努力的作文300字

实用的努力的作文300字5篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的努力的作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

努力的作文300字 篇1

　　有时候，人失败了总会鼓励一下自己再来，我就是这样的。

　　一年级的时候，我在学自行车那会儿，总是失败，所以就连上车的勇气都没了。一天，我见几个朋友都在骑自行车，很是羡慕。可他们讥讽我说：“可怜的刘洋，就连自行车都不会骑，真悲哀啊……”我听了这句话，倍感伤心，从此，我写了几句激励我的话，贴在便贴上，放在显眼的地方以此鼓励自己努力学习自行车，不管有多难都要学会，每天如饥似渴的练习，终于，在一个月后，我的`技术已经很好了。

　　还有一次，见朋友们都在玩溜冰鞋，我也想玩，所以我不分昼夜的练习练习再练习，可命运总和我开玩笑，让我经常滑倒，怎么练习都没效果。于是我采用老办法：激将法。我把一些讥讽我的话写在纸上贴在显眼的地方，以此来刺激自己，让我快速学会溜冰。有趣的一次是，那几个朋友来我家附近玩，又嘲笑我说：“哎呦，‘笨丫头’在学溜冰喽。”一气之下，我追了上去，“站住！有本事就和我比试一场，看我怎么赢你！”“你追上我再说呀，小笨妞。”他的话激发了我的潜力我竟然以很快的速度追上了他，终于取得了胜利，把他的鼻子都快气歪了！

　　同学们，其实鼓励一下自己，会有意想不到的事哦，像我，把运动潜力全激发出来了。

努力的作文300字 篇2

　　或许从一开始他们做出每一个选择的时候，都会觉得会牵扯到别人，也许他们一直都在努力地避免别人牵扯到自己的世界当中。可是他们那么努力的姿态，看起来非常可爱的实际上却很让人心疼。

　　只不过是因为这样的环境不是当事人，也不能够真正的去理解，就好像我们在这里所说的每一句话，其实都是虚伪的话语。

　　没有任何实际的`意义。

　　但是我们一直都能够知道这样的环境，对你来讲其实并不能持续很久的，也许这么长的时间你们一直都在利用外界的力量，来扩大自己的势力。

　　这确实是一个很聪明的做法。

　　可是当他们有一天突然发现原来他们一直所考虑的实际情况，对于他们而言也只不过是变了另外一种形状而已。

　　只是在那样的一种环境当中，他们所付出的每一个努力看起来都像一场笑话。

　　等到事情真的发展到那个地步，有该怎样去看到懂他们每个人内心的真实想法呢？

努力的作文300字 篇3

　　我特别喜欢最近努力的感觉，我也愿意享受这种努力地感觉。都说先苦后甜，可是我们为什么不在努力的时候好好享受这种乐趣呢？我感觉自己浑身细胞都动起来，脑子飞速运转的感觉，也真的是不错啊。

　　努力的时候，你会发现每天都是快乐的，至少你每天都能享受到新的乐趣。新的乐趣你总能享受到，努力起来，看到自己美好的未来的感觉真的'很棒。最近我就在努力写作，要养成一个喜欢写作的性子，也要习惯每天什么时间去写作。习惯了之后，就算我不强迫自己这个时候去写作，我的心也能静下来，好好的去写作。写作也不是一件很草率的事情，首先我们要把心静下来，好好的去写，写出来的文章才会有点灵气。而这灵气就是可遇不可求的了，可你首先要静下心来，才能写出好的文章。要努力静心，然后努力去写，别把写作当成负担，不如把写作当成是一种享受吧。一种岁月静好的享受……

　　努力去写，努力去做，生活总会变好的，这努力当中我们自己总也能获得无限的快乐啊，还不如好好去享受这份努力带来的乐趣呢？

努力的作文300字 篇4

　　人类有了欲望才会有创造，有了创造才会有希望，希望是努力的原动力，希望更是人们迈向高品质生活的泉源。常听人家说：“希望能怎样……”虽然这些都只是个梦想，但只要有这个念头与梦想，便是实现希望的原动力。只要去做，希望便能成真。

　　当一个人遇到挫折时，如果没有希望支持着他，他可能会自暴自弃、自我沉沦了；而希望则是我们生命力和战斗力的来源。有人说：“人因梦想而伟大。”我觉得这就是对希望的最佳写照，没有梦想就没有希望，没有希望就没有伟大的发明，没有伟大的发明就没有进步的生活，没有进步的生活也就发展不出令人赞叹的文明和科技成就。所以，希望为我们带来了光明和未来；希望也为我们实现了梦想和美好的`生活。

　　希望是我们的原动力，所以我们绝对不能放弃希望，要以乐观进取的态度面对每一个困境，以努力不懈的精神击败每一项挑战，实现我们的希望，追求我们的梦想。

努力的作文300字 篇5

　　作为既是家长又是教师的我们，深感身上的责任重大。教师的劳动是一件及其严肃的事情，这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人子弟。

　　学生带着社会和家庭的各种影响来到学校，在他们成为教师的对象之前，仍然在直接或间接地接受社会和家庭的影响，因此，作为教师，必须广泛深入到学生的活动范围去，把握自己的教育对象，协调各种影响，使教师的`教育始终能够发挥主导作用。

　　通常，在天真的孩子眼里，教师一般都具有某种权威性，甚至以为“教师说的都是对的”，相信老师，远在严父、慈母、兄长、挚友之上，所以，教师本身的或倡导的思想、行为、品质往往都是学生最可信赖的模仿对象。

　　如果老师能站在家长的角度，持有家长的心肠：老师待学生要像家长待孩子一样，兼严父、慈母之任于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚的爱护学生，与学生彼此信赖，有深厚的感情，又要严格学生，对他们的缺点和错误毫不放过，如果学生深感到教师对他们的深情与期望，那么他们将更亲近教师，并乐于接受教育，那么老师的教育教学工作将获得更大成效。

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