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敬佩作文300字

时间:2023-07-13 09:58:11 300字 我要投稿
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实用的敬佩作文300字4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的敬佩作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的敬佩作文300字4篇

敬佩作文300字 篇1

  我最敬佩的一个人是我班里学习最好的同学。

  他不仅学习很好,还是一名体育健将。我是先说一说他学习吧。

  我记得有一次,上数学课时,老师问了一个很难的问题:“(求)鱼的表面积。”同学们抓耳挠腮时,同学们小声说:“(求)鱼的表面积?”个个都眉头紧锁,只有李承宇举手发言,说对了这道题。下课时,不会的`同学都问他。我们都叫他“聪明大王”。

  再说一说他体育吧。

  他也是踢足球最好的。我们八个人,他说:“你们打我一个。”我想:七个人打一个人赢定了。踢足球开始了,可是,迟增涛勇敢的扑了上去,可是,他轻而一举的躲了过去,我用我的速度成了上去可是没有用,到最后还是输了。

  说了半天,你们还不知道他是谁吧?他就是我最敬佩的人——李承宇。

敬佩作文300字 篇2

  我最敬佩的一个人不是温柔的妈妈,也不是细心认真的爸爸,而是忘我投入认真负责教育培训我们的好老师——小陈老师。

  小陈老师长着一张美丽的脸庞,一头瀑布似的黑发,一双乌黑发亮的眼睛。不但老师长得好,品质也是一流的。

  我记得十分清楚,那天放学不久,我突然发现没带铅笔盒,也觉得就在学校,所以我以飞快的速度跑回学校,到校后,我上了楼走过办公室,结果发现了老师。她坐在椅子上,手里拿着红笔,正在认真地改我们的作业,办公室只有红笔的`“沙沙”声,小陈老师有时眉头紧锁好像在为学习落下的同学叹息,又时又绽开那笑容仿佛在为进步的同学欣慰。我想:“小陈老师忘我投入的精神可真值得我学习”。我拿完铅笔后,我想:“小陈老师应该走了吧”。好奇的我又来到了办公室门口,结果小陈老师还在那改,头也不抬。

  前几天,我们四年级段要举行写字比赛,小陈老师让我们每一天坚持写一张黑笔字,之后我每一天都写一张,每一次我都给老师,老师她不但给了我建议,还给了我金花。我信心倍增,经过我不懈的努力,我在写字比赛中终于写了一张我满意的字。

  这样认真负责,忘我工作的老师,若你来到了四(6)班,那么怎么不会敬佩呢?

敬佩作文300字 篇3

  她有一张圆圆的脸、一对粗粗的眉毛、一双大大的眼睛、一头乌黑的头发。她从来不在别人面前骂我一句或打我一下。我做错了事,她只要对我一望,我看见了她严厉的眼光,便知道自己犯了错误。但她对我的爱护和关怀是无限的,她的怀抱总让我觉得温暖,只要她在我身旁,再大的困难我也能克服。

  记得有一次,已是午夜时分,睡到一半的`我,一阵热一阵冷的。我起身倒水喝,看见她还在忙着做家务。我跌跌撞撞走着,她抱着我,问我发生了什么事。

  我那发烫的手准是吓坏了她了。她连忙替我量体温,发现我的体温竟然高达摄氏39度。爸爸从睡梦中被唤醒。我被送到医院看急诊,屁股被针孔刺了一下。

  接下来的两天,我受到无微不至的照顾:一会儿量体温、用冷毛巾敷额头;一会儿吃药、喝水的。

  等到我的病全好了,快快乐乐上学去时,她的眼睛更大了,周围增添了一团黑影。

  每当我在学习上碰到困难时,她会耐心地教导我。特别是遇到数学难题,看到我茫然的眼光,她会一遍又一遍地讲解。当我恍然大悟时,我们会一起拍手庆贺。就这样,专题作业、手工作品等,都悄悄地留下了她的一些手迹。

  我会努力学习,我知道她寄予我很大的期望。

  我会像拔节的竹笋——天天向上。

敬佩作文300字 篇4

  我最尊敬的老师是我的班主任刁老师。她待人很温柔,如同妈妈一样关心着我们。刁老师有一双乌黑发亮的大眼睛,黑黑的头发,对同学们和蔼可亲,又严厉有加。有一次,我在做课堂作业的.时候,字写的歪歪扭扭的很不认真。老师看了以后,把我留了下来,罚我撕掉重写。我心想,不就是几个字吗,用得着这么认真吗,还让我重写。写好写坏不都是一样吗?我当时心里很气愤。回到家以后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“孩子,别人看见了你的字就象看见了你的人,字写的不好,等于你这个人干什么事都不认真,老师对你的严格要求是对的。练好了字谁也抢不去,谁都会对你刮目相看。”听了妈妈的一席话,使我明白了老师的用意,让我更加尊敬老师了。从那以后,我就每一天坚持练字,无论写什么作业,我都会认认真真的完成。老师经常夸奖我书写进步了。这都是老师严格要求我的功劳呀!老师不光在学习上严格要求我们,并且在生活上对我们也很关心。有一次,我不留意把手划破了,老师明白以后急忙带我去校医室包扎,当时我心里很感激老师,我真为有这样的一位好老师感到自豪!

  我就是我最尊敬的老师。

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