蚂蚱作文300字

【精品】蚂蚱作文300字5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的蚂蚱作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

蚂蚱作文300字 篇1

　　暑假的一个下午，奶奶、爸爸和我去马莲台捉蚂蚱。

　　走下一个大坡，顺着湖边的小路往里走，路越来越窄，草越来越多。漫山遍野都是牵牛花的蔓、葎草的藤。我们一边走一边用脚踢着草丛，想把蚂蚱轰出来。

　　还是爸爸厉害，没走几步他就发现一只绿色的蚂蚱。爸爸伸出双手轻轻一拢，就捉到了那只蚂蚱。可就在我把蚂蚱往瓶子里放的时候，它趁机逃跑了。爸爸笑着说：“不要紧，草丛里面还有很多蚂蚱。”

　　我们继续前行。我猫着腰，盯着草丛。“我捉到一只蚂蚱了！”奶奶叫着。我立刻跑到奶奶跟前仔细瞧了起来，这是一只細细长长的“扁担钩”，它的翅膀绿绿的.，六条细腿格外轻盈。我吸取刚才的教训，小心翼翼地把它放进瓶子里。就这样，我们捉了一只又一只蚂蚱，瓶子里的蚂蚱越来越多。有草绿色的“扁担钩”，有土黄色的“沙马牛”，还有咖啡色的“胖姑娘”……

　　今天的收获真不小，我们开开心心地满载而归！

蚂蚱作文300字 篇2

　　暑假的一天，姥姥、小姨、姆、妈妈、小弟弟和我去湖滨公园玩。

　　到了湖滨公园，大人们都在休息，我和小弟弟坐不住，便到草地上玩耍嬉戏。突然，一个蚂蚱跳到我身边的`草上，我用手一拍，没拍着，我看见许多呀!东跑跑、西颠颠，一会儿这一掌，一会儿那一掌，我的手心都拍红了，累得我气喘嘘嘘，一只蚂蚱也没有抓着儿。姥姥说：“抓蚂蚱要有耐心，落在草尖上的比较好抓，不要用手拍，一定要看清楚用手去扣。”我照着姥姥说的办法去做，一没留神，摔了一跤。正好摔到了草丛里，好痛呀!我拍了拍身上，爬了起来。机会来了，又有一只蚂蚱，我一扣原来是蚂蚱皮呀!弄错了!蚂蚱真狡猾，我的眼睛盯着草一动不动，太好了这一只决不能放过，我用力一扣，刚好扣住了。我把蚂蚱放在了矿泉水瓶里面，又在瓶里放了二根青草喂蚂蚱吃。

　　今天我真高兴呀.因为我学会了捉蚂蚱.

　　这是我的暑假趣事，你的呢?

蚂蚱作文300字 篇3

　　今天中午刚吃完饭，我就去外面捉蚂蚱，草丛里有许多昆虫。

　　蚂蚱可调皮了，我怎么捉也捉不到，我便使用了第一招，踩，我在草丛里乱蹦乱跳，树枝和树叶损坏了不少，就连蚂蚱也被我踩得死的死，伤的伤，但我还是不放弃，我在草丛里寻找了一番，发现了几只蚂蚱，我对着蚂蚱就踩，结果踩中了一只蚂蚱的尾巴，所以我收获了一只蚂蚱，没想到那蚂蚱脚还有“小刀”，划得我手上全是条痕，我连忙把它放了，所以第一招宣告失败。

　　我接着使用了第二招，砸，我收集了许多石头，对着蚂蚱就砸，结果有许多蚂蚱看见我手中的石头就飞走了，但还是捕获了几只蚂蚱，这招正要成功时，我突然觉得我的手有点疼，一看是一只蚂蚱肯我的'手，顿时我把手里的蚂蚱也给仍了，本来是我捉蚂蚱，现在反倒变成蚂蚱反攻我了，所以第二招也宣告失败。

　　我只好使出了绝招，扑，我盯上了一只正在休息的蚂蚱，我一下子扑了上去，那蚂蚱像见了鬼一样，奋力的挣扎着，但怎么也逃不出我的五指山。我顺利捉到了几只蚂蚱，可一看身上，全都粘满了树枝和尖刺，疼得我哇哇直叫。

　　我成功的捉住了蚂蚱，虽然是两败俱伤，不过那乐趣真是让人难忘。

蚂蚱作文300字 篇4

　　从小时候我就很胆小，但有的时候，因为我好面子我也会做一些胆大包天的事。一次我和小伙伴们吃烤蚂蚱让我今生难忘，因为那是我因为好面子带来的“杀身之祸”。

　　那一天，我和伙伴们没处疯，就躺在草皮上打闹。不知那个小伙伴发现了草虫里有很多只蚂蚱。我们一拥而过，想去探个究竟。“啊！好多的`蚂蚱呀！”看到这些蚂蚱，我不禁想起小的时候妈妈带我去吃油炸蚂蚱。我便脱口而出：“伙伴们，咱们来吃烤蚂蚱好不好？”大家一致赞成。一下子，我们就把这些蚂蚱全部逮了起来。我偷偷溜进家，拿了打火机和几张用来起火的纸就溜之大吉了。伙伴们有的捡小树枝；有的在挑蚂蚱；有的去采串蚂蚱的竹根，一会儿就准备好了材料。我生起火，小伙伴们在烤蚂蚱。不一会儿一股难闻的气味呛得我想吐。伙伴们高兴地叫着：“熟了，熟了！”但是让谁先吃呢？他们你看看我，我看看你，谁都不敢去尝。我为了逞强，硬着 头皮，一捏鼻子，一闭眼睛，一张嘴，一扔蚂蚱，一嚼，那滋味，真是难以形容，有酸有涩、有苦，我真是不该逞这个威风。最后，我把蚂蚱咽了下去。伙伴们看了我这幅摸样，都哈哈大笑，他们都夸我是个小英雄。

　　这次吃蚂蚱嘴里是苦的，但心里却是甜的。

蚂蚱作文300字 篇5

　　今天，我们教室里来了个不速之客——蚂蚱。

　　就在我们全都写作业的时候，蚂蚱就来了，在我们教室里飞了两圈，吓我一大跳，有的女生都尖叫了起来。这时，我们的语文老师往上一跃，抓住了它。老师捏着它的身子走上讲台，我这才看清它的样子：比一般的蚂蚱要大，我们小孩子会叫它“大蚂蚱”。它全身翠绿，两条后腿显得粗壮有力，不过现在在我们老师的手里，它再有力也是“英雄无用武之地”了。

　　老师用手举着蚂蚱进行了教育：“蚂蚱，你扰乱了我们的课堂纪律，所以我要限制你的`自由。”蚂蚱好像听懂了老师的话，忽闪了两下翅膀。老师一边说一边找到了一根学生证上的绳子，先把蚂蚱的后腿绕了了几道，又把绳子往蚂蚱的身上绕了几道，放在了窗台上，然后说：“好了，你现在乖乖地在这儿安安静静地自己玩吧。”同学们都笑了：老师这哪里是教育蚂蚱啊，是在借蚂蚱教育我们啊！

　　上完那一节课，有位同学偷偷地把它给放了，蚂蚱又飞回到了它该去的地方。

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