老师作文500字

老师作文500字7篇【经典】

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的老师作文500字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师作文500字 篇1

　　我们的数学老师――鲍老师，是我们最喜欢的老师。鲍老师，大概四十岁左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起来，让人看了忍不住发笑。每天戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛虽小，但是却炯炯有神，每天都像望远镜一样扫视着班级，有时我们甚至怀疑鲍老师有”透视眼”，同学们在抽屉里面玩什么，干什么都逃不过鲍老师的法眼。

　　鲍老师，每次都会在课上用幽默的话语勾起大家的欢乐。记得有一次，鲍老师满面春光地来上课了，一会儿突然眼中射出一丝寒光，看着几个同学，嘴上却带着微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鲍老师随即说：“同学们，我们班有几个‘无尺’之人啊!”我们听了真是二丈摸不着头脑，我们大家开始东张西望，左顾右盼，都想着看看老师所说的“无尺”之人，最后鲍老师终于揭开了秘密，让几个同学站了起来，慢悠悠地对他们说：“你们忘了什么，知道吗?”他们陆陆续续地说：“没有带尺子。”我们恍然大悟，又随即哈哈大笑起来，没带尺子的同学羞愧地低下了头，鲍老师又继续上课，后面的'课我们听得认真多了。

　　还有一次上课时，鲍老师在上课前让我们猜一个字，他一边写，一边慢悠悠地说 ：“有一个人，带着一个人戴着帽子，里面想的都是错的，这是什么字?”我们看着黑板齐声说：“傻”。顺着鲍老师的目光，我们发现原来小罗把红领巾戴在了头上，我们恍然大悟，哈哈大笑，小罗很不好意思地低下了头，立马把红领巾给戴好。

　　鲍老师是我们的老师，更是我们的朋友!他幽默风趣、亲切宽容，用幽默的教学方式滋润着我们的心田……

老师作文500字 篇2

　　坐在座位上，看着张金驰正急忙四处借钱。我皱着眉头，迷惑不解地问：“你借钱干吗?”他急切的回答道:“买花。”我顿时恍然大悟，原来今天是一年一度的教师节。我在摸摸包里，只剩一快钱了。于是，我有向陶莹洁借了五元。钱借到了，我和张金驰快马加鞭疾步向校门冲去，谁知门卫不许出去，我们又失望的回来了

　　这时，我们看见朱燕妮正在扫公区。我们抱着一丝希望凑过去，轻声说：“朱燕妮帮我们买束花。”因为，他妈妈是生活老师，所以我们才叫他。他先是拒绝，后来，在我们极力的劝说下终于勉强答应。但是，她后来尝到了苦头，又后悔了。我们异口同声的说：“不行不行，是你自己答应的。”这时，有一个阿姨朝校门走去。朱燕妮亲切地问道：“阿姨，我能跟你一起出去吗?”

　　“行呀。”

　　“谢谢。”

　　两人一起慢慢的向校园走去，直到隐隐约约能看见，直到出了校园。

　　过了一会儿，朱燕妮气喘吁吁地跑了回来。手里拿着一大把鲜花，上气不接下气的说：“你们自己拿去分。”看他的.样子像是吃净了苦头。我忍不住，顿时哈哈大笑起来，张金驰也笑得前仰后福。我们拿了自己的花，就会教室了。

　　“冯老师送你一朵花。”我鼓起勇气小声说道

　　“谢谢，今天怎么这么多人送我花呀。”冯老师高兴的说道。陆陆续续的又有几位同学上来给冯老师送花。

　　我和张金驰去办公室给江老师送花的时候。刚一进门，就闻到香气四溢的味道。不用说，教师节，注定是一个美丽而温馨的日子。

老师作文500字 篇3

　　哎！你们一下子惊讶了吧！老师怎么会是小偷呢？让我给你们解释一下题目的意思吧！杨老师不是真正的小偷，而是为教育我们一个道理，才这样做的，你们还会问：“什么道理呀？怎么这样做呀！干脆我给你们讲一讲这件事的经过吧！

