汉语作文400字

精选汉语作文400字4篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的汉语作文400字4篇，希望能够帮助到大家。

汉语作文400字 篇1

　　每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名汉语老师，一名响当当的特级教师。

　　假如我是汉语老师，我先要改变课堂教学气氛，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析、去思考，让同学们有问题就问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。

　　假如我是汉语老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面，不会让学生们为写作文而绞尽脑汁。我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”

　　假如我是汉语老师，我一定少布置作业，留给同学们更多自由的空间，让学生们阅读有意义的.书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢学习，喜欢写作文。

　　假如我是一个汉语老师，我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。

　　我正在为我的理想而努力，相信我的理想会实现的。

汉语作文400字 篇2

　　英语，我不愿成为你的奴隶！——题记

　　现在，世界有多少个诺贝尔奖，但是有一个是用中文拿下的吗？孩子们，我们应该将汉语掘起，用中国人的母语——汉语，为中国拿下一个诺贝尔奖。我们应该用母语创造辉煌！创造属于中国人的骄傲！

　　中国人民，看看吧！自己的English（英语）成绩和中文成绩的差距，虽然只有几十分，但你们知道吗？这却伤了汉语的自尊心。

　　中国人民，我们都有一颗爱国之心，但请你们，多多关心汉语，关心祖国。

　　中国人民，我们才从困难中站起不久，我们应该努力，更加强大，最基本的母语——汉语，都学不好，怎么站起来？如何强大？

　　人们啊！自从商朝有了甲骨文后，就标志着中国语言的古老文明和永不被侵犯的气势。中国，一个古老的文明大国，一切只因汉语。

　　孩子们！我们应该反抗！应该反抗忽视汉语，只学英语！孩子们，我们应该反抗！应该反抗！

　　中国人民！请将努力分给汉语一半，让它永焕光彩。

　　汉语——中国的文字！

　　汉语的字是美的，汉语的音是美的'，汉语的灵魂是美的，汉语的一切都是美的。

　　汉语，让我来为你找回尊严，找回辉煌！

　　汉语，让我来为你申冤！

　　让我来为你申冤！

汉语作文400字 篇3

　　三年前，金老师担任我们班的汉语老师。打那时起，我就有了当教师的理想。金老师个子不算高，但是他讲课声音洪亮、皮肤白白的、眼睛又大大的、嘴角始终带着笑容，他可是一位帅哥哟！他还是一位特别有责任心的老师。

　　记得，金老师是从我四年级起担任我们班汉语老师的。他刚来的时候，我因为对他缺乏了解、又是男老师，所以产生了惧怕感。在学习方面有不懂的问题，也不愿意去和老师沟通。那段时间，我的汉语成绩不太理想。随着时间的推移，老师上课时幽默的语言又让我找到了学习的乐趣，成绩再次提高了。

　　金老师还经常鼓励我们参加各种比赛，以此提高我们的学习兴趣。记得上次准备参加全州汉语作文竞赛，金老师单独为我们几名参赛选手建了微信群，每天都在微信群里发布当天的练笔作文要求，第二天再给我们批改作文。到了比赛当天他还亲自送我们进入考场，祝福我们考出好成绩。比赛结束后，他又在考场门口接我们，把我们领到大门外家长身边，他才放心地回家。看着老师离去的背影，我心里默默地说：“感谢您！金老师，您辛苦了！”

　　时间过得真快啊！还有半年我们就要结束小学生涯了，离开母校，离开我尊敬的'汉语老师。感谢您在教学工作中兢兢业业地付出；感谢您不止教给我文化知识，更教给我做人的道理，使我树立了远大的理想。长大以后我也要像您一样成为优秀的人民教师！

汉语作文400字 篇4

　　中国，一个文明泱泱大国，它的文字、成语是传承了五千年的精髓，是中国先祖智慧的结晶，是世界唯一一种象形活文字，是文明的象征。它记录了中国五千年的辉煌历史。然而，在21世纪的今天，我们理应继承祖先智慧，但有一些人却为了达到自己的某种目的，把祖先留下来的财富随意地糟蹋。

　　我看过着这样一幅漫画：在一间教室里，一位老师正给一位学生听写生字。但你仔细看看这位学生写的词：“默默无蚊”、“有口皆碑”……这都是一些错别字。我相信各位看官一定也遇到过这些现象，要么在网上，要么在电视上，可以说是比比皆是。这是某些人特意“发明”的。他们把这些智慧凝聚成的文字其拼八揍、生吞活剥，组成一些错别字。但他们不但不为此感到惭愧，反而大行其道，弄得满城风雨，影响之深，甚至到了同学们的学习上。什么“骑乐无穷”、“汇声汇色”数不胜数。他们把词语篡改了一两个字，还自鸣得意，我真不知道他们是怎么想的'。他有本事自己去造，不用偷天换日，糟蹋文明吧。说句不好听得，吃别人吃剩下的，有意义吗？

　　一个学生无缘无故写错字，他笨，他傻吗？显然不是，是这些“文字”惹的祸，从这里，我们可以看出这些所谓的“文字”是有百害而无一利的，它不仅糟蹋文明，还扼杀学生的前程。或许几十年以后，一个中国人还会把“中国二字写成错别字，那还不闹出国际笑话吗？真是可悲，可叹，更可耻！

　　因此我希望大家同心协力，一起抵制这种现象吧！