上争光，全家高兴。
成绩作文500字 篇3
一张洁白的纸上，闪灼着几排黑色的字体，一个个成绩触目惊心的已在上面，我的心，也跟着成绩的高低升降着。
“你就考了这么点？”看似不冷不热的话语，却让我打了一个冷战，却听出了无限的无奈和悲凉。
我的成绩单在爸爸的手中抖动着，好像它也会害怕似的，在爸爸的手中“瑟瑟发抖”，“……”我的回答是一次次的沉默。
“你不是口口声声的说着一次考的比较好吗，比较好是什么概念？我不是让你努力吗，这就是你的成果？”这本来就是我的错，只能站着，任他骂吧。
夜深了，匆匆的扒了几口饭就进屋了，又一次鼓起勇气看着成绩单，扯了扯嘴角，竟嘴角抽搐着，扯出了一个苦涩的笑容。
起身往窗外看，凄美的月光洒在地上，好像下了一层霜，就是因为这样，使我感到更加悲凉。
突然感觉肩上一重，我一惊，回头一看，是妈妈把一件大衣给我披上了，我却像赌气似的，抖了抖，让大衣从肩上滑落。
一滴眼泪从我的`脸颊上滑落，摔在桌子上，成了一片一片的。
我败了吗？这一个问题烦了我好长时间，就在我昏昏欲睡的时候，心底的一个声音响起来：败没败是取决于自己，如果自己觉得没败，那么，自己努努力就可以了赶上去了；如果自己都觉得自己败了的话，那自己就是真的败了。
我还没输！我还有一年的时间奋斗，还有花样年华编制自己美好的梦，而这，只是一个小插曲，就是暴风雨也又算什么！
想着想着，我就感到眼前的乌云慢慢散来了，一轮朝阳正渐渐升起。
成绩作文500字 篇4
数学考试，大家屏息凝神，仔仔细细地做着卷子。突然，老师拿起粉笔在黑板上写下：谢天、陈奕松、游奥雪、雷皓然、杨昕蕊、程天渝等22个同学的名字。
我停下笔：怎么了?我们做错事了吗?我什么也没干呀!
榜上有名的其他同学也是满脸疑惑。
“被记上名字的同学，只要没考到一百分，每天留下来，再做一张卷子，还会被打手板!”尹老师不动声色地说。
“NO!又是这样，为什么每学年都不换人?”我很无奈。
“成绩好的.命运就是不好啊。”同桌李卓城，榜上无名，对我幸灾乐祸地说。
这时，一道判断题把我问住了：“钝角小于180°”，我索性准备打“叉”，可又想，没说“只小于180°”呀!我还是打了“勾”。可，一百分因这道题，飞走了。
放学以后，我们都去领“奖”了，雷皓然被打抽了笑神经筋，以致于笑个不停;我呢，现在写作文的时候手还隐隐作痛……
哦，人不能两次踏进同一条河流，下次这道题可不能再错了。
期末前一天。老师召集了我们这批同学。我直纳闷：不是都没犯错吗?
老师说：“明天，千千千……万万万……不要犯错，否则，寒假给我等着!”
“NO!”我们绝望了。
老师拿着尺子：“NO什么NO，给我排队打手板，给你们清醒一下!”
大家无语，伸出手接受“清醒”。我们被打得面红耳赤——“啪!”程天渝仿佛跳到了天上;“啪!”雷皓然又是抽了笑神经筋，笑得口水都流了出来;“啪!”陈奕松像火山爆发一样大叫起来……
唉，都是成绩好惹的祸。
还好，这次期末考了一百分，否则这个寒假就会为分消得人憔悴了。
成绩作文500字 篇5
时间不多了，同时时间也遵循着爱因斯坦的相对论，但在这一年里却周而复始而又倍感愈来愈快的循序渐进，就像黑暗吞噬着光明一样，时间也在被蚕食着。
初四来了，来得太突然以至于措手不及，毫无防备，不知所措，而且我完全没想到它以这样的方式开始了对我们的衡量。在这茫然不知所向的世界中勉强的生活着，经过数次的鞭策后深刻体会出生存之道用成绩说话。
太多也许能对我有所帮助的人们匆匆与我擦肩而过，回首遥望，都早已远去，仅凭我的力量已无力回天，失去的`皆已失去。如果我早一点回心转意，回头便是岸，但现在再转身回去便是不进则退，停滞我向前的脚步却回去进行一次不知结局而又无意义但却应该有的回忆旅行，实在不值得去冒险。
现在，我终于抓住了机会，遇到了会与我共度难关的友人，他们劝解我这一年不到的时间里不管怎样，用成绩说话才是正真的硬道理，别的什么都代表不了。
现在眼前的美好事物，如果你没有透过现象看到本质，会导致你难以弥补到揪心的程度，所以初四这一年的时光经不起这样的挥霍与浪费，珍惜吧！
三个七天过去了，这二十一天的痛苦经历让我领略到了不珍惜时间的后果，夜夜辗转却无法入眠，却最终落得这个下场。
思来想去，还是成绩的不理想导致，所以我决定用自己的实力证明自己，用理想的成绩来换取发出话语权的资格。
那好你那把成绩的钥匙吧！如果不想被黑暗吞噬，那就赶在它吞噬光明之前做好充足的准备，击败所有困难，解锁距你近在咫尺却又是最远距离的那扇光明之门吧！
成绩作文500字 篇6
某新闻发布会现场，风教授正在发言：
经过本学者多年的论证和实践，终于推出了这举世闻名的定理！下面为大家阐述定理内容：当成绩上升时，质量会随前者上升而下降；当成绩降低时，质量会随前者减少而增加！
由本人多年的`分析，总结终得起中真谛。接着就让我来为你们推理吧！
首先分析定理一：质量随成绩减少而增加。
条件：经过刻苦努力，取得优异成绩。
论证：为何会出现定理一？
论据：因为取得好成绩，被喜悦冲昏了神经；所以内心松懈，无危机感，有一种飘飘然的感觉。于是就天天嘻嘻哈哈不务正业。心思集中不到学习上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最终喜极生悲。因长时间不动脑，而引起满脑肥肠，身体臃肿。
总结：根据论据可知想要不导致定理一的苦果，因面对喜悦保持清醒头脑，不盲目乐观，认清形式，自我调节，保持长胜不败。
证明观点二；质量随成绩上升而下降。
条件：成绩不理想而努力拼搏！
论证：为何会出现定理二？
论据：因为成绩不理想，所以奋发向上。学古人闻鸡起舞，凿壁借光，囊萤映雪，起五更，睡半夜。最终因死命学习，不爱护身体，导致面黄肌瘦，质量严重下降！从而更好的验证了定理二。
总结：应将学习与身体二者兼得，才能更好的发挥自身潜能，取得成功。
经过本专家的分析，验证各位应能够理解并承认我的定理了吧。那么，鄙人就告辞了。如若任有不明请与创网的孤独小子“风碎絮”联系！他将为你们排忧解难的！886各位！
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