　　那是星期一的上午，全班的同学都去做操了，只有杨老师一人留在教室里。她看到一支支快要滚下来的钢笔，心想：你们这么不知道收摊子，还天天叫着钢笔丢了。这次，我得教育教育你们。然后，她把一支支钢笔收了起来。做完了操，我们回到教室第二组的几个同学发现自己的`钢笔不见了，就给杨老师说：“我们的钢笔 都丢了”杨老师生气地说：“知道了”。第三节上课，杨老师问：“你们什么时候丢的？”他们说：“第二节课间丢的”。杨老师说：“你们知道不知道，下课应该把钢笔放什么地方？你们一下课把钢笔随手一扔就走了，回来就向老师要钢笔，你们这样做对吗？以后你们不管在什么地方，什么时候都要养成收摊的良好习惯”。说着，杨老师就把她收的钢笔拿了出来，让他们来领。

　　哈哈，这下你们知道了吧！原来，杨老师是要教育我们这样一个人生道理，什么事都要做得井井有条。她的确不是小偷，而是一个可敬可爱的，育人有方，让我们明白人生道理的好老师。

老师作文500字 篇4

　　时光如白驹过隙一般，我们迈着稳健的步伐一起走进了高三的殿堂，在高三6班的大家庭里，您扮演着一家之长的角色，带领着我们大家一起奔赴高考的战场。我们相识了快三年了，您既担任了6班的化学老师，也担任了6班的'班主任，您为我们可谓是操碎了心，每一次考试下来，我相信您都是夜不能寐的，想着怎么为我们提高化学这个科目的分数、提高成绩；在每次考试后您都会发表您个人的意见和想法，听了您的意见和想法之后我都表示非常的赞同。有一些我做到了，但是有些我还不曾做到。我到现在还处于一种高三的身体，高一的心的状态，我并没有把全部的精力放到学习当中。可是我相信总有那么一天我会幡然醒悟，也许那一天会尽快到来吧！

　　高二下学期，您挑起了6班的重担。时光流逝，您已经50岁了，但在您的心里、眼里丝毫看不出像一个50岁的人，您的心态依旧是那么年轻，您的穿着依旧是那么时髦，穿搭依旧是那么好看，您的脸上依旧透露着阳光，丝毫看不出您的伤感与忧愁。高二过了一半，我不知道为什么就对您莫名的产生了亲切和依赖，我开始对您诉说起了我在生活当中的苦恼与忧愁的事情。您还是一一为我解开了我的烦恼，丝毫不会觉得我烦，不管多少次和您诉说，您还是那么亲切的为我解答，在这里我想跟您道一声：谢谢您老师。

　　高三这一年，我将和您一起共赴高三的战场，我将和您一起肩并肩砥砺前行，共同奋斗，一起完成我的大学梦！

　　最后祝您教师节快乐，身体健康，生活美满！

老师作文500字 篇5

　　“铃铃铃”，下课铃响了，王老师像往常一样向办公室走去。

　　走在过道上，王老师的眼前突然闪过一道金光，她只觉得头晕目眩。很快，又恢复了正常。

　　王老师推开了办公室的门，坐在了自己的办公桌旁。这时，同事小李训斥道：“你这孩子，真没礼貌，进老师的`办公室也不敲门，还随便坐老师的办公桌！”王老师感到十分奇怪，一边摇头，一边走出了办公室。心里想：小李今天这是怎么了？

　　王老师来到了教室，像往常一样坐在了讲桌旁，一边批改作业，一边关照同学们。同学们照样是打打闹闹，没有一个人理她。

　　“铃铃铃”，上课铃响了。数学老师快步走进了教室。数学老师看见讲桌上坐着一位同学，生气地说：“还不快回到自己的座位上去！“王老师小声说：“我……我是……王……老师 。”数学老师更加生气了：“还说谎，给我站到教室外面去！”说完，把王老师推出门外，接着，又“咚”地关上了门。

