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书的作文400字3篇(精华)
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的书的作文400字3篇，希望能够帮助到大家。
书的作文400字 篇1
今天下午正当我们上音乐课时，王建锋老师进来了，他说:“最后四排同学和我一起去搬书。”我也在其中。我数了数，足足有二十四人，我们排成一列。这时，只听到有的同学说：“这是去打仗呀！”同学们走进了配楼，站在大队委门口等着搬书。只听见王建锋老师说：“部分同学上三楼送五年级的书本，剩余同学到二楼送二年级的书。”我和张亚新被安排在二楼。我拽起一捆书一面的绳子，他拽起另一面的绳子就这样我们抬起书去发了，刚刚上了三个台阶，就累得气喘吁吁，这时绳子啪的一声断了。于是我们各抱一沓书吃力的慢慢的爬上了二楼。此时我们已经上气不接下气。可看到有的同学已经搬完了，我感叹道我们的
身体真是是缺少锻炼。
我们边走边说下了楼，王建锋老师又给了我们一摞书。这时我已是汗流浃背了，连抬书的力气也没有了。张亚新抬起了一端，我抱起了另一端。我们刚走了一层，因为书太沉了，我的`头一下子碰到了张亚新的肩膀上，把张亚新撞到了墙角，我们连人带书
全跌倒了。
我们又爬了起来，书散了一地。我一下子想到，我们一人抱一半不就可以了吗?我跟他说了以后，我们一人抱了一半轻松的
送到了教研组。
通过这次搬书，我知道了劳动是多么辛苦呀！
书的作文400字 篇2
书，多简单的一个字眼，在茫茫字海中，都很难找到它的身影，但在我心目中，它却占着极高的地位，因为，“书”，与我结下了不解之缘，让我魂牵梦萦，做什么事，心中都只有它。每当我捧起一本书，总会想起那次“悲惨”的事。
“沙沙，沙沙”坐在写字台前的我正在奋笔疾书，攻克难题，可就在这时，一道数学题卡住了我的思路，我左写，右写就是写不出，于是不耐烦了，把笔一扔，眼神便离开了书本，开始飘荡，忽然，我看到了昨晚没看完的.书，心想：反正做不出题目，还是看会儿书，顺便理一理思路。想着想着，我捧起书看了起来，书的搞笑人物引的我哈哈大笑，书里忧伤的事件也始我泪如雨下，就这样，我一直倘佯在书的海洋中，丝毫感觉不到时间在流逝，天渐渐暗了，沉迷于书海的我才把头抬了起来，扭了扭酸酸的脖子，这时我心里一紧，呀！几点了，当我把头看向钟时，惊呆了，8：45了，自从我6点吃好饭后，写了会儿作业，就开始“遨游”了，还有一大滩作业没做呢！背后传来了妈妈的问候“作业写完了吗？”
我急忙拿起笔，在纸上冲锋起来！
那天晚上我做到了10点，还被老妈劈头盖脸骂了一顿，唉！
这个“悲惨”的事虽然让我懂得了书要到课余时间看，不能占用到学习时间，但是这件事却没有割断我与书的感情，反而使我更爱看书了，感受到了书带来的快乐的帮助……
书的作文400字 篇3
书，是人类进步的阶梯。书不仅可以使人们增长知识，还可以使人们开拓视野。
我从小就喜欢看书，因此，书架上，摆满了各种各样的书，有《成语故事》《感恩老师》《安徒生童话》《爱的教育》等等许多书。在这些书中，我最喜爱的是《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》。
在这本书中，它包含了语文基础知识，阅读，习作，口语交际这四单元。
在语文基础知识这单元中，让我学会了使用字典、词典，能体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法等等许多基础知识。
在阅读这单元中，我学会了如何联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，让我养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读这单元，还提高了我的阅读能力。
在习作这单元中，它让我培养了留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心的`习惯，让我学会用简短的书信便条进行书面交际和修改习作中有明显错误的词句，还让我尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
在口语交际这单元中，让我学会了如何用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》让我学到了许多课本上学不到的知识。
我喜爱这本书。
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