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比的作文300字

时间:2023-12-05 07:02:10 300字 我要投稿
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比的作文300字[必备5篇]

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的比的作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

比的作文300字[必备5篇]

比的作文300字 篇1

  夜幕降临了,启明星点燃了漆黑的夜空,星星们都出来了,喧闹了一天的大地开始宁静下来了。

  我们坐在凉亭下,奶奶从冰箱里拿出一个大西瓜。我们异口同声地说:“吃西瓜比赛开始喽!红队黄队各就各位!”奶奶切好西瓜分成两盘端过来了。妹妹和爷爷一队,我和姐姐一队。一盘有8片西瓜。“比赛开始!”奶奶学着裁判的`语气喊起来。

  我和姐姐立马低下头猛啃,这个西瓜又红又甜,就是籽太多,啃起来太麻烦了。爷爷可厉害了,两三口就吞掉了。看着他,我心里十分着急,要是我们输了怎么办?妹妹还在慢慢地品尝,好像她一定会赢似的。我籽都来不及吐,全吞了下去。我想:反正吞都吞了,再吞点儿也无所谓了。我又低头猛啃,大口大口地吞。爷爷虽然嘴大,但牙口却没有我们灵活,他都要嚼一嚼再咽下去。我们却是大口大口吞的,他当然比不过我们啦。妹妹看他们就要输了,不顾一切地低头猛啃。姐姐和我就像饥饿的老虎大口吞。终于,我们赢了。妹妹还在啃,她终于啃完了,但还是输了。

  我们摸了摸鼓鼓的肚子,看了看对方滑稽可笑的脸,开心地笑了。

比的作文300字 篇2

  又是一届全校趣味运动会了,我们在操场上练习。

  我们和五(9)班练习,老师说我们要用两块毯子轮流交替,4人小组前进,前进过程中如果没有踩在毯子上,就算赢,现在开始。

  第一组开始时有点紧张,但是看了五(9)班的第一轮之后他们不紧不慢地传递和摆放,不久,我们超越了五(9)班。

  我和小马哥、沈某人、王哥一组。轮到我们了,我们四人合作无间,但小马哥中途用力过猛,把毯子扔了出去。沈某人跳了出去把毯子移过来,试了几次都失败了。这时,大家都很焦急。许多人一齐高声叫加油,我想了一个办法。根据沈某人的身体比例推算出他能劈叉到那个位置,再把它拖出来。

  他用我的方法成功地移回了毯子。比赛正常进行中。快到终点了,小马哥不小心把毯子放歪了,路程大大增加了,他以最快的`速度放好,到达了终点,经过不懈的努力,我们取得了胜利。

  那一声加油多么重要,鼓励和加油像鲜花,互相协助也催生了鲜花丛生,将永远在我心头盛开。

比的作文300字 篇3

  今天的天气真好,风和日丽,阳光明媚。草地上来了一群人,正在进行一场激动人心的足球比赛。

  两队实力不相上下,足球在场上上下翻飞,吸引着大家的目光。说时迟那时快,只见前锋队员飞起一脚,球直奔对方球门飞了过去,守门员双眼紧盯着飞速旋转飞来的球,伸出双手朝着球的方向扑上去,在他倒地的时候,球从他的手边飞进了球门,球进了!场上传来呐喊声、助威声和欢呼声。

  这精彩的比赛吸引来了不少观众,他们有的伸着头侧着身,瞪大眼睛,害怕自己错过了精彩的瞬间;有的看着看着忽然沉思了,仿佛想起了自己的童年踢球的时刻;有的则大声呐喊,给队员们加油鼓劲,欢呼雀跃;还有的是路过这里不由自主地停下来观看比赛。就连赛场边的一只小狗也目不转睛的'看着,仿佛能看懂输赢似的。

  场上的比分不相上下,难分胜负,观众的心都提到嗓子眼儿了,他们焦急地盼望着球能进到对方的球门里。观众席的观众们开始七嘴八舌地讨论谁会是最后的赢家,分别给自己喜欢的队员加油打气。

  这真是一场激动人心的比赛。

比的作文300字 篇4

  “加油!加油!”同学们大声地喊着。他们在干什么呢?原来,操场上正在进行一场篮球比赛。

  我也参加了这次比赛,我可是进球最多的一名神将。一开始,我们队领先,我冲到对方的球营里,两个箭步,纵身一跃,一投,中了一个两分球。我的队友也不甘示弱,有的投进两分球,有的投进了三分球,还有的投进一分球。我去防守的'时候,对手诡计多端,故意用手碰我的手掌心。“嘟”裁判一声哨响。“我被坑了!”我对队友说。紧接着,四班反超了,是二十三比三十五,队友们都一副垂头丧气的样子,他们觉得没希望了。这时我对大家说:“我们要团结,比赛还没完,你们怎么就确定?”

  下半场开始了,我传球给小张,小张一投,中了个三分球。接着,我们用“声东击西”的招术进了一个两分球,我们一直用这个方法进攻,一直打下去。

  直到最后一刻,四十比四十了,还剩二十秒了,一发球,我立马将球传给了队友。还剩下十秒了,队友把球迅速传给了我,我站在三分线上,双手抱球,一跳,一投,还剩最后三秒了,我心里想一定要进!“三、二、一,进了!”我跳了起来,顿时,操场上欢呼了起来。

  通过这场比赛,让我深深地明白了:原来要坚持到底才能取得最后的胜利。

比的作文300字 篇5

  一天早上,文具妈妈有事出门了。文具妈妈出门没多久,文具宝宝们就开始七嘴八舌地议论起来了。

  钢笔弟弟第一个开口:“兄弟姐妹们,让我们来一场比赛怎么样?”经过众文具们的同意后,又有一个问题浮现在众文具的脑海中:比什么好呢?文具宝宝们左思右想,一个个比赛项目被否定了。终于,铅笔哥哥开口了:让我们来展示一下谁对小主人最有用吧。这个前所未有的比赛项目被文具们认可了。

  小主人的第一节课是语文课。这下子水笔宝宝要大展身手了。小主人手里拿着水笔宝宝一笔一画地做工课,字写的很工整。

  小主人的第二节课是数学课。铅笔哥哥来到了小主人身边,因为小主人要用铅笔做连线题。

  修正笔宝宝很兴奋地等待着第三节课的'到来。因为第三节课是作文课,它知道自己的主人是位“错别字大王”一定会用到自己的。

  第四节课是书法课。小主人拿出了钢笔宝宝,认真地书写着,字很工整得到了老师的表扬。

  它们都展示了自己的用处后,都吵着说自己对主人的用处大,一直吵到文具妈妈回到家才平息。文具妈妈问;“怎么了?” 文具们把事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈教导它们:你们都是主人的好帮手。听了妈妈的话他们羞涩涩的看了看彼此。

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