　　王老师站在教室外面，感到委屈极了：“我今天这是怎么了？真倒霉！”就在这是，王老师的眼前又闪过一道金光，只听一个声音在说：“王老师，谢谢你！我是外星人，我们最近在地球上做实验，谢谢你的合作！”说完，就消失了。王老师一边向办公室走去，一边自言自语：“怪不得他们今天都怪怪的……”

　　王老师推开了办公室的门，小李看见了，热情地说：“王老师，备课呀……”

老师作文500字 篇6

　　清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地来到了教室，拿起语文书看了起来。

　　过了一会儿，同学们都到齐了，大家都在看书。但是过了一会儿，我们班就有些人随心所欲了。有的东张西望，不知是否有什么好风景看？有的挤眉弄眼，仿佛在传达什么信息。有的人竟跟值日生虎视眈眈，强词夺理…

　　读着读着，我感觉窗外不对劲，便瞟了一眼。谁知，不看不知道，一看吓一跳！窗外竟是林老师，他穿着一件衬衫，和往常一样。只不过林老师像特务一样，偷偷地潜伏在窗外，他眉头紧锁，仿佛我们是他潜伏的目标。只见，林老师的目光锁住了一个人—张旭。张旭漫不经心地靠在墙上，坐立不安，拿个书好像无所是事一样，真让人捉摸不透。林老师在气势汹汹地看着张旭。我沾沾自喜地想：林老师如此严厉，一定会火冒三丈，等着好戏看了！林老师此时露出诡异的一笑走进了教室。往常热闹的'教室立刻鸦雀无声了。林老师径直走到了张旭的座位，我果然猜得不错。可是，林老师的一席话让我大吃一惊。“小张同学，你会功夫吗？”张旭怔怔地说：“会会… ”我抓耳挠腮，不知林老师葫芦里买的什么药。林老师又油腔滑调地说：“我看你像一个动画片里的人物，就是功夫熊猫，大家认为呢？”老师说完这句话时，全班停了一会，然后哄堂大笑。不过张旭可笑不出来，而是嘴巴张成“O”字型，张口结舌，让人哭笑不得。林老师这次潜伏圆满结束！

　　这一次早自习引来了不少笑话，这也是我六年来第一次经历了被潜伏的早自习。通过这次早自习，我感到了林老师地与众不同之处。

老师作文500字 篇7

　　俗语说的好“塞翁失马，焉得非福。”而我们是“老师出门，焉得非祸。”

　　“战斗”发生在一个明媚和谐的下午，教室里死一般的寂静，只有连绵的呼吸声，还有接二连三的翻书声，以及唰唰的写字声，这是怎么回事呢？时间倒退十分钟，老师站在门口，对我们说：“今天我要去外地学习了，你们要好好的读书，上课不准乱说话，我可有的是法子整你们哦。”我们听到了这些话，如同一只困在笼子里的鸟，终于要飞向九天，开心的不得了。压根忘了老师最后一句话，前面的同学笑嘻嘻的转过来头，对我说：“嘻嘻，这节课，可以玩啦！”然而，我们还是太天真了，只见课代表走上讲台，怒吼一声：“大家安静！语文老师布置了作业，把第四单元的课文默一遍！这节课然不完的，下节课翻倍！”我们纷纷在下面叫苦连天，“这么多作业，老师想累死我们呀！”语文课代表怂怂肩膀，无奈的`说：“我也没有办法呀，快默吧！”说完他就下去了……

　　我们都在使劲的默着，默的快的同学刚写完，写得慢的同学，咬紧牙关。飞快地抄写着。很快我们教室又“热闹"了起来。语文课代表看了以后，飞快的跑到讲台上。大吼一声：“静一静！老师还布置了作业，把第三，第四单元也默一遍！再预习一下第五单元！”我们听后垂头丧气，如同一个个怨妇一样。终于有同学抱怨说：“这作业也太多了吧，这还是教室吗？简直是地狱！”我们纷纷表示赞同。

　　很快下课铃就响了，我们的手简直可以和猪蹄比了。那个累呀，用什么词都不可以形容出来。我不禁感叹道：姜还是老的辣！我们一个个呆在教室里，在心里默默地祈求：老师，你快点回来吧！